寫出人物的個性

董俊華

【摘要】文學歷史上刻畫出一個個個性鮮明的人物形象，閱讀人物刻畫的文章時，感覺到一個人物浮現在心中。本文以《孔雀東南飛》為例，簡要闡述怎樣寫出人物的性格。

【關鍵詞】《孔雀東南飛》 人物 個性

【中圖分類號】G634.34 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）35-0177-01

引言

寫人的詩文要寫出人物的個性特征。個性特征，指的是一個人的思想、品質、行為、習慣等方面的特征。這些特征都是在特定的社會環境和生活經歷中形成的，由于人們所處的社會環境和生活經歷各不相同，因而個性的差異是普遍存在的。寫人物要抓住人與人之間的個性差異，寫出人物的個性來。善于表現人們的個性特征的詩文，才有可能打動讀者。

那么，怎樣才能寫出人物的個性呢？在這方面，長篇敘事詩《孔雀東南飛》給我們提供了一個很好的范本。本文將以《孔雀東南飛》為例，闡述在詩文創作中刻畫人物個性的基本途徑。

一、在肖像描寫中突出人物的性格。

肖像描寫是指描寫人物的外形，包括容貌、體態、表情、服飾等。肖像描寫必須形象具體，生動逼真，以形傳神。俄國著名作家果戈里曾經說：“外形是理解人物的鑰匙。”所以，在塑造人物形象，刻畫人物性格的時候，一定要注重肖像描寫。

《孔雀東南飛》中劉蘭芝拜別婆婆時有這么一段描寫：“足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。”這一段描寫將一個裝束美、容顏美、姿態美的劉蘭芝展現在世人面前。看似只寫外貌，實際更突出了劉蘭芝的心靈美。這么美的女子卻被焦母趕出了家門，又進一步加深了人們對劉蘭芝的同情。人們越同情劉蘭芝，焦母獨斷專橫的性格就越明顯了。這里既是正面描寫蘭芝之美，又是層面烘托焦母之惡。

高明的作家善于利用肖像描寫來刻畫人物的性格。魯迅先生在《故鄉》一文中寫到這么一個人物：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規。”寥寥幾筆，就繪出了“豆腐西施楊二嫂”的外貌特征，通過這個特征，可粗知她尖酸刻薄的性格。

二、在語言、行動描寫中突出人物個性。

對于文學作品而言，人物的個性特征主要通過人物自己的語言和行動表現出來。語言和行動是我們了解一個人的兩把鑰匙。聽其言而知其心，窺其行而知其德。一言一行中，往往真假美丑畢現。寫人物，要通過“言”去觸碰人物的內心，要通過“行”去把捉人物的品格。

《孔雀東南飛》中劉蘭芝辭別焦家時，對焦母說：“昔作女兒時，生小出野里。本自無教訓，兼愧貴家子。受母錢帛多，不堪母驅使。今日還家去，念母勞家里。”這一番話貌似謙卑有禮，實含倔強和不平。回頭劉蘭芝對小姑卻說：“新婦初來時，小姑始扶床；今日被驅遣，小姑如我長。勤心養公姥，好自相扶將。初七及下九，嬉戲莫相忘。”這一番話則又體現了劉蘭芝的善良重情和知書達理。

再如，《孔雀東南飛》最后寫劉蘭芝和焦仲卿的殉情時，劉蘭芝是“攬裙脫絲履，舉身赴清池”，“脫絲履”和“赴清池”的動作堅定干脆，寫出了劉蘭芝的果敢、執著、忠貞，也以一種無言的行動表達了自己對現實的反抗。而焦仲卿是“徘徊庭樹下，自掛東南枝”，一個“徘徊”，寫出了焦仲卿性格中柔弱的一面。

三、在細節描寫中突出人物的性格

細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪。它可以是語言，可以是行動，可以是表情，等等。它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美和假丑惡和盤托出。恰到好處地運用細節描寫，對突出人物性格特征有十分重要的作用。

《孔雀東南飛》中，當劉蘭芝的哥哥煩躁地對劉蘭芝說“不嫁義郎體，其往欲何云？”時，文中這樣寫劉蘭芝的表現：“蘭芝仰頭答”。“仰頭”在這里就是一個很重要的細節。面對“性行暴如雷”的兄長的逼婚，蘭芝真是有口難言。在那個“嫁出去的姑娘就是潑出去的水”的時代，劉蘭芝被丈夫修書一封，逼回娘家，已然是名譽掃地，難見世人。面對兄長的逼問，很多人可能是低頭哀嘆，泣不成聲。可劉蘭芝不是，作者用一個“仰頭”的細節真切地寫出了她的堅強與勇敢，寫出了她的不屈和不滿。“仰頭”可能是《孔雀東南飛》中很不起眼的兩個字，但對于刻畫劉蘭芝的形象，卻起到了重要的作用。

再比如，劉蘭芝在準備離開焦家的時候有這么一句話：“雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝。著我繡夾裙，事事四五通。”劉蘭芝為什么要“嚴妝”？為什么“事事四五通”？其實這些都是細節，仔細體會不難明白：劉蘭芝離開焦家時“起嚴妝”，表現了她離開焦家時的鎮定自如、從容不迫，更是她對焦母的抗議與示威；劉蘭芝打扮時的“事事四五通”，表現出了她離開焦家時欲去又不忍去的微妙的矛盾心情，從而讓我們深深地感受到劉蘭芝的善良與多情。

四、小結

上面三點是刻畫人物性格的主要途徑。此外，側面描寫、心理描寫、對比描寫等對刻畫人物獨特的性格具有重要的作用。總之，要寫出人物的個性，需要我們綜合多種手法人物的特點，并多閱讀，多思考，多模仿，不斷實踐。

參考文獻：

[1]王鑫.孔雀東南飛題旨臆解[J].語文知識，2012（1）.

[2]王鑫，許建強.略論《孔雀東南飛》中人物對比[J].2013（3）.