高職院校校企深度合作的路徑研究

鄭軼

【摘要】“校企合作，工學結合”是當前高職教育改革與發展的方向，校企合作的成功與否對于高職院校提升人才培養質量起著決定性的作用。本文主要對高職院校校企深度合作的路徑展開了一系列地研究。

【關鍵詞】高職院校 ?校企深度合作 ?路徑

【中圖分類號】G718.5 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0248-01

大力發展職業教育，推動我國教育事業全面協調可持續發展是我國建設人力資源強國的需要。校企之間展開深度合作是我國高職教育改革的主要途徑之一，是新形勢之下培養出高素質、高層次、符合企業需求的技術應用型人才的必經之路。沒有校企深度合作，無論是高職院校的生存還是發展勢必會存在著較大的危機。就目前看來，對校企合作、工學結合的培養模式展開積極性地探索，使得學生的職業能力、職業轉換能力以及創業能力得以全面性地提升，對于高職院校而言，是迫切需要認真解決的問題。

一、進一步實現校園文化與企業文化的融合

高職校園文化與企業文化對接與融合的問題，已經越來越廣泛地受到人們的重視。校企合作，首要的事情就是需要實現校企文化諸多要素的有效對接與融合，在這之后才能夠在彼此之間建立起一種合作關系。校企文化融合的主要目標在于，通過積極創設良好的企業文化氛圍，使得廣大高職院校的學生增加學生對企業文化的認同感，與此同時，能夠將學校的文化底蘊通過融合傳達到社會和企業中去，提升高職院校自身的文化影響力。只有使得文化沖突的問題得到切實地解決，才能夠為長久、穩固、實質性的校企合作提供保證。

二、建立健全校企合作的合作機制

高職院校通過與企業簽訂一定的合作協議，完善校企合作機制，規范校企合作管理。隨著校企合作向廣度深度推進，既要全面地遵循它們所揭示的教育教學規律，又要將企業盈利的因素考慮在內，按照市場化的方式去運作，形成教學與經營相互依存、相互補充又相互制約的良性局面。學校在與相關企業展開合作的同時要積極為相關企業創造良好的環境條件，最大限度地要求企業人員參與學校各項教育教學活動，從而使得合作辦學工作能夠得以順利開展。與此同時，高職院校充分發揮自身巨大的智力優勢，積極為學校與合作企業之間搭建溝通合作的平臺，為合作企業的進一步發展壯大提供必要的支持。

三、尋求企業利益的切入點，積極主動為企業服務

企業作為國民經濟的細胞，是最重要的市場主體，追求的當然是利益最大化。企業往往難以有足夠的經歷參與到高職教育當中去，面對這種現狀，一旦高職院校與企業展開合作時只是一味地將追求所謂的利益最大化放在首要位置，在與企業展開合作的過程中一味地輸送技能型人才，把索取作為向企業做貢獻的先決條件，要求企業向學校投入大量的人力、物力以及財力，接納學生的實習實訓，勢必會給校企合作增加工作難度以及壓力，直接對校企合作的深度開展造成一定的影響。所以，對于高職院校而言，必須牢牢樹立“以服務求支持，以貢獻求發展”的理念，把服務社會積極地為社會做貢獻作為自己的重要職能之一，堅持不懈地為企業做出更大貢獻而努力，從而尋求企業更多的支持。高職院校要以盡可能地為企業創造更大的價值作為出發點，對企業的具體需求要有詳細地了解，對于企業在參與職業教育的過程中所出現的問題展開一系列地研究并且予以解決，不僅能夠使得自身的育人需要得到滿足，而且也能滿足企業發展、追求利益最大化的切身需求。

四、加強校企合作的政策支持和法律保護

校企合作不僅是學校與企業的合作、教學與生產實踐的合作，也是促進市場經濟快速發展需要展開的合作，所以，不僅需要政府投入與之相配套的資金給予引導，加強政策支持，同時還需要政府制定相應的政策法規來規范、調節以及推動。

一方面，政府部門要政府相關部門要積極出臺扶持本地校企合作的政策舉措，創造有利的條件促使一些條件不足的高職院校積極與企業之間建立起一種合作關系，與此同時應加大扶持資金的力度，大力支持組織企業積極參與合作。譬如說由政府出面，為高職院校與企業之間牽線搭橋，將行業、企業引進學校，從而為廣大高職院校“引鳳下蛋”等等。

另外一方面，政府部門要在對職業教育的立法工作上有所加強，進一步完善職業教育立法體系，為行業、企業以及高職院校的雙贏高效發展提供必要的法律保障。

五、結論

高職教育與企業的深度合作應逐步向以政府為主導、以高職院校與當地企業發展為主體，以學生技術為紐帶的校企合作發展新體制，要進一步地發展企業與高職教育主體的作用，努力向“技術與學習”方面發展，積極實現校企深度合作的意義，不斷提升高職教育的服務技能。

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