五字教學(xué)法讓初中思想政治課堂精彩紛呈

鐘金莉

[摘 要] 隨著教學(xué)改革的不斷深入和新課程理念的樹立，各種新的教學(xué)模式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)層出不窮。僅就課堂教學(xué)方式的變革進(jìn)行了研究探討，總結(jié)出初中思想政治課堂的五字教學(xué)法，使中學(xué)政治課堂精彩紛呈，務(wù)實(shí)高效。

[關(guān)鍵詞] 教學(xué)改革 政治課堂 五字秘訣 精彩紛呈

[中圖分類號(hào)] G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674 6058（2015）34 0079

隨著教學(xué)改革的不斷深入和新課程理念的樹立，各種新的教學(xué)模式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，如雨后春筍般層出不窮。根據(jù)課標(biāo)要求，結(jié)合自己多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者總結(jié)出初中思想政治課“憶”“讀”“辯”“聯(lián)”“練”五字教學(xué)法。下面以《依法治國》一課為例，談?wù)勥@五個(gè)方面在教學(xué)中的具體應(yīng)用。

第一、憶——情境導(dǎo)入

“憶”即對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧，可以是縱向的，也可以是橫向的。所謂縱向，即從七年級(jí)到九級(jí)政治學(xué)科的內(nèi)容；所謂橫向，即各學(xué)科和思想政治課相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。課前預(yù)設(shè)時(shí)，筆者投影下面材料，并提出問題。

材料一：某公司擅自砍伐其所屬商店門前的幾棵大樹，環(huán)保局依法對(duì)其做出罰款處理。該公司拒不交罰款，環(huán)保局將其告上法庭，判決后該公司仍不執(zhí)行法院做出強(qiáng)制執(zhí)行的決定。直到查封其商店，該公司才交付了罰款。

材料二：近年來，我國加大了對(duì)黨政高層領(lǐng)導(dǎo)違法犯罪的打擊力度，周永康、薄熙來、徐才厚等一大批高官紛紛落馬，受到了法律的嚴(yán)懲。

問：1.材料一、二對(duì)當(dāng)事人處罰的依據(jù)是什么？它和憲法是什么關(guān)系？2.材料一、二分別體現(xiàn)了法律的什么特征？3.兩個(gè)材料共同說明了什么？

通過討論交流喚醒了學(xué)生的記憶，拓寬了學(xué)生的思維，既使學(xué)生鞏固了舊知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的熱情，創(chuàng)設(shè)了輕松良好的課堂氛圍。

二、讀——新知體驗(yàn)

“讀”是整體把握，是學(xué)生熟悉體驗(yàn)知識(shí)的必備環(huán)節(jié)，是理解課文的前提。教師要引導(dǎo)學(xué)生帶著問題去閱讀所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行必要的“圈”“點(diǎn)”“勾”“畫”“注”，找出難點(diǎn)、疑點(diǎn)、困惑點(diǎn)，便于尋求解決問題的辦法。本課閱讀前用一體機(jī)投影以下思考題。1.依法治國是什么意思？2.依法治國的本質(zhì)、根本目的、基本要求具體指什么？3.為什么說依法治國是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要？4.依法治國有什么重要意義？5.樹立依法治國的觀念，必須明確什么？6.法律與道德的關(guān)系是什么？7.法治與德治的關(guān)系是什么？

閱讀后學(xué)生分組交流閱讀情況，并找出共同難以應(yīng)對(duì)的問題。對(duì)沒能解決的問題，教師有針對(duì)性地進(jìn)行精講。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力、獨(dú)立思考的習(xí)慣和學(xué)習(xí)合作意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。

三、辯——評(píng)判是非

“辯”就是對(duì)學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的疑點(diǎn)、困惑點(diǎn)進(jìn)行辯論，以明辨是非。教學(xué)過程中因發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)德治與法治在社會(huì)生活中的作用有疑問，筆者便設(shè)計(jì)了辯論題。

甲方：法治規(guī)范社會(huì)成員的行為是因?yàn)槠渚哂袡?quán)威性和強(qiáng)制性，所以法治比德治為更重要。

乙方：德治的感召力和勸導(dǎo)力可以提高人的思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，所以德治比法治更重要。

通過激烈的辯論學(xué)生明白：道德是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障；法律和道德都是維護(hù)社會(huì)秩序，規(guī)范人們思想和行為的重要手段，兩者是互補(bǔ)關(guān)系，同等重要；推進(jìn)依法治國，必須同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

四、聯(lián)——知識(shí)延伸

“聯(lián)”是教學(xué)中拓寬學(xué)生知識(shí)面的重要手段。在教學(xué)中，為了讓學(xué)生更深刻地理解法治與德治的重要性，視頻展示案例：個(gè)體書攤老板向兩名中學(xué)生兜售淫穢書刊，被學(xué)生舉報(bào)，公安機(jī)關(guān)依法處理了書攤老板。

問：1.結(jié)合新知，評(píng)判分析書攤老板和兩名初二學(xué)生的行為。2.假如材料中的初二學(xué)生是社會(huì)上的其他人，請(qǐng)你想象他們會(huì)怎么辦？3.根據(jù)上述材料，你認(rèn)為應(yīng)如何凈化文化環(huán)境？

這一聯(lián)系，使課堂平添趣味，課堂氣氛一下子活躍起來。這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、法制觀念和道德素養(yǎng)，形成高度的社會(huì)責(zé)任感、使命感。

五、練——學(xué)以致用

“練”是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，是知識(shí)的消化、遷移，是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。在練習(xí)過程中，要面向全體學(xué)生，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得帶勁。要著眼于基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提高，做到 “精講精練，講練結(jié)合”。

本課設(shè)計(jì)了如下練習(xí)。

為了保障人民民主，必須加強(qiáng)法制建設(shè)，必須使民主制度化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。

問：1.上述材料說明了我國正在實(shí)施什么基本方略？其本質(zhì)是什么？2.為什么要實(shí)施上述基本方略？

在思想品德課教學(xué)過程中，若能實(shí)施好“憶”“讀”“辯”“聯(lián)”“練”這五字教學(xué)法，就能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，真正發(fā)揮出思想政治課的教育功能。

（責(zé)任編輯 袁 妮）