民族地區大學生創業的有利因素

陳勇芝

[摘要]大學生創業無論是對于大學生個人的發展還是對于國家的長遠發展都有很重要的意義。人們一般容易將民族地區和“老、少、邊、窮”等字眼聯系起來，并進一步認為民族地區的大學生在創業方面必定存在一些消極的制約因素。但是和消極因素并存的是積極的有利因素。從整體上來說，由于民族地區的高校、社會和政府三大主體聯動，因而當代民族地區大學生創業具有創業宣傳、創業環境和創業政策三大方面的有利因素。

[關鍵詞]民族地區；大學生；創業；有利因素

[中圖分類號]G640 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）20-0011-03

從現實情況來看，一些民族地區的確存在經濟和社會發展相對滯后的問題，人們對民族地區產生“老少邊窮”的印象，是有一定依據的。雖然民族地區阻礙和制約大學生創業的不利因素客觀存在，但如果動態、辯證地看，其實民族地區的大學生創業也存在一些有利因素。其中的一些有利因素不僅是其他地區所沒有的，甚至是其他地區所無法復制的。一般說來，大學生創業涉及到三個因素：想不想，能不能，敢不敢。而在這三個方面，民族地區的大學生都具備一些有利因素。如果抓住和利用好這些有利因素，民族地區的大學生創業活動一定能更上一個臺階。從整體上來說，由于民族地區的高校、社會和政府三大主體聯動，因而當代民族地區大學生創業具有創業宣傳、創業環境和創業政策三大方面的有利因素。

一、民族地區高校有效的創業宣傳，激發了大學生的創業意識

對于創業來說，首要的條件是創業意識，如果沒有創業意識，那么一切創業都無從談起。而創業意識的產生和萌發，從形式上分析，無非是通過兩種途徑，一種是外部誘發，一種是內部自生。這兩種途徑之間雖然有區別，但卻是相互聯系的：外部誘發最終要落實到大學生個體內部，而大學生的自發創業意識需要環境刺激。因此，有利的外部環境熏陶和感染，能夠有效地激發大學生的創業意識。這些年來，民族地區高校作為對大學生創業啟蒙產生最直接、最重要影響的外部環境，在創業宣傳方面快速發展，采取了各種手段和方法，有效地激發了大學生的創業意識，在解決大學生“想不想”創業這個問題上取得了很大的進步。欽州學院作為廣西壯族自治區的一所普通地方本科高校，至少采用了10種以上的創業宣傳方式。（一）開設了創業課程，作為就業指導課程的一個重要組成部分；（二）建立了創新創業園，為大學生提供了一個重要的創業實踐平臺；（三）打造了創業網絡信息平臺，提供創業經驗和信息的交流空間；（四）成立了就業創業指導教研室，致力于對大學生創業進行綜合性的指導和管理；（五）大力延請校外創業模范和專家進行講座，為大學生創業進行現身說法式的指導；（六）構建了創業數字圖書館，涵蓋創業實訓數據庫、創業精品項目庫等6個實用的資源庫；（七）大力加強和其他單位的合作，共建創業教育社會實踐基地；（八）舉辦和參加各類創業大賽，以競賽促創業；（九）開展創新創業訓練項目，提升大學生創業能力；（十）積極撰寫創業教材，總結創業規律和經驗。廣西是一個擁有12個少數民族的民族自治地區，像欽州學院這樣的宣傳力度并不是特例，而是比較普遍的情況。因此，民族地區的大學生浸染在這種全方位、多層次、廣渠道的創業宣傳中，創業意識的萌發是極其容易的。

