新媒體浪潮下移動(dòng)智能網(wǎng)絡(luò)在線職業(yè)教育發(fā)展趨勢探析

田龍過，軒 峰陜西科技大學(xué) 文化傳播學(xué)院，陜西西安 710021

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新媒體浪潮下移動(dòng)智能網(wǎng)絡(luò)在線職業(yè)教育發(fā)展趨勢探析

田龍過，軒 峰
陜西科技大學(xué) 文化傳播學(xué)院，陜西西安 710021

摘 要隨著我國教育信息化的程度不斷提高，在線教育市場呈加速發(fā)展趨勢，而在線教育的重要組成部分-在線職業(yè)教育，在我國的發(fā)展也如火如荼。由于市場需求較大，加之政府政策推動(dòng)，在線職業(yè)教育未來發(fā)展前景較好。但目前中國正處在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)席卷而來的時(shí)代，移動(dòng)媒體化浪潮之下，在線職業(yè)教育如何應(yīng)對值得深思。

關(guān)鍵詞在線教育；職業(yè)教育；移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)

2013年被稱為中國在線教育元年，MOOC來襲，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)軍在線教育，大量的資本注入其中。2013 至2014年這一年間新興的在線教育公司平均一天誕生2.6家，如此瘋狂的發(fā)展速度也說明在線教育的前景被十分看好。根據(jù)易觀國際的數(shù)據(jù)，職業(yè)教育目前占了整個(gè)中國互聯(lián)網(wǎng)教育市場的29.8%的市場份額，僅次于高等教育。在這個(gè)市場里，用戶的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，付費(fèi)意愿強(qiáng)，中國互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育市場預(yù)計(jì)2017年市場規(guī)模預(yù)計(jì)將達(dá)到823億元人民幣。但是目前一個(gè)大的趨勢是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品移動(dòng)化，在移動(dòng)化浪潮下我國的在線職業(yè)教育也需要積極主動(dòng)布局發(fā)展移動(dòng)在線職業(yè)教育。

1　發(fā)展移動(dòng)在線職業(yè)教育的條件

1）移動(dòng)智能終端保有量和用戶使用時(shí)間持續(xù)增加：根據(jù)《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展報(bào)告》顯示，截止2015年6月我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到5.94億。并且早在2014年互聯(lián)網(wǎng)用戶在手機(jī)和平板上網(wǎng)時(shí)間就遠(yuǎn)超PC端，手機(jī)成為最受歡迎的移動(dòng)媒體。

2）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和Wi-Fi的廣泛普及：根據(jù)《第36次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示，截至2015年6月，我國手機(jī)網(wǎng)民中通過3G/4G上網(wǎng)的比例為85.7%。同時(shí)根據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)也成為目前中國移動(dòng)網(wǎng)民的主要上網(wǎng)方式，截至2015年6月，83.2%的網(wǎng)民在近半年曾通過Wi-Fi接入互聯(lián)網(wǎng)，其中在家庭接入Wi-Fi無線網(wǎng)絡(luò)比例排名第一，高達(dá)88.9%。

3）智能終端相較于PC端優(yōu)勢明顯：相較PC用戶，手機(jī)的用戶專屬性、私密性、黏性更強(qiáng)，而在線職業(yè)教育產(chǎn)品本身也有個(gè)性化、專屬化等需求，兩者屬性的高度匹配為在線職業(yè)教育加速向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)展創(chuàng)造了有利條件。

通過以上三點(diǎn)分析我們可以得出結(jié)論：互聯(lián)網(wǎng)用戶往移動(dòng)終端遷徙已成定局，在線職業(yè)教育移動(dòng)化是大勢所趨。所以在線職業(yè)教育應(yīng)該而且必須適應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展大潮，將資源更多往移動(dòng)端傾斜、加快布局移動(dòng)端，適應(yīng)移動(dòng)化浪潮才能得到更好地發(fā)展。

2　移動(dòng)化浪潮下移動(dòng)在線職業(yè)教育產(chǎn)品建設(shè)策略

2.1整合內(nèi)容，聯(lián)合產(chǎn)業(yè)

根據(jù)《騰訊：2014年在線教育研究報(bào)告》顯示，在線學(xué)習(xí)受關(guān)注的問題中，60%的用戶更關(guān)注課程內(nèi)容，該項(xiàng)排名第一位。目前國內(nèi)在線職業(yè)教育產(chǎn)品繁多，競爭激烈。優(yōu)質(zhì)內(nèi)容被各個(gè)在線職業(yè)教育平臺(tái)稀釋，平臺(tái)之間亦存在價(jià)格戰(zhàn)，并且目前也有MOOC平臺(tái)中有一部分免費(fèi)職業(yè)教育課程，這都對移動(dòng)在線職業(yè)教育的更好發(fā)展形成挑戰(zhàn)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使人們持續(xù)爭論究竟“內(nèi)容為王”還是“渠道為王”，筆者認(rèn)為對于在線職業(yè)教育來說兩者皆為重要支點(diǎn)。重視渠道所以必須加快移動(dòng)端的布局，重視內(nèi)容所以必須做好內(nèi)容整合。對于移動(dòng)在線職業(yè)教育抓住渠道后第一要?jiǎng)?wù)依然是重視內(nèi)容建設(shè)，聚合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，并且做好優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，用優(yōu)質(zhì)內(nèi)容形成壁壘。

