基于世界大學城空間的《公差配合與技術測量》課程改革探討

何瑛 楊益梅 彭四海

摘要：以世界大學城空間為平臺校企共同建設《公差配合與技術測量》網(wǎng)絡課程，根據(jù)學生的發(fā)展情況，以項目為載體，制作豐富的視頻、動畫、案例、微課等資源庫，并在教學過程中采用混合式教學方法，將翻轉(zhuǎn)課堂教學法充分用于教學中。而且，不同項目采用了不同的考核方法，取得了好的教學效果。

關鍵詞：世界大學城 網(wǎng)絡課程 教學改革 翻轉(zhuǎn)課堂

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.013

《公差配合與技術測量》是機械類、機電類各專業(yè)的重要技術基礎課，是從平臺課過渡到核心課。本課程培養(yǎng)學生能系統(tǒng)、簡練地宣傳貫徹國家頒布的幾何量公差的有關標準和選用方法;對工件的精度進行檢測、對產(chǎn)品缺陷進行初步分析與解決的能力;同時培養(yǎng)學生誠實守信、善于溝通、協(xié)作的品質(zhì)。以世界大學城空間為平臺，校企共同建設網(wǎng)絡課程，將為學生的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎。

一、網(wǎng)絡課程改革思路

根據(jù)測量技術的發(fā)展對高端技術技能型人才的實際要求，將課程互換性和測量兩大部分進行優(yōu)化重組，把課程設計成7個學習項目：緒論&標準宣貫;極限配合及尺寸檢測;滾動軸承的公差配合及選用;形狀和位置公差的標注及其測量;表面粗糙度及檢測;鍵、齒輪、螺紋的公差配合及測量;光滑極限量規(guī)的使用。

基于世界大學城空間，校企共建《公差配合與技術測量》網(wǎng)絡課程，建設期為1～2年。建設過程中，根據(jù)教學過程中學生或?qū)W習者的具體情況邊建設邊改進，逐步完善。……