一次化學(xué)實驗引發(fā)的思考

崔繼東

摘要：一次學(xué)生實驗事故，引起我對實驗安全性的重視。安全教育是化學(xué)教學(xué)的重中之重，注重培養(yǎng)和提高化學(xué)實驗中的安全意識，消除實驗中的安全隱患。

關(guān)鍵詞：化學(xué)實驗 安全措施 防患于

未然

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.096

化學(xué)實驗可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得化學(xué)知識和實驗技能，培養(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰Γ€有助于學(xué)生形成實事求是，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。但是由于化學(xué)實驗的特殊性，在實驗操作過程中也存在著不少不安全因素，如高溫高熱的酒精燈，腐蝕性強、能灼傷皮膚或眼睛的各種溶液，有毒、有害的各種氣體，還有易燃、易爆物質(zhì)等。本學(xué)期我在實驗教學(xué)中遇到的一件事，對我的觸動很大，讓我記憶猶新。所以我覺得在教學(xué)中應(yīng)當注意研究安全方面的因素，確保實驗的安全。

一、事情的經(jīng)過

2014年10月的某一天，初三（4）班的同學(xué)們在實驗室進行“氧氣的制備和性質(zhì)”這個化學(xué)實驗。作為任課教師，我在實驗室里仔細地來回觀察著學(xué)生的操作。突然，后面一個實驗小組傳來了喧嘩聲，我馬上走過去一看，立即被眼前的景象驚呆了：酒精燈打碎了，地上一片火，幾個學(xué)生完全愣住了，六神無主地站在一邊。旁邊是塑膠的桌子、椅子和柜子，這些塑膠制品極易燃燒，如果不及時把火撲滅，很可能將引發(fā)一場火災(zāi)。 面對眼前的一切，我努力使自己冷靜下來。按照課本上講的用濕抹布覆蓋，也不會有多大效果。突然，我發(fā)現(xiàn)了墻角的拖把，頓時眼前一亮。……