內(nèi)容整合只是邁出一小步，移動(dòng)在線職業(yè)教育如果想要做的更好應(yīng)該將步伐邁大些，做產(chǎn)業(yè)聯(lián)合。早在2014年就有百度收購傳課網(wǎng)，新東方投資決勝網(wǎng)、好未來投資果殼和寶寶樹等一系列在線教育的聯(lián)合，這一系列巨頭收購?fù)顿Y行為的背后表明，未來的在線教育會(huì)相互聯(lián)合，成為一個(gè)利益集合體。強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合才可以在激烈的在線教育市場立于不敗之地。這是產(chǎn)業(yè)聯(lián)合的方式之一。還可以跨行業(yè)的聯(lián)合以及與學(xué)校的聯(lián)合，將線下?lián)碛薪虒W(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)線下教師協(xié)同起來共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)的適合移動(dòng)端的內(nèi)容是不錯(cuò)選擇。

2.2打造移動(dòng)在線職業(yè)教育社交體系

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)的單向傳遞學(xué)習(xí)模式將逐漸淘汰，有價(jià)值的學(xué)習(xí)不再是知識(shí)本身，而是知識(shí)使用過程中的交流、溝通、探討和啟發(fā)，知識(shí)只有在使用中才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的移動(dòng)在線職業(yè)教育將更加注重“教與學(xué)”的平衡，甚至更加注重“學(xué)”的培養(yǎng)。

這種學(xué)習(xí)模式的建立，需要即時(shí)通訊技術(shù)的引入，使之具有單聊、群聊、即時(shí)互動(dòng)分享功能，搭建起一套完整的社交體系。為師生、學(xué)員之間建立便捷通暢的互動(dòng)渠道，讓每一個(gè)有意愿學(xué)習(xí)的學(xué)員參與進(jìn)來，提升交流體驗(yàn)的便利性和實(shí)效性。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)正在重構(gòu)社會(huì)協(xié)作，基于“協(xié)作”而產(chǎn)生的發(fā)明，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代將屢見不鮮。引入社交工具后也必將更好的重構(gòu)移動(dòng)在線職業(yè)教育的學(xué)習(xí)協(xié)作，學(xué)員的交流、碰撞、互動(dòng)、創(chuàng)新、進(jìn)而生產(chǎn)出新知識(shí)必將使在線職業(yè)教育平臺(tái)價(jià)值得到巨大提升。

2.3打造更加智能的在線職業(yè)教育

智能設(shè)備因極具個(gè)性化被稱作消費(fèi)者的“自我延伸”，它不僅為用戶提供信息，還可以反向收集用戶信息，進(jìn)而增強(qiáng)信息的個(gè)人化，這推動(dòng)了移動(dòng)在線職業(yè)教育平臺(tái)向“智平臺(tái)”的轉(zhuǎn)變，這個(gè)特征的變革滿足了學(xué)員對學(xué)習(xí)互動(dòng)交流的即時(shí)性需求。在線教育平臺(tái)正從線上課程提供者發(fā)展為提供服務(wù)者，隨著用戶在線學(xué)習(xí)場景的不斷擴(kuò)展，移動(dòng)在線職業(yè)教育課程將進(jìn)一步與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合，進(jìn)而更好的服務(wù)于用戶學(xué)習(xí)。

人性化智能移動(dòng)終端近年來不斷涌現(xiàn)。隨著人們對智能移動(dòng)終端的要求越來越個(gè)性化、人性化，我們看到越來越多千奇百怪的產(chǎn)品。有屏幕越來越大的智能手機(jī)，有時(shí)尚的智能手表，有酷到極點(diǎn)的智能跑鞋，相信在將來更加人性化智能化的移動(dòng)在線職業(yè)教育產(chǎn)品必將更好的同用戶產(chǎn)生粘性。

2.4教育就業(yè)無縫對接

2015年4月在線招聘公司LinkedIn收購了在線教育公司lynda.com，引起教育界巨大震動(dòng)，因?yàn)檫@使得在線招聘和在線教育的職場生態(tài)得以鏈接，讓職場步入更高效的扁平化時(shí)代。在線招聘公司LinkdIn和在線教育公司Lynda聯(lián)姻對我國移動(dòng)在線職業(yè)教育有很多啟示。

我國的在線職業(yè)教育是一個(gè)超過百億的大市場，體量龐大，并且職業(yè)教育是一個(gè)更容易標(biāo)準(zhǔn)化的市場，天然就適合在線模式。通過移動(dòng)在線職業(yè)教育平臺(tái)和在線招聘網(wǎng)站、企業(yè)公司合作打通學(xué)員到用人單位的ctob的商業(yè)閉環(huán)，讓移動(dòng)在線職業(yè)教育平臺(tái)與招聘渠道、與公司需求對接，線上學(xué)習(xí)線下就業(yè)，將教育和就業(yè)無縫連接。這一種全新的商業(yè)模式必將對移動(dòng)在線職業(yè)教育產(chǎn)生巨大推動(dòng)作用，其未來發(fā)展空間不可想象。

3　概述總結(jié)

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)快速發(fā)展勢不可擋，移動(dòng)化的影響力也是全面深刻的，并且其影響效果在未來會(huì)持續(xù)顯現(xiàn)，留給傳統(tǒng)職業(yè)教育和基于PC端在線職業(yè)教育時(shí)間不多。得消費(fèi)者得天下，在移動(dòng)化的沖擊下，在線職業(yè)教育只有緊緊結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)全面升級(jí)，才可以跟上時(shí)代發(fā)展的步伐不被淘汰，抓住更多的移動(dòng)用戶，獲得更多的商業(yè)價(jià)值。未來對于在線職業(yè)教育者來說，對移動(dòng)化的探索，還將繼續(xù)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：田龍過，所在院校為陜西科技大學(xué)文化傳播學(xué)院。

中圖分類號(hào)G21

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)2096-0360（2016）01-0040-02