實踐教學強化背景下法學實驗室建設的探索與研究

摘要：在我國傳統教學方法的影響下，法學教學一直處于理論教學階段，實踐教學未能很好的應用到法學課堂中。為了加快我國對法律方面人才的培養，采用實踐教學是一種極其有效的方法，法學實驗室建立對法學實踐教學起到了很好的彌補作用。但法學實驗室的建立在國內還屬于起步階段，有著無法避免的問題。因此，在實踐教學強化的背景下對法學實驗室建設進行探索和研究有著十分重要的意義。

關鍵詞：實踐教學；法學實驗室；建設

中圖分類號：G642 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）001-000-01

引言

在國家對教育事業提出更高的要求之后，實踐教學漸漸地受到了教育工作者的重視。相對傳統教學的枯燥無味，實踐教學方式就充滿了趣味性，不但可以在幫助學生學習理論知識的過程中增加視覺體驗，肢體觸摸效果，還可以起到加強學生對知識的理解能力與記憶力[1]。正是由于存在這些優點，實驗室的建立也受到了越來越多業內人士的熱捧。本文就選取法學實驗室的建立為例，對實踐教學強化背景下法學實驗室建設提出了一些看法。

一、法學實驗室建設的重要作用

1.增加社會法治人才培養方法

在黨的第十八屆四中全會上提到了完善中國特色社會主義法治體系，建設中國特色社會主義法治國家這個目標。國家主席習近平也多次強調“依法治國”是治國理政的基本方式。由此可以看出法律是國家治理的根本所在[2]。但我國現在的背景是法治人才方面極度緊缺。因此，必須得在法治人才培養方法方面做出相關努力。通過對法學實驗室的建立，加強對法治人才的培養。

2.幫助地方院校法學本科教育完成基本任務

隨著國家的不斷進步，國家對應用型法律人才的需求量越來越大。在法學院校基本任務的影響下，應用型人才的培養也越來越受到重視。在以建設中國特色社會主義的目標下，我國的經濟，政治，文化在很多方面和法學教育有直接的聯系。法學教育的目標是培育出擁有扎實的法律基礎，豐富的法律理論知識的法律理論人才。在其他方面還要注意應用型、實用型人才的培養。這樣就可以培養出許多專業水平強，道德素質高的應用型法律人才。

3.幫助法學專業學生增強實踐能力

在我國，法學教育一直以來是采用教師主講型和應適型來對法學專業學生進行授課。這種教學方式只注重理論教學和答卷成績，這使得法學專業學生對實踐能力培養方面缺乏鍛煉。很容易出現法學專業學生理論知識記得很清楚，考試成績也能得到教師的認可。但除了答卷以及應對教師的作業，這些學生無法處理任何關于法律方面的類型。現在國家對實用性法治人才需求量日益增多，但這種教育方式下畢業的學生通常不能達到社會的要求。在法學實驗室當中最常使用的教學方式就是情景模擬教學，情景模擬教學可以很好的加強學生的實踐能力，同時情景模擬教學也是將理論和實踐相結合的一種具有高效性的教學方式，它可以彌補教師主導型教學在實踐方面的不足。

二、法學實驗室建設過程中存在的問題

1.法學實驗室建設在教學中地位較低

法學教育在我國教育工作者眼中一直扮演著文科類教育的角色，而實驗教學卻恰恰相反，扮演著理工類教學的角色。正是基于這種認識，導致了我國法學實驗室建設在法學教育過程中一直處于一個較低的地位。為此，還引發過法學實驗室是否有必要存在于法學教育的辯論。據相關資料顯示，只要開設了法學院的高校，大多數還是有模擬法庭的存在。但是擁有完整設備的法學實驗室的卻不多，從法學實驗室的整體性能來看，法學實驗室的建設標準與理工類實驗室的差距還是比較大。

2.法學實驗室建設在實踐教學中地位較低

雖然國家對教育事業的支持日益加強，但這并不意味著法學實驗室的建設就能達到一個很好的高度。在實際情況中，法學實驗室的建立不盡人意，在高等教育課程機構發展越來越好的過程中，法學實驗室的建設還是停止不前，還有很多高校法學實驗室的建設甚至出現了越來越差的情況。在我國高等教育的結構中，職業化培養在我國一直處于一個起步晚，發展速度慢的尷尬境地，就算是像模擬法庭和法學專業的實習也多數是走個過場，并沒有起到提高法學專業學生專業素養的作用[3]。

三、法學實驗室建設的有關內容

1.法學實驗目標體系

法學實驗的目標有以下兩點：一種是用來培養學生實踐能力的根本目標，另一種是為法學學生創建進行法學實驗的平臺的直接目標。

2.法學實驗項目內容

在法學實驗項目中，法學實驗目的一直作為項目的關鍵點存在著。法學實驗項目的內容主要以模擬法庭為主要類型。由于模擬法庭應用到法學教育中的很多理論，因此可以以此為突破口，進而提高學生的實踐能力。

3.法學實驗課程安排

法學實驗課程的的安排主要針對學生加深理論知識的了解。因此，通常會對不同的實驗項目安排不同的實驗課程。這其中的主要涉及到排課時間和課時量的安排。

4.法學實驗成果評價研究

在高校課程的安排過程中，也應當加強對法學實驗課的重視。讓法學實驗課加入選修課程的科目是對更多法學院學生加強對法學實驗課的重要手段。在實驗課堂上，應當重視培養學生的法律職業技能，平常的實驗表現是對法律職業技能培養有著十分重要的作用。

四、結語

我國的的傳統法學教育過缺乏了對學生的實踐操作能力培養，而法學實驗室的建立很好的彌補了這一個缺陷。但是由于法學實驗室的普及率不高，因此很多法學院的學生未能享受到這一有效增強法學實踐能力的教學方式。我國的法學實驗建設還處于一個起步階段，國家加強對法學實驗室的建設力度才是保障法治人才數量與質量的關鍵所在。

參考文獻：

[1]劉楊.實踐教學強化背景下法學實驗室建設的探索與研究[J].科技資訊，2015，52（08）：198.

[2]邵文濤.我國本科法學教育中實踐教學體系的構建與運行[D].山東師范大學，2008.

[3]張勇軍.地方高等師范院校綜合化發展研究[D].華東師范大學，2012.

作者簡介：侯仁平（1985-），男，山東人，助理實驗師，研究方向：實驗教學及計算機應用。