淺談拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》

董園園（湖北師范大學(xué)，湖北 黃石 435000）

淺談拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》

董園園
（湖北師范大學(xué)，湖北 黃石 435000）

【摘要】拉赫瑪尼諾夫，俄羅斯指揮家、作曲家，他的作品富有俄羅斯民族主義色彩，其鋼琴作品更是以難度見稱。他的《音畫練習(xí)曲》是專為獨(dú)奏鋼琴而作的一套標(biāo)題性組曲。包括OP33的6首與OP39的9首，共15首，這成為拉赫瑪尼諾夫經(jīng)典的代表作。

【關(guān)鍵詞】拉赫瑪尼諾夫；《音畫練習(xí)曲》；藝術(shù)特征

謝爾蓋·瓦西里耶維奇·拉赫瑪尼諾夫，俄羅斯偉大的指揮家、作曲家和鋼琴演奏家，是俄羅斯古典音樂傳統(tǒng)的繼承者，也是俄羅斯浪漫主義傳統(tǒng)最后一位偉大的倡導(dǎo)者。其藝術(shù)本質(zhì)具有深刻的民族性，他的作品是20世紀(jì)最優(yōu)秀的俄羅斯典范音樂作品之一，對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。其中，鋼琴作品占有非常重要的地位。他的《音畫練習(xí)曲》OP33和OP39，不僅蘊(yùn)含了高超的演奏技巧，更被認(rèn)為是頗具俄羅斯風(fēng)格的珍品。

一、拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》的創(chuàng)作背景

（一）時(shí)代背景

19世紀(jì)末20世紀(jì)初是人類歷史上變化最劇烈的時(shí)期之一，巨大的社會(huì)變革對(duì)歐洲的思想、文化和藝術(shù)都產(chǎn)生了很大影響。在音樂方面，恐慌、緊張的復(fù)雜心理狀態(tài)被作曲家紛紛融入作品當(dāng)中，浪漫主義步入晚期。拉赫瑪尼諾夫作為此時(shí)期的重要代表人物，是在新思潮形勢(shì)新技法的沖擊下，仍然固守傳統(tǒng)作曲技法的大師。

（二）創(chuàng)作背景

《音畫練習(xí)曲》是拉赫瑪尼諾夫在1911年至1917年間為他的兩個(gè)孩子而完成的作品。此時(shí)拉赫瑪尼諾夫已經(jīng)完全形成了自己的風(fēng)格，無(wú)論年齡上還是創(chuàng)作風(fēng)格上，都已經(jīng)進(jìn)入了十分成熟的階段，尤其是OP39的創(chuàng)作，更是有著純熟的技術(shù)和誠(chéng)懇的表達(dá)，自身獨(dú)特風(fēng)格盡顯。

（三）標(biāo)題音樂

19世紀(jì)末20世紀(jì)初正是標(biāo)題音樂盛行時(shí)期。標(biāo)題音樂是要求聽眾依據(jù)標(biāo)題提示去聽賞的器樂作品，“音畫”一詞是隨著標(biāo)題音樂運(yùn)動(dòng)而出現(xiàn)的一種有特性的音樂題材。雖然拉赫瑪尼諾夫的《音畫練習(xí)曲》中每首都沒明確的標(biāo)題，但卻有著標(biāo)題音樂的性質(zhì)，可使演奏者與聽賞者充分發(fā)揮想象力，不知不覺在腦海中描述出清晰的畫面來。世人依據(jù)其音樂畫面感，對(duì)幾首典型的作品做了類似標(biāo)題的定義，如NO4市集場(chǎng)景、NO6小紅帽與野狼等，這都使音樂形象更加具體鮮活。

二、拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》的作曲技法

（一）主題旋律

拉赫瑪尼諾夫擅用復(fù)調(diào)寫作手法。例如OP33NO5的開始部分，是十分明顯的三聲部樂曲。從開始左手聲部的進(jìn)入，到第二小節(jié)高聲部旋律的進(jìn)入，再到第四小節(jié)左手低音區(qū)旋律的出現(xiàn)，三個(gè)聲部層層遞進(jìn)，由此該曲可被看作是小提琴、大提琴和鋼琴的三重奏。拉赫瑪尼諾夫的《音畫練習(xí)曲》還經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)線條旋律，讓人時(shí)時(shí)都感受得到俄羅斯音樂的寬廣與開闊，這也是其民族性的體現(xiàn)。例如OP33NO1，其中最長(zhǎng)的主題旋律甚至長(zhǎng)達(dá)23個(gè)小節(jié)。

（二）力度

拉赫瑪尼諾夫是杰出的鋼琴家，對(duì)鋼琴的性能了如指掌，他的作品總能使鋼琴的能量發(fā)揮到最大，在力度方面更是顯而易見，大都在ppp與fff之間，常常伴隨速度記號(hào)出現(xiàn)，有時(shí)為了音樂的畫面感更加清晰，還會(huì)出現(xiàn)sff。

