楊帆
摘 要 大部分中職學生在體育教學中學習興趣明顯不足,影響了體育教學的質量與效果。針對這種現象的影響因素進行簡單探討,并提出幾點個人看法。
關鍵詞 中職體育教學;學習興趣;教學評價
中圖分類號:G712 文獻標識碼:B
文章編號:1671-489X(2015)21-0098-02
1 前言
興趣是好的教師,只有引起并保持學生的學習興趣,才能更好地增強教學效果。在課堂教學中發現很多學生對體育課堂興趣缺失,影響了學生的健康發展。學生的體質狀況呈現逐漸下滑的趨勢,這是我國中職體育教學應該重視的問題。
2 在中職體育教學中提高學生的學習興趣的意義
學習興趣是學生積極參與體育教學的基礎,擁有良好的學習興趣能夠活躍課堂氛圍,確保體育課堂的順利進行,最終達到良好的學習效果。心理學認為,興趣是致力于追求某一件事物或從事某一項活動的欲望,它主要體現在人們對于事物的積極情緒。同樣在實踐中,如果一個人對于某一件事物感興趣,那么就會取得事半功倍的效果。這一現象同樣可以用于體育教學中,只有學生對體育感興趣,才能夠真正在學習中投入更多的精力,才能夠達到預期的目標。相反,如果學生對于體育并不感興趣,只是報以應付的心理,就會起到相反的效果。隨著時代的發展與變遷,要求人們不僅要具備一定的知識與技能,還應當具備健康的身心。現在很多人處于一種亞健康的發展狀態,其最主要的原因就是人們在日常生活中缺乏鍛煉。……