另一方面，我國一些民族地區由于歷史的原因，在經濟、社會發展方面也確實存在著相對滯后的事實。從一般的眼光來看，這對于大學生創業是一種消極的制約因素而非有利因素，不利于創業意識的內部自生。但是動態、辯證地看，這種消極不利因素反而可能成為一種契機和有利因素。當然，這種從不利因素到有利因素的轉變是需要條件的。一般而言，大學生具有豐富的知識儲備，以及良好的自我發展和改變意識。“大學生相對于下崗工人、農民工等群體無論是在思想觀念，還是在知識和創新能力方面具有明顯的創業優勢。”再加上民族地區高校的有效宣傳，不利的經濟條件反而更能夠倒逼大學生采取各種方式進行改善，即從內部主動生發出改變的愿望，所謂“窮人的孩子早當家”即表達了這一層含義，而進行創業就是大學生改善自身及家庭經濟條件的一種重要方式。換句話說，不利的經濟條件促進了大學生自主創業意識的萌發。據筆者本人的了解，欽州學院創新創業園50多家人駐項目中三分之二以上的創業者來自比較困難的家庭，其中劉春和是一個典型。他來自一個貧困家庭，進入大學的第一個寒假，他像其他同學一樣，拎著大包小包的行李趕往火車站時，售票員告知所有車票已經售完，看著大家無奈、沮喪的表情，他突然萌生了在寒暑假和節假日包汽車，從學校直達各地汽車站的想法，這樣同學們就不用辛苦地擠公交了，自己也可以獲得創業的效益。于是他注冊了微型企業——學苑戶外活動咨詢有限責任公司，并進一步拓展業務范圍，僅2013年6月到10月間，他的公司營業額就達到13.4萬元。據他自己的介紹，因為他的家庭背景，所以在公司步人發展快車道的時候，他沒有忘記扶持和幫助其他的貧困大學生。他選擇創業團隊成員的標準只有一個，就是校內家庭貧困的大學生。他還熱衷于公益事業，其先進事跡也被黨政媒體公開報道。在欽州學院像劉春和這樣出身貧窮，但被貧窮所激勵驅使并拼搏創業的大學生老板并不少見。我們可以認為，在這部分學生的創業過程中，正是由于不利的經濟條件，給他們提供了比一般人更強烈的創業動機和意識，做好了創業的思想準備，也才能夠適時地抓住創業的機會。

二、民族地區獨特的經濟、地理環境。為大學生提供了創業機遇

任何創業都需要，也必定存在于一個客觀的經濟環境當中。從傳統的角度看，正如很多人的印象，一些民族地區處于邊遠和偏僻之地。但是隨著我國對內市場的活躍，對外開放程度的加大，許多民族地區已經由“大后方”和偏僻之地一躍而成為經濟發展最迅速、對外貿易和交往最活躍的前沿陣地，廣西即是一個這樣的民族地區。一方面，經濟的迅速發展給大學生創業提供了一個巨大的成長空間；另一方面，與東南亞毗鄰的地緣優勢，也使得廣西成為國際貿易前沿之地，為大學生創業提供了前所未有的機遇。就第一個方面經濟環境來說，由于民族地區地方經濟發展潛力大，商業機會比較多，靈活的大學生相對于其他群體來說，更容易從中捕捉到商業機遇。欽州學院新思路商貿有限公司即是其中的一個典型代表。近年來隨著廣西北部灣經濟區、保稅港區、全國第二批加工貿易梯度轉移重點承接地的批準設立和實施，以及欽州市旅游業的發展，東盟貿易的帶動，欽州市步入了新一輪的發展高潮。他們這個創業團隊認為，必須擁有專業的營銷模式及銷售團隊，才能在未來的市場中獲勝。他們經過仔細分析后發現，目前營銷策劃在整個廣西地區都是比較滯后的，遠遠落后于西方國家，其中很大一部分營銷書籍都是從國外引進。他們認為這些國外的理念和手段雖然先進，但未必完全適合中國的國情，市場上泛濫著“洋教條”主義。他們還認為，目前營銷市場上不缺少兩種人：一種是會策劃的，一種是會執行的。但能真正執行一份成功策劃的人幾乎鳳毛麟角，所以他們從此人手，結合經濟管理專業知識的優勢，發展營銷策劃與培訓相關的服務項目。現已成長為廣西北部灣地區的一支優秀營銷團隊。2013年11月至2014年7月，該公司的營業額即達到150.6萬元。2014年10月，該公司還在香港注冊了“新思路國際集團（香港）有限公司”。我們認為，新思路商貿有限公司成功背后的巨大推動力，正是整個民族地區經濟的迅速發展。endprint