例如OP33NO6的主題部分，和聲織體的厚重飽滿，從mf到sff的力度增加，其豪邁氣勢(shì)盡顯，主題也逐漸沉重。

（三）節(jié)拍

拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》中幾乎每首曲子都使用了變化節(jié)拍。例如OP33NO1，整曲共轉(zhuǎn)換了五個(gè)不同的節(jié)拍，由此可見拉赫瑪尼諾夫?qū)?jié)拍的研究造詣之深，抓住了各種節(jié)拍不同的韻律特點(diǎn)，并巧妙利用節(jié)拍短暫的變化然后迅速轉(zhuǎn)回原節(jié)拍的做法，這樣不僅使原本的音樂律動(dòng)發(fā)生了變化，樂曲的進(jìn)行不再單調(diào)乏味，使其音響效果更加豐富多彩，也使整曲的音樂畫面感更加清晰明了。

三、拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》的藝術(shù)特征

（一）音樂形象

身處在浪漫主義晚期的拉赫瑪尼諾夫，他的音樂往往通過與大自然和淳樸民風(fēng)的結(jié)合，來抒發(fā)內(nèi)心真摯的情感，表達(dá)他對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的熱愛。其中OP39NO2講述了一個(gè)海鷗與大海的故事，展現(xiàn)出一副海鷗不畏大海的狂風(fēng)暴雨，仍然自由飛翔的畫面。這樣孤寂的、極具戲劇性的曲子，最后卻又終止于柔和的詩(shī)情畫意中。開始是左手的三連音進(jìn)行，描繪了大海的波濤涌動(dòng)，右手主旋律不斷進(jìn)行著節(jié)奏變化，音調(diào)時(shí)而下行時(shí)而上行，正是對(duì)海鷗隨著海浪起伏自由翱翔的生動(dòng)描繪。這些形象都清晰地呈現(xiàn)在演奏者和聽賞者面前，令其沉醉其中，同時(shí)也展現(xiàn)了作曲家獨(dú)特浪漫主義的精神追求，渴望另一種生活、另一個(gè)理想世界，追求內(nèi)心美好的天國(guó)。這要求演奏者在演奏拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》時(shí)，要充分發(fā)揮想象力，避免單調(diào)乏味，也要很好地控制手指力度，避免突然的重音出現(xiàn)，打亂整體畫面感。

（二）俄羅斯民族風(fēng)格

拉赫瑪尼諾夫的音樂體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)俄羅斯的資產(chǎn)階級(jí)民主思想，并與俄羅斯民族傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)有著密切聯(lián)系，因此他的作品深刻地反映了俄國(guó)第一次革命前資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子階層的意志和希望，因此，他的作品受到了當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的熱烈歡迎。拉赫瑪尼諾夫的《音畫練習(xí)曲》運(yùn)用了大量的俄羅斯民歌作為創(chuàng)作素材，其音樂寬廣流暢、深邃悠揚(yáng)，在俄羅斯二月革命爆發(fā)后，移居國(guó)外的拉赫瑪尼諾夫?qū)⒆鎳?guó)的山水美景寄托于音樂，以此來紓解思鄉(xiāng)之情。因此，在其一幅幅音樂畫卷中時(shí)刻都能感受到他一生對(duì)祖國(guó)的無(wú)限依戀和對(duì)幸福生活的無(wú)限向往，正因?yàn)槿绱恕２攀沟盟囊魳啡绱舜騽?dòng)人心、令人折服。

四、結(jié)語(yǔ)

拉赫瑪尼諾夫不僅沿襲了浪漫主義晚期的基本音樂風(fēng)格，而且繼承了俄羅斯音樂傳統(tǒng)的精髓，在一定程度上避免了單純練習(xí)曲在音樂形象和音響上的單調(diào)性，也避免了只注重技術(shù)而忽略音樂畫面感的做法，具有很強(qiáng)的藝術(shù)欣賞性。他運(yùn)用鋼琴練習(xí)曲作為音樂的創(chuàng)新體裁，探索了“標(biāo)題音樂”表現(xiàn)的諸多可能性。拉赫瑪尼諾夫憑借他超凡的鋼琴演奏技巧和深厚的藝術(shù)素養(yǎng)，再加上他對(duì)俄羅斯和西歐文學(xué)的深刻理解，最終創(chuàng)作出了《音畫練習(xí)曲》這部經(jīng)典的珍品，

參考文獻(xiàn)

［1］胡楊．與拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》op33有關(guān)的一些特點(diǎn)［J］．黃鐘：武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào)，2002（ 01）．

［2］潘靜．拉赫瑪尼諾夫《音畫練習(xí)曲》作品33的演奏技法和教學(xué)應(yīng)用［D］．長(zhǎng)春：東北師范大學(xué)，2006．

作者簡(jiǎn)介：董園園（1991—），女，河南省偃師市人，湖北師范大學(xué)音樂學(xué)院在讀，研究方向：音樂教育。