新課程理念下的初中數學學習方法及對策

孫倩

摘 要：新課程理念的指導越來越重視學生的自主學習性與教師的授課模式創新。在初中數學教育方面，與傳統形式的教學相比已經取得了很大進步，為了讓學生更加高效地學習初中數學，學習方法的擴展就非常重要。結合實際分析了初中數學的有效學習方法。

關鍵詞：新課程理念；初中數學；方法對策

初中數學是我國義務教育階段非常重要的部分，它能夠培養學生縝密與嚴謹的思維模式，更重要的是，它作為高中數學的鋪墊，對于學生未來發展有很大影響。本文就以七年級數學為例，結合目前教學狀況，思考有效的學習方式。

一、重視教材內容的預習

隨著全新教學方式的開展與教師授課方式的改變，目前初中課堂上的生本結合越來越缺失，為了在初中數學教學中得到最有效的學習方式，教師應該鼓勵學生注重課本的預習與理解。在學習正比例函數時，可能接觸抽象概念的七年級學生不能很好地理解，但是如果學生在上課前對書本知識進行了解，教師講授的內容就會更加輕松，所以，重視教材內容的預習是非常重要的。

二、在上課過程中培養“說”知識的思維

除了預習教材之外，上課狀態也是決定效率的關鍵。所以在新理念下的初中數學教學中，上課過程中的思維追隨也是非常重要的。在上課過程中培養“說”知識的思維是非常有效的方式。在學習二元一次方程時，各種類型的題目計算量都比較大，這時如果學生可以跟著教師去“說”，在用語言追隨教師思維的同時，加深自己的印象，從而提高學習效率。

三、嚴格對待錯誤的思維方式或錯題

在初中數學學習中，做題量是決定成績的重要因素。題量達到了一定高度，錯題也就自然會有積累，然而相信很多學生都會明白，很多錯題都是在反復錯幾次以后才會完全正確，所以，為了更好地學習數學，最好的方法就是糾正錯題本，在不斷訓練新題的同時夯實錯題，具有更加有效的做題戰術，這樣的學習方法也是培養學生縝密思維的關鍵。總之，嚴格對待錯誤的思維方式或錯題是學習初中數學非常好的方式。

初中數學的學習方法是能否學好數學的重要因素，只有選對了方向，才能更加高效地學習。上文結合實際總結了重視教材內容的預習、在上課過程中培養“說”知識的思維以及嚴格對待錯誤的思維方式或錯題三種學習方法，相信在這些優秀的學習方法的引導下，我國的初中數學教學會得到更好的發展。

參考文獻：

張思沃.初中數學學習方法及對策[J].教育與文化，2013（08）.

編輯 韓 曉