綠色化學理念在高中化學實驗中的作用

黎治琴

【摘 要】“綠色化學”也被稱為“環(huán)境無害化學”，其主要的操作和應用都能有效的遵循可持續(xù)發(fā)展的需要，并能夠充分的減少其對環(huán)境的損害與副作用，從而使其不僅能有效的運用到生產(chǎn)技術上，也能進一步運用到化學品與化學過程中。本文主要通過對綠色化學理念在高中化學實驗中的重要作用進行有效的分析，并進一步對如何將綠色化學理念更好的融入到高中化學實驗中進行更加深入的探討。

【關鍵詞】綠色化學理念；高中化學實驗；作用

化學源自于現(xiàn)實生活卻又高出于現(xiàn)實生活，隨著我國素質教育理念的不斷深入與我國環(huán)境問題的日益突出，使得綠色化學理念在化學實驗中的有效應用也得到了越來越多的關注與認可。綠色化學理念作為一種新型的教學理念，其主要以環(huán)境保護為重要依托，并以實現(xiàn)人與自然的和諧相處與可持續(xù)發(fā)展為重要的目標，已經(jīng)得到了許多國家的認可與應用。高中化學的學習內容具有明顯的基礎性，而高中的學習階段也是學生思維模式養(yǎng)成的重要階段，將綠色化學理念有效的融入到高中化學實驗的教學活動中，能夠促使學生環(huán)保意識的有效形成。

一、綠色化學理念在高中化學實驗中的重要作用

1.能夠有效的引導學生參與化學實驗

將綠色化學理念有效的融入到高中化學的教學活動中，能夠更好的引導學生參與到化學實驗的實驗過程中，促進學生的思維轉換，并能在一定程度上提升學生的動手能力。然而在我國傳統(tǒng)的化學教材中，并沒有將綠色化學理念有效的融入進去，導致化學教師對綠色化學理念的認知不夠。傳統(tǒng)的化學教學通常只包括化學物質的組成、化學結構以及性質和具體應用等教學內容，并沒有真正的去從環(huán)境保護的角度來對理論學習與化學實驗進行探討。將綠色化學理念有效的融入到化學實驗的教學活動中，能夠改變教師原有的教學方式，促使其積極引導學生從環(huán)境保護的角度來進行化學課程的學習，并在進行化學實驗的過程中，有效的探討綠色化學產(chǎn)品的制造，從而避免化學實驗中有害物質的形成，是一種新型的化學實驗教學方法。

2.能夠有效的提高學生的環(huán)境保護意識

目前我國各大高中的化學教學活動，不只是對學生進行基礎知識的傳授，同時也是對學生素質能力的培養(yǎng)與提升。這就要求其不僅要讓學生掌握一定的化學理論與物質結構，同時也要幫助其準確的認識生活中的化學現(xiàn)象，并進一步促使其能夠有效的利用化學知識與化學實驗來改善生活環(huán)境，讓學生在進行化學學習的同時，能夠有效的形成完善的知識結構，培養(yǎng)學生的綠色化學理念與綠色意識，使得學生能夠在未來的發(fā)展道路中，始終堅持綠色化學理念的引導作用，并將生態(tài)環(huán)境的有效保護作為自己的重要責任與目標。隨著我國工業(yè)的不斷發(fā)展，我國的環(huán)境污染狀況也越來越嚴重，綠色化學理念不僅能夠有效的實現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，也能進一步消除學生對于化學實驗的偏見與恐懼，因此，綠色化學理念在化學實驗中具有非常重要的地位。

3.能夠有效的幫助學生提升文化素養(yǎng)

將綠色化學理念有效的融入到高中化學實驗的教學活動中，能夠有效的將傳統(tǒng)的化學教學內容分割成“應試”與“環(huán)境保護”兩個主要的部分，不僅能夠有效的提升學生的學習成績，幫助其更好的在高考中取得優(yōu)異的化學成績，也能進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)，使其能夠對我國經(jīng)濟與科技的迅猛發(fā)展有一個全面而又充分的認識，引導其更加合理的利用發(fā)展的眼光來看待學習，幫助其對生態(tài)環(huán)境有一個基本的了解和認知，并使其能夠充分的重視環(huán)境的保護與改善問題。

二、如何將綠色化學理念更好的融入到高中化學實驗中

1.對化學實驗內容進行深入的了解與掌握

在進行高中的化學實驗之前，首先要對實驗的內容與相應的操作流程進行充分的了解與掌握，并對實驗中所需要用到的試劑數(shù)量進行嚴格的控制，避免將硫化氫與苯磺酸等具有一定危害性的物質過多的帶入到實驗的課堂教學活動中，從而有效的避免化學實驗中出現(xiàn)意外事故，降低實驗的安全隱患，同時要求化學教師必須嚴格的掌控化學試劑的使用與保存，來有效的避免有害物質對于人體和空氣的污染與影響作用。

2.正確的選擇使用反應物與反應試劑

在進行化學實驗時，要對反應物與反應試劑進行良好的選擇，盡量避免具有危險性的反應物以及避免將有害物質帶入到化學試驗中。例如，在部分的化學試驗中可能要用到硫酸，而硫酸自身就具有一定的污染性和腐蝕性，為了更好的落實綠色化學理念在高中化學實驗中的有效實施，就要求我們應當考慮選擇其他可可替代的物質來完成試驗內容，比如在進行乙烯的制造時，我們可以將濃硫酸替換成氧化鋁，這樣不僅能夠有效的降低實驗的危險性，同時也能更好的將綠色化理念貫徹到具體的化學實驗中。而正確的選擇反應物與反應試劑，不僅可以有效的減少環(huán)境污染，同時也能進一步降低工業(yè)的生產(chǎn)成本，從而更好的提高產(chǎn)品的生產(chǎn)利潤。

3.選用微型化的操作方式

為了能夠更好的減少實驗過程中污染物的排放，就要求我們合理的改變實驗儀器與實驗規(guī)模，選用合理的微型儀器，并制定更加合理的操作流程來進行化學實驗的具體操作。例如，我們通常可以合理的選用試驗點滴板、小試管以及多用滴管等小型的化學儀器，并在實際的操作過程中嚴格控制試劑的使用量，這樣就能有效的降低反應物的產(chǎn)量，使得污染物的排放也能夠得到一定的控制，進而促使整個化學實驗都能夠有效的進行，來進一步提升化學實驗的安全性。

三、結語

隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展與科技水平的不斷提高，化學在人們的生產(chǎn)活動與生活活動中的應用也越來越廣，而化學實驗所產(chǎn)生的有害物質對環(huán)境的破壞力度也越來越大。如果不能及時有效的對化學試驗加以控制，改善化學實驗中有害物質的數(shù)量，就會造成生態(tài)環(huán)境的不斷惡化。而對于高中的化學實驗來說，如果不能有效的將綠色化學理念充分的融入到實驗的過程中，不僅會影響到試驗的效果與質量，也會增加污染物的排放，從而對環(huán)境造成一定的破壞與影響。

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