就第二個方面地理環境來說，我國有許多民族地區往往分布在國境線周圍，例如云南、西藏、新疆、內蒙古、廣西等。從傳統的角度來看，這些地方處于邊陲之地，但是在經濟全球化日益發展，國際經濟貿易日趨頻繁和活躍的背景下，這些地區成為對外貿易的橋頭堡，同時也成了民族地區大學生創業的肥沃土壤。欽州學院的創業項目中，不乏依托對外開放和國際化優勢成長起來的例子。欽州學院創新創業園小羅羅特產專營中心，主要經營越南特產。他們認為，隨著欽州經濟的發展，更多的外來企業、外來務工人員、游客進入這個城市，綠色健康的特產成為需求漸長的食品。所以他們主打綜合性比較強的綠色特產。事實證明，他們的創業思路是對的，從2014年起該項目的月營業額都穩定在萬元以上。可見，他們的創業既利用了民族地區經濟發展速度快的有利因素，又利用了欽州居于北部灣中心位置，面向東南亞的獨特區位優勢。同樣由于地域便利原因，欽州學院的大學生創業項目甚至還吸引了留學生的參與。欽州學院創新創業園中的THAI泰國特色商品店，即是由泰國留學生經營，產品全部從泰國進口，主要銷售泰國化妝品、食品、服裝等。由于該創業項目產品更新速度快，進貨價格比較優惠，質量有保障，準確地切中了市場需求，目前該公司的市場已經開始從校區擴展至全市。因此我們認為，民族地區經濟發展速度快、地理環境獨特，給民族地區的大學生創業提供了機遇，使得他們在分析自己“能不能”創業的時候得到肯定的回答。

三、民族地區的優惠創業政策。增強了大學生創業的信心

大學生“敢不敢”創業與政策是直接相關的。在民族團結和各民族共同發展的原則指引下，這些年來民族地區一直致力于縮小和其他地區之間的差異，取得了不小的進步。在這種背景下，民族地區出臺了許多惠民利民的政策，創業政策是其中相當重要的一個組成部分。廣西壯族自治區在2009年頒布了《廣西壯族自治區促進全民創業若干政策意見》，推出設立全民創業發展資金等24條新政策。該文件使得受益人群囊括了社會上各種創業主體（大學生是其中的重要對象），有志創業、希望創業的人都能從中找到支持自身創業的相關政策，享受到這份文件帶來的好處，體現了創業的“全民性”。在省以下的地市級層面，例如欽州學院所在的欽州市，也都出臺了創業相關的優惠政策。

在各級政府的利好政策下，民族地區大學生的創業至少可以獲得兩方面的支持。一是“輸血型”支持。所謂“輸血型”支持主要是指各級政府依據政策，通過資助、補貼、獎勵等形式給予創業大學生的資金支持。這里面又包括兩種類型。第一種是通過高校，以間接的方式讓大學生享受資金支持。例如從2011年起，廣西壯族自治區為了使高校充分發揮創業平臺作用，為大學生自主創業提供系列配套服務和保障措施，促進大學創業活動的順利開展，確定了數批高校大學生創業示范基地。欽州學院作為其中的一個示范基地，獲得了20萬元的資金支持，用于大學生創業基地建設。第二種是以直接撥付的方式讓大學生享受資金支持。廣西壯族自治區在2011年頒布了以大學生為受益對象之一的《關于大力發展微型企業的若干意見》，依據該文件規定“各地對10類重點扶持產業的微型企業給予實繳到位注冊資本或出資數額30%的資本金補助，其他非重點扶持的微型企業給予不低于實繳到位注冊資本或出資數額25%的資金補助”，欽州學院新思路商貿有限公司等獲得了3萬元的直接資金補助。欽州市高新技術產業服務中心還通過孵化資金的方式，向欽州學院的大學生創業項目欽州市欽南區良生堂花草茶有限公司、欽州市嘉友彩繪藝術設計服務有限責任公司分別提供了5萬元、2萬元的資金支持；除了政府資金資助以外，欽州學院每年劃撥近70萬元的大學生創新創業專項配套經費，大學生能通過創新創業訓練計劃項目獲得該筆專項資金支持，2012-2014年，獲得大學生創新創業訓練計劃項目共278項，其中國家級19項，自治區級127項，校級133項。

