學(xué)習(xí)型組織理論與高職院校黨建工作創(chuàng)新

俞小霞

摘 ?要：高職院校學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建是宏揚(yáng)高職院校教育事業(yè)，構(gòu)建書香校園的一項(xiàng)重大而極具現(xiàn)實(shí)意義的舉措。高職院校是知識的淵藪，黨員干部坐擁書城，博覽群書，近水樓臺，如何培育高職院校黨員干部的文獻(xiàn)情意，做人間天堂的知識驕子，是一功在千秋的事業(yè)。文章論述了構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織的意義，并提出了學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的創(chuàng)新途徑。

關(guān)鍵詞：高職院校;學(xué)習(xí)型組織;黨建工作

一、高職院校學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義

（一）有利于提升高職院校的行政管理績效。對黨的理論政策和路線方針進(jìn)行貫徹執(zhí)行的是黨員干部，他們是組織者、實(shí)踐者和推動者，黨員干部素質(zhì)的高低與高職院校黨建工作的持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)，高素質(zhì)是其發(fā)展的重要保障。習(xí)主席曾明確指出，“黨員干部的學(xué)習(xí)，是勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路”。而高職院校的黨建工作，是由黨委進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制。通常，校長的執(zhí)政能力強(qiáng)，黨員干部就會嚴(yán)格執(zhí)行黨的路線、方針、政策，反之則亦然。要推動高職院校的發(fā)展并不斷創(chuàng)新，需要建立高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，因?yàn)樗麄兪前l(fā)展進(jìn)取的內(nèi)在動力。因此，首先是要對黨員干部的素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)和提高，而學(xué)習(xí)型黨組織的其重要的途徑，具有現(xiàn)實(shí)意義。由此可以看出，學(xué)習(xí)型組織理論，是提升執(zhí)政隊(duì)伍的素質(zhì)和能力的重要途徑，是提高高職院校行政管理的新舉措。

（二）有利于提升黨員干部的生命境界。讀書學(xué)習(xí)是陶冶情操、凈化心靈、拓展知識較為直接有效的方法。因此，黨建教育工作者要認(rèn)識到讀書學(xué)習(xí)的重要性，它能夠開闊人們的視野、增長人們的知識，能夠使黨員干部克職操守、拒絕誘惑，能夠讓黨員干部達(dá)到“正心、修身、齊家、治國、平天下”的人生境界。在高職院校中，黨員干部在工作中會遇到很多的機(jī)遇，同時也有很多的挑戰(zhàn)，需要他們在面對多種多樣的問題、困難面前，都能夠戒驕戒躁、學(xué)以致用。有效地利用校園的文化資源，充分地進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，保持“學(xué)而不厭，學(xué)而樂思”的精神，通過不斷地學(xué)習(xí)提升自己、武裝自己，建立正確的人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生理想。因此，在高職院校中開展學(xué)習(xí)型組織，可以不斷提升黨員干部的生命境界、人生價(jià)值。

（三）有利于促進(jìn)和諧校園建設(shè)。 “促進(jìn)人的全面發(fā)展是構(gòu)建和諧社會的核心內(nèi)容和最終目的”在黨的“十八大”中已明確指出，現(xiàn)已納入中國特色社會主義道路的內(nèi)涵之中。高職院校是培養(yǎng)人才、蘊(yùn)育人才的地方，通過學(xué)習(xí)型的黨建工作，建立和諧的、人文的校園生活，構(gòu)建文明、民主的校園文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)師生的全面發(fā)展。因?yàn)辄h員干部是校園管理工作的承擔(dān)者，規(guī)章制度的制定者、執(zhí)行者，因此通過學(xué)習(xí)型的黨組建設(shè)，黨員干部能夠不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展，進(jìn)而通過實(shí)際行動帶動全院校師生的全面發(fā)展，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。

二、打造學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)新路徑

（一）注重學(xué)習(xí)機(jī)制的完善。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體為引領(lǐng)，高職院校的黨組織及支部，要通過定期開展相關(guān)黨建理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨員干部隊(duì)伍。首先進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，可以每月或每學(xué)期定期進(jìn)行黨員干部集中學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并撰寫思想?yún)R報(bào)和心得體會，及時傳達(dá)黨建組織的精神并進(jìn)行具體工作的分配。每個黨員干部要根據(jù)自身的工作分配，結(jié)合實(shí)踐情況，進(jìn)行課題研討和攻關(guān)，對高職院校的發(fā)展積極地進(jìn)行調(diào)研、深入開展專題討論、尋求發(fā)展出路，確定未來發(fā)展計(jì)劃，明確中長遠(yuǎn)目標(biāo)。另外還要不斷完善黨員干部的學(xué)習(xí)機(jī)制，要以日常教育為主要手段，同時也要順應(yīng)當(dāng)前信息時代的要求，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化的管理和學(xué)習(xí)，有針對性進(jìn)行相關(guān)崗位知識的學(xué)習(xí)和更新，營建快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，為黨員干部愛崗敬業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（二）注重培訓(xùn)機(jī)制的建立。根據(jù)每年新的法律法規(guī)的出臺、新的管理理論的出現(xiàn)，黨員干部要結(jié)合實(shí)際工作制定培訓(xùn)計(jì)劃來進(jìn)行業(yè)務(wù)拓展、更新技術(shù)知識等，對各級的黨員干部和群眾要通過相關(guān)專題進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、分享成功經(jīng)驗(yàn)、吸取失敗教訓(xùn)。并且通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，黨員干部的知識得到了豐富，拓展了思維，有利于綜合素質(zhì)的提高。還可以通過開展座談會的方式，進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高高職院校黨員干部的管理力、執(zhí)行力，有效提高自身綜合素質(zhì)。此外，還可以通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的方式，使黨員干部得到不斷地深造學(xué)習(xí)，使黨員干部的知識和技能得到不斷地充實(shí)，搭建黨員干部的成長平臺。

（三）注重考評機(jī)制的激勵。建立考評制度，對高職院校的黨員干部進(jìn)行量化考評，并根據(jù)制度嚴(yán)格地執(zhí)行下去。對于有成績的黨員干部，不僅可以進(jìn)行表彰鼓勵，還可以拿出部分資金適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行績效獎勵，也可以作為科研創(chuàng)新的獎勵，激發(fā)黨員干部的工作積極性，提高工作熱情、專研管理業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)作用。而且，還要對一些先進(jìn)的黨員干部及其事跡進(jìn)行大力宣傳、樹立典型，提倡黨員干部在自身工作崗位上成長、成才。在高職院校中，黨員干部還要注重科研獎勵、人才引進(jìn)、學(xué)術(shù)交流等相關(guān)規(guī)定的完善，尊重知識與人才，激勵全校師生努力進(jìn)取，為高職院校的發(fā)展添磚加瓦。

結(jié)語：總而言之，加強(qiáng)高職院校學(xué)習(xí)型黨組織的構(gòu)建具有十分重要的意義，同時也是構(gòu)建社會主義和諧社會的需求所在。

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