足球進校園的理性思考與實踐操作的研究

李俊

【摘要】體育發(fā)展水平是一個國家全民健康水平的綜合性表現(xiàn)，世界各國都在大力發(fā)展體育事業(yè)的目標，不僅是競技體育的要求，更是人民健身運用的指導(dǎo)。我國的體育事業(yè)發(fā)展，具有一定的優(yōu)勢，也存在很多不足的地方。足球運動在我國開展的情況處于世界各國的落后狀態(tài)，其中的原因，一方面是足球發(fā)展的體制和機制存在的弊端，一方面就是足球文化在我國的發(fā)展緩慢。國家足球隊的整體成績，是影響我國足球運用開展的重要因素，但是，體育運動需要平衡，更需要實施全面的發(fā)展戰(zhàn)略，越是較弱的項目，越要投入更多的精力。

【關(guān)鍵詞】足球 校園 思考 實踐 研究

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0202-01

一、足球進校園的理性思考。

1.正確認識校園足球的作用。在教育教學(xué)中，設(shè)立體育科目，一方面是為了緩解理論性教學(xué)的壓力，一方面是從學(xué)生的體質(zhì)培育出發(fā)，建立體育鍛煉的規(guī)范性教學(xué)設(shè)置。足球運動進入校園，對于教育教學(xué)的整體發(fā)展思路，具有重要的作用。足球運動具有天然的優(yōu)勢，足球運動在戶外進行，能夠使學(xué)生接觸到大自然的氣息，足球運動的開展過程中，學(xué)生們需要通過團隊合作意識，完成共同的活動，這對于青少年的成長具有重要的推動作用。足球運動重視個人的力量，也重視合作意識的培養(yǎng)，在活動開展的過程中，能夠形成一種活力性的表現(xiàn)，這對于教育教學(xué)活動是一個良好的輔助作用。

2.發(fā)展校園足球的延伸功能。足球以其個性的魅力，依然吸引著中國人的目光。校園足球能夠?qū)⒆闱蜻\動做到實處，將足球運動在最廣泛的范圍內(nèi)開展，獲得更多年輕力量的支持，促進足球運動的普及。體育發(fā)展水平，代表著國家的綜合實力，而體育發(fā)展，必須要實現(xiàn)平衡的發(fā)展狀態(tài)。將足球運動引進校園，是新時期體育價值增長的重要表現(xiàn)，是體育發(fā)展的必然要求。校園足球具有多種延伸功能，大力發(fā)展校園足球，將對未來的足球發(fā)展，提供廣闊的發(fā)展空間和理論啟示。

3.明確校園足球的推進思路。將足球引入校園需要做好全方位的思想準備。校園足球的發(fā)展需要明確思想，多方面考察足球發(fā)展的內(nèi)涵，在普及的基礎(chǔ)上做好競技的推進。校園足球發(fā)展不同于一般意義的足球運動開展，校園足球發(fā)展是以校園為基礎(chǔ)環(huán)境，是以教育教學(xué)為主要目標。因此，在校園足球的發(fā)展建設(shè)上，需要政策性的支持和理論性的引導(dǎo)，使校園足球更加適應(yīng)學(xué)生的成長。校園足球的推進，要以校園為基礎(chǔ)，以足球運動的特點為核心，以培育足球人才和壯大足球運動隊伍對目標。校園足球同樣要考慮到推進的難度，認識到足球運動在我國的弊端帶來的影響，確定足球運動真正的負面影響和不利因素，規(guī)避運動開展過程中的懷疑，使足球運動能夠踏實前行。

二、將足球引入校園發(fā)展的實踐要點。

1.建設(shè)和完善開展校園足球運動的基礎(chǔ)設(shè)施。校園足球要實現(xiàn)運動開展的良性循環(huán)，就要在基礎(chǔ)建設(shè)上投資。學(xué)校要申請建設(shè)資金對足球場地進行建設(shè)或者維修，在建立足球場地的時候，要充分考慮到學(xué)生的身體條件，以適應(yīng)地區(qū)氣候的方式建立足球場地。除了要建立足球場地外，還要建設(shè)一些熱身運動的相關(guān)器械，給予足球運動更加完善的支持。同時，在足球場地的維護方面，要建立專業(yè)的制度和方式，選擇具有專業(yè)知識的教師或者員工進行場地的維護與保養(yǎng)，形成足球運動開展的良好環(huán)境。環(huán)境是足球運動在校園順利開展的重要依托。

2.強調(diào)和普及足球文化。足球運動已經(jīng)從一種運動類型，發(fā)展為一種文化，一種體育帶來的深厚文化。我國足球運動起步較晚，在發(fā)展過程中，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時期，但是，受多方面條件的限制和影響，足球運動在我國的成績并不明顯，這個足球運動的校園發(fā)展帶來阻礙。在這樣的環(huán)境下，足球文化教育對于足球運動的校園發(fā)展尤為重要。在教育教學(xué)過程中，要強調(diào)和普及足球文化，例如足球的起源，重要的歷史人物，名人名作，足球的理論常識和經(jīng)典賽事等。文化是能夠長久立足的，文化也是吸引人最明顯的地方，足球要在校園長期扎根和良好發(fā)展，建立文化的認知和傳承具有重要的教育意義。

3.構(gòu)建科學(xué)合理的足球運動教學(xué)方案。在所有的體育項目中，足球運動是具有一定難度的類型。足球運動參與人數(shù)多，屬于對抗性的競技體育項目。將足球引入校園，要取得教學(xué)的良好的效果，就要制定科學(xué)合理的足球運動方案。對于不同年齡段的學(xué)生而言，制定合適的教學(xué)方案，是教學(xué)過程中的重要任務(wù)。在足球運動教學(xué)方案設(shè)計上，既要重視理論性的常識教育，又要重視實踐性的活動開展。足球運動需要將理論與實踐有效結(jié)合起來，在運動開展的各個環(huán)節(jié)中，滲透相關(guān)知識，使學(xué)生能夠在興趣的指引下，愛上這項體育運動。足球運動的教學(xué)方案不僅要體現(xiàn)出足球運動的優(yōu)勢，更要明確足球運動中的規(guī)程和規(guī)則，讓學(xué)生在實踐過程中，就養(yǎng)成規(guī)范的習(xí)慣，把足球運動當(dāng)成一項嚴肅的體育運動，同時，也要在教師的引導(dǎo)下，賦予足球快樂的含義。

參考文獻：

[1]李洪星，全國青少年校園足球活動決策與操作人員崗位培訓(xùn)研究[J]，福建師范大學(xué)，2013年。

[2]何強，校園足球熱的冷思考[J]，體育學(xué)刊，2015年02期。