二是“造血型”支持。所謂“造血型”即旨在擴充大學生創業知識和視野、提升大學生創業能力的各種支持手段。“造血型”支持的主要途徑有培訓、交流和實踐三種。就第一種途徑培訓而言，廣西壯族自治區在《廣西壯族自治區促進全民創業若干政策意見》中指出，從2009年起全面實施“創辦你的企業”（SYB）、“改善你的企業”（SIYB）創業培訓項目，鼓勵高等院校等開設創業教育培訓課程，提高大學生創業意識和能力。依據該政策，欽州學院迄今為止已開辦17期“創辦你的企業（SYB）”培訓班，建立了包括來自工商、稅務、人社、政府、企業、地方創業明星等校外人員的創業導師團，為學生提供經常性的創業、就業咨詢、指導和跟蹤服務，極大地提升了大學生創業的能力。就第二種途徑交流而言，欽州學院在2013-2015年短短的3年期間，聯合其他單位開展了22次關于創業的大型講座、沙龍或其他交流活動。其中包括以傳授創業經驗為主的“就業創業面對面，優秀企業家進校園座談會”（2013）、以宣傳政策為主的“創業就業政策推介會”（2014）、以啟迪創新思維為主的“科技創新戰略”專題報告（2014）、以校友榜樣激勵為主的“談談我的創業經歷”（2015）等活動，擴展了大學生的創業知識。就第三種途徑實踐而言，欽州學院最重要的舉措是投資418萬元建設了大學生創新創業園，并依托該創新創業園，與中國廣西東盟商貿城、湖南商會合作共建了大學生創業教育社會實踐基地，為大學生創業提供了重要的實踐平臺和實踐機會。通過上述以政府為主的“輸血型”與“造血型”兩種手段，大學生提升了創業能力，增強了敢于創業的信心。

實踐證明，在創業宣傳、創業環境和創業政策等多種有利因素的共同作用下，民族地區的大學生能夠克服“想不想、能不能、敢不敢”中的消極因素，取得良好的創業成果。例如，欽州學院的大學生創新創業項目研發的“單擺秋千”、“葡萄酒釀制機”、“香蕉采摘輔助器”、花草茶配方等已獲得國家發明專利；再如，欽州學院大學生創新創業園自2012年9月至2015年4月，營業總額達到800多萬元，提供勤工助學10050人次，發放勤工助學崗位工資107萬元；欽州學院還涌現出了一大批大學生創業能手，王紅飛憑著獨特的燒窯技術讓自己的奇圣古坭齋陶藝公司在2012年的營業額達200萬元；陸丁山深挖“牛大力”資源成為遠近聞名的特色農業種植大戶，每年僅賣樹苗就有100多萬元的收入。在廣西這一多民族地區，能夠取得類似或超過欽州學院大學生創業成果的高等院校不在少數。“大學生創業遇到的政策、資金、人才、服務等一系列困難和挑戰，需要建立‘政府、社會、學校相結合的、良性互動的創業支持體系”，這些民族地區大學生的成功創業，都離不開政府、社會與高校的多方協作與共同努力。

（責任編輯：封麗萍）endprint