關于少數民族音樂發展及傳承

張承林（滇西科技師范學院，云南 臨滄 677000）

關于少數民族音樂發展及傳承

張承林
（滇西科技師范學院，云南 臨滄 677000）

【摘要】少數民族音樂是我國音樂文化寶庫中一顆璀璨的明珠，而受諸多主客觀因素的影響，少數民族音樂在傳承的過程中，在傳承角色、行為和主體方面，都面臨著諸多的挑戰，甚至瀕臨滅亡的危險，為了解決這個問題，目前亟待做好少數民族音樂的傳承和發展。本文分析了少數民族音樂發展的現狀，并在此基礎上，提出了傳承和發展少數民族音樂的途徑和方法。

【關鍵詞】少數民族音樂；意義；現狀；發展；傳承

我國是一個多民族國家，各個民族的風俗習慣和文化特色各異，在音樂文化方面的造詣也非常高。正是因為擁有著燦爛的文化，使少數民族音樂文化備受人們的喜愛，并在民族音樂史上占據著重要的地位。因此，我們必須以積極的態度，傳承和發揚少數民族音樂文化，完成歷史賦予我們的任務，以促進少數民族音樂文化的繁榮。

一、傳承和發展少數民族音樂的意義

一個民族的音樂能從多個方面體現這個民族的宗教信仰、民族性格、風土人情等，是一個民族智慧的結晶和社會風貌的折射。發展和繼承民族音樂，能促進民族的團結，并振興和弘揚這個民族。在民族文化中，民族音樂是重要的組成部分，能在素質教育中，堅定民族的自信心、增強民族的凝聚力。作為一名受過傳統音樂教育的文化人，必須具有維護民族藝術和民族文化的意識，對傳統的優秀民族藝術滿懷熱愛，擔當弘揚和繼承優秀民族音樂的重要使命，使我國優秀的民族文化得到廣泛的傳播。

二、我國少數民族音樂發展現狀

（一）音樂市場化存在著嚴重的商品化

改革開放以來，我國經濟得到了長足的發展，但依然具有不完善的市場經濟體制。同時，在發展的過程中，還有諸多的問題存在。對利益最大化的追求，使藝術向商品化和市場化發展。如今，少數民族音樂已經融入了一些現代元素，并取得了較好的市場效應。但與此同時，也喪失了少數民族特有的標志，民族性和自然性的屬性失去，對少數民族的發展和傳承，起到了一定的阻礙作用。

（二）少數民族音樂教育具有較低的普及程度

少數民族音樂具有繁多的種類，音色純正甜美，藝術欣賞價值極高，與人的本性真諦相貼近。但因為不具備基本的承接教育和良好的外部環境，因而正在逐步消失一批優秀的音樂。同時，對于少數民族音樂教育，缺乏一定的投入力度。不合理的課程安排，以及單一的教育方式，對民族文化的發展和傳播，都起到了一定的制約。最后，阻礙少數民族音樂發展的最重要的因素之一，就是應試教育的弊端。

（三）少數民族文化不具備較高的社會接受度

在多元文化的沖擊影響下，我國正逐漸縮小少數民族音樂的發展空間，甚至很多優秀的音樂曲目也在逐漸走向消亡。很多少數民族地區的年輕人，對流行音樂更加熱衷和推崇。因為各種極具動感、形式多樣的流行音樂，與當代快節奏的生活比較吻合，導致少數民族音樂的無人問津。

三、我國少數民族音樂的傳承與發展

作為中國音樂家族的奇葩，少數民族音樂給人們疲憊和繁忙的生活帶來一縷淡雅和清新之風。為了挽救少數民族音樂，使其脫離頻臨滅亡的窘境，我們需要建立少數民族音樂的長效機制，以一種科學的、積極的態度，保護中華民族文化的瑰寶，對民族文化藝術發展的內在機制，更好地發展，促進少數民族音樂的進一步發揚與光大。

（一）注重保護少數民族音樂遺產，提高社會的重視度

為了更好地發展和傳承少數民族文化，需要建立一套完整保護機制，并在實踐的過程中，逐步發展和完善。為此，國家應高度重視，對少數民族音樂在社會文化中積極宣傳。幫助少數民族人民樹立自信心，能對民族音樂事業積極投入。最后，建立民族文化生態保護園和少數民族音樂陳列館，對少數民族音樂的文獻資料、樂譜、音樂服裝和民族樂器廣泛搜集。并注重對少數民族音樂遺產的保護，旨在對少數民族音樂藝術更好得發展和傳承。

（二）設置少數民族音樂課程，提高少數民族音樂普及率

少數民族音樂受各種因素的影響，具有較低的普及率。特別在新的歷史時期，流行音樂備受推崇。為此必須利用義務教育，加強對少數民族音樂的教育工作，加大普及率。將少數民族音樂引入到教育課程中，通過義務制教育的普及，使廣大中小學學生從小就能接受少數民族音樂的熏陶和教育。同時，為了提升音樂教學效果，應將傳統的音樂教育方式改變，建設一支強有力的音樂師資隊伍。最后，將少數民族音樂的相關課程在高校進行設置，以更好得發展少數民族音樂。在教育的過程中，對不同形式和類型的音樂予以高度尊重，彰顯少數民族音樂原生態的演唱風格和聲音特色。通過多種靈活多樣的教學方法的運用，使學生的學習興趣進一步提高。通過設置少數民族音樂課程，使學生更深入地了解少數民族歷史與文化，對學生民族認同感進行培養，通過普及少數民族音樂，而使學生的音樂素養得到進一步提升。

（三）加強各民族地區文藝團隊建設，推動民族音樂的發展

我國少數民族音樂文化形態各異，包括樂器、戲曲和民歌等，都具有自身的特色。因此，相關部門應采取政策扶持，積極鼓勵少數民族地區建立文藝團隊，組織豐富多彩的文藝交流活動，開展諸如地方戲曲薈萃、民歌比賽等文藝演出活動。同時，在音樂演出中，鼓勵少數民族采用最原始和自然的方式，進行自我傳承，推動民族音樂的繁榮和發展。

四、結論

我國是一個多民族融合的國家，民族音樂可謂是異彩紛呈。而作為非物質文化遺產的重要組成部分，少數民族音樂是不同民族文化特色的體現，充滿著民族、原始和天然的神秘色彩，藝術價值極高。為了更好地將少數民族音樂發揚光大，本文提出了幾點建議，以供學習和借鑒。

參考文獻

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［2］包其鋒．廣西民族師范學院少數民族音樂發展的現狀調研［J］．戲劇之家， 2016（01）．

［3］王亞莉．高校聲樂教學中少數民族音樂的融入探究［J］．北方音樂，2014（11）．

作者簡介：張承林（1983—），男，漢族，云南昭通鎮雄人，本科，講師，研究方向：音樂教育。