如何提高高中生英語寫作水平

李民全

[摘 要] 在高中英語教學(xué)中，寫作是一個(gè)重頭戲。寫作不僅考查學(xué)生書面表達(dá)能力，也考查學(xué)生的詞匯量、語法知識(shí)掌握、句式掌握等情況。高考對(duì)學(xué)生的寫作能力也有一定的要求。但是，目前高中生普遍英語寫作水平偏低，應(yīng)該引起重視。將對(duì)高中英語寫作教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作水平進(jìn)行探討。

[關(guān)鍵詞] 高中英語 寫作教學(xué) 寫作水平 寫作能力

[中圖分類號(hào)] G633.41 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674 6058（2015）34 0043

高中新大綱中的教學(xué)目的之一是“發(fā)展寫作技能，培養(yǎng)學(xué)生在口頭和書面上初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力”。高中英語教材在編排英語“聽、說、讀、寫”四個(gè)板塊也凸現(xiàn)了此目的。尤其是對(duì)于寫作能力的培養(yǎng)，更是尤為重視。那么，如何提高高中生英語寫作水平呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

傳統(tǒng)的高中英語學(xué)習(xí)課堂，學(xué)生往往處于是聽、記、寫的被動(dòng)地位，對(duì)于英語學(xué)習(xí)中非常重要的寫作訓(xùn)練往往缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，以至于英語寫作練習(xí)時(shí)，往往缺乏主動(dòng)性與積極性。鑒于此，我們有必要在日常課堂教學(xué)時(shí)，不能僅僅專注于自己的投入，而且應(yīng)該巧妙地引導(dǎo)學(xué)生完全地投入到英語寫作的學(xué)習(xí)中來，引導(dǎo)學(xué)生從心底里明白英語寫作的重要性，繼之想學(xué)英語寫作、樂于學(xué)習(xí)英語寫作。這就要求我們做到下列幾個(gè)方面：首先，我們必須充分發(fā)揮自己的教學(xué)長(zhǎng)處，充分發(fā)揮英語教學(xué)的語言魅力，高度集中學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的注意力。其次，了解學(xué)情，運(yùn)用學(xué)生喜愛且樂于接受的英語寫作教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語寫作，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語寫作的主動(dòng)性與積極性。再次，可以從客觀條件出發(fā)，例如可以改變一下教學(xué)手段，運(yùn)用多媒體教學(xué)，或者組成小組，然后在小組間組織一下英語朗讀或者英語歌唱比賽來提高學(xué)生的積極性和課堂的活躍性?？傊?，只有學(xué)生愿意去學(xué)，積極地投入，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，英語寫作教學(xué)才能夠達(dá)到理想的效果。

二、保證書寫規(guī)范性

①減少拼寫英語的錯(cuò)誤。要想學(xué)生準(zhǔn)確拼寫英語單詞，我們必須指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)英語單詞的拼讀規(guī)則記憶并聽寫、默寫單詞。我們雖然不會(huì)像要求初中學(xué)生一樣要求高中學(xué)生每天抄寫一定數(shù)量的英語單詞，但是每節(jié)英語課的課前5分鐘聽寫英語單詞是必須持之以恒的。當(dāng)然 ，也可以在課堂練習(xí)中通過完成造句練習(xí)、首字母填詞、補(bǔ)全單詞等方式指導(dǎo)學(xué)生記憶單詞。

②正確使用英語寫作中的標(biāo)點(diǎn)。標(biāo)點(diǎn)是寫作的一個(gè)重要組成部分。我們必須在日常教學(xué)中設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)，以此指導(dǎo)學(xué)生在寫作中正確使用標(biāo)點(diǎn)。

③強(qiáng)化英語寫作中的語法。具體方法為：通過單句改錯(cuò)練習(xí)的途徑，嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生正確使用詞匯與句型。同時(shí)，每天設(shè)計(jì)先一節(jié)課學(xué)過的重點(diǎn)句型與詞匯，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)之加以記憶，便于學(xué)生在寫作中正確運(yùn)用。

④培養(yǎng)學(xué)生組織篇章的能力。我們可以通過設(shè)計(jì)將句子填入文章空缺、概括段落大意、排序段落等練習(xí)的途徑培養(yǎng)學(xué)生的這項(xiàng)能力。

三、讀寫結(jié)合，以讀促寫

閱讀是吸收，寫作是傾吐。具體而言，閱讀是學(xué)習(xí)詞匯句型、學(xué)習(xí)新穎表達(dá)方式、搜集寫作素材的源泉。學(xué)生在閱讀英語課文的過程中，英語知識(shí)儲(chǔ)備與知識(shí)面會(huì)得到相應(yīng)的擴(kuò)大，語感會(huì)增強(qiáng)，思維能力會(huì)得到很大的發(fā)展，寫作技巧會(huì)越來越嫻熟。同時(shí)，學(xué)生把教材中的英語課文當(dāng)作英語寫作訓(xùn)練的參照物，學(xué)生寫作起來就會(huì)有文可依，畏難情緒就會(huì)相應(yīng)減少，自信心就會(huì)增加。所以，我們必須指導(dǎo)學(xué)生將英語閱讀與英語寫作有機(jī)結(jié)合起來，以此培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣

寫作離不開觀察。多觀察身邊的人與事，可以迅速積累生活經(jīng)驗(yàn)，繼之為寫作提供題材與靈感。我們可以指導(dǎo)學(xué)生通過寫周記、寫日記的途徑積累寫作素材，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫、學(xué)會(huì)有條不紊地表達(dá)文意、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)標(biāo)題、學(xué)會(huì)擬定寫作大綱、學(xué)會(huì)概括主題句、學(xué)會(huì)前后照應(yīng)等寫作技能。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生寫作時(shí)的耐心和細(xì)心，指導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中，盡量準(zhǔn)確使用英語單詞、英語語法，盡量運(yùn)用新穎的英語表達(dá)方式，盡量準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；當(dāng)然，還必須時(shí)刻強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范化。因?yàn)樵跉v年的英語高考中，書寫不規(guī)范以至于影響語言交際功能的，給分將被降低一個(gè)檔次。因此，在訓(xùn)練書面表達(dá)時(shí)，要養(yǎng)成書寫工整、規(guī)范、卷面整潔的好習(xí)慣，有利于學(xué)生在高考中提高得分。

五、進(jìn)行肯定的評(píng)價(jià)

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，學(xué)生十分在乎教師對(duì)自己寫作的評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)在一定程度上可以大大地促進(jìn)學(xué)生寫作的動(dòng)力，使學(xué)生積極地完成寫作任務(wù)。為此，教師應(yīng)該認(rèn)真閱讀學(xué)生的作品，找到文章中的閃光點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，使學(xué)生從教師的肯定性評(píng)價(jià)中感受到教師對(duì)自己的肯定，就會(huì)大大激發(fā)學(xué)生寫作的欲望，使學(xué)生更積極地投入到寫作過程中。

六、結(jié)語

英語寫作教學(xué)是高中英語教學(xué)中一個(gè)比較困難和薄弱的環(huán)節(jié)。因此，教師從高一開始就要充分重視寫作教學(xué)，使寫作訓(xùn)練貫穿整個(gè)高中階段英語教學(xué)的始終。要利用一切教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，加大語言的輸入量，把語言的輸入變?yōu)閷W(xué)生對(duì)所學(xué)語言的輸出，使學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的大部分話題都有話可說，有話可寫，最終提高英語寫作水平。

（責(zé)任編輯 李 璐）