淺談頁面色彩應用微課制作

孫丹

摘 要 在網頁設計與制作課程中針對頁面色彩模式的知識點抽象、不易于理解的問題，從實際出發，采用微課的形式對知識點進行剖析與設計，使原本不易被接受的知識點更加直觀、易懂，使微課在課堂教學中起到提升教學質量、提高學生學習興趣的作用。

關鍵詞 微課；色彩模式；教學資源

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）23-0047-02

微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。通過對微課制作及使用后，發現微課在教學中起到良好的作用，能夠通過視頻媒體對知識點進行深入的形象化分析，并且在學生學的過程中提升學習質量。

1 微課的發展及特點

國內的微課指以微視頻為主的教學資源，主要有三種典型觀點：1）微課是一種教學視頻資源；2）微課是以微視頻為中心的資源包；3）微課是一種微型的教學活動。一般來說，微課核心組成內容是教學微視頻，同時包含與該教學主題相關的教學設計內容、教學素材課件、教學的反思、課后的練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式，共同營造了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。因此，微課有別于傳統、單一的資源類型的教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又在其基礎上繼承、發展起來的一種新型教學資源，目前已被廣大師生認可，應用于各種類型課程中。……