芻議紅歌藝術在獨立學院學生黨員先進性教育中的融入*

王偲酈

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芻議紅歌藝術在獨立學院學生黨員先進性教育中的融入*

王偲酈

（廣西民族大學相思湖學院藝術設計系，廣西 南寧 530008）

摘 要：對于獨立學院學生而言，肩負著建設祖國的希望，因而對學生黨員加強先進性教育具有必要性。隨著社會的發展與進步，政治、經濟、文化等社會眾多領域對大學生思想道德修養產生重要影響，其中拜金主義、享樂主義等不良思想占據學生之心。為實現中華民族的偉大復興，高校有必要將紅歌藝術融入于學生黨員先進性教育中，增強學生的愛國主義、艱苦奮斗、忠誠于黨等思想觀念。本文主要對紅歌藝術在學生黨員先進性教育中融入的途徑進行論述。

關鍵詞：紅歌藝術；學生黨員先進性教育；融入

紅歌藝術是我國的紅色經典，其中蘊含著豐富的愛國主義、艱苦奮斗、團結一心、忠誠等內涵，能夠對現代人發揮著潛移默化的作用，有助于推動我國的發展進程。獨立學院學生黨員是祖國未來的希望，對國家建設和發展發揮著重要作用，在社會不良風氣的影響下，其思想觀念和人生價值觀可能存在偏差，對國家發展產生不良影響。所以，獨立學院有必要在開展學生黨員先進性教育過程中融入紅歌藝術，有助于升華學生黨員的愛國主義思想情感。

一、紅歌藝術在獨立學院學生黨員先進性教育中的功能

紅歌藝術在我國特定時期而形成，包含著愛國主義、艱苦奮斗、忠誠于黨等諸多思想內涵，對我黨建設發揮著重要的意義。對于獨立學院而言，在開展學生黨員先進性教育中，融入紅歌藝術具有積極作用。首先，具有激勵性作用，能夠貫徹革命精神，激發學生的愛國熱情，使學生黨員擁護我黨建設。其次，具有凝聚性的作用。紅歌藝術中能夠向學生黨員傳遞團結一心的精神，對增強學生黨員的凝聚力發揮著重要作用。再次，具有娛樂性的作用。紅歌藝術包含地域風土人情，有助于使學生了解更多地方文化和陶冶情操，并有助于推動我國紅色產業的發展進程。最后，具有教育性的積極作用，幫助學生黨員深入了解我國革命精神、艱苦奮斗精神和增強學生愛國情懷，同時能夠使學生樹立正確的人生三觀，提高學生黨員先進性教育的效果［1］。

二、紅歌藝術融入學生黨員先進性教育的現狀

紅歌藝術作為紅色經典的重要組成部分，不斷為人們所傳頌，能夠為中華民族的發展提供重要的精神指導。目前，獨立學院能夠積極對學生黨員而開展先進性教育活動，但未能充分融入紅歌藝術，在一定程度上降低學生黨員先進性教育的效率。縱觀紅歌藝術在學生黨員先進性教育中融入的現狀，主要表現在：就高校引入紅歌藝術的現狀來看，未能達到預期效果。許多學生雖然對紅歌藝術有著一定程度的理解，但是僅僅能唱出《東方紅》、《紅旗飄飄》、《團結就是力量》等教育階段音樂課本中的曲目，對其它紅歌不會唱，致使學生未能深入了解相關歷史文化。獨立學院應積極開展紅歌藝術活動，與學生黨員的先進性教育相融合，有助于增強教育效果［2］。

三、紅歌藝術在學生黨員先進性教育中融入的途徑

（一）紅歌藝術在社會實踐活動中的融入

獨立學院針對學生黨員而開展先進性教育活動時，應與學生的生活實際相聯系。紅歌藝術具有諸多優勢功能，在學生黨員先進性教育中的應用，能夠增強教育效果。所以，獨立學院有必要將紅歌藝術融入于社會實踐活動中。如組織學生參觀烈士紀念館、參加紅色旅游、邀請革命老戰士講革命故事等。在社會實踐活動中，獨立學院相關教育工作者可以借此機會，直接融入與此相適應的紅歌曲目，有助于升華學生的情感。例如：廣西省獨立院校為加強學生黨員的先進性教育，教師可以組織學生前往廣西百色革命老區進行參觀或百色學院學習，并在組織策劃活動過程中，指導學生學習相關紅色歌曲，深切體會革命主義者的愛國主義精神情懷，對增強學生黨員先進性教育效果發揮著積極的作用［3］。

（二）紅歌藝術在校園文化建設中的融入

校園是教師開展教學活動和學生接受良好教育的主陣地，所以為更好開展學生黨員的先進性教育活動，有必要充分發揮校園主陣地的作用，加強校園紅色文化建設，實現紅歌的傳頌，彰顯紅歌藝術的積極作用。文化能夠對人發揮著潛移默化的作用和影響。學生黨員的思政素質水平相對較高，但仍然需要先進性教育，以營造良好的教育環境氛圍。所以，在五四、七一等特定節日中，教育者可以確立“歌唱紅歌，傳送真情”等主題的校園文化，并鼓勵學生黨員學習相關紅歌。如：在“七一”黨的生日時，教育工作者為學生指定《在太行山上》、《保衛黃河》、《延安頌》等曲目，使學生黨員能夠積極學習，以領會我國黨建之路的艱辛歷程，消除社會不良風氣對其思想觀念產生的沖擊影響，對提高學生黨員的先進性教育效果有重要意義［4］。

（三）紅歌藝術在獨立學院日常管理中的融入

紅歌藝術主要傳唱革命先輩的革命精神、愛國主義精神、團結一心精神、艱苦奮斗精神等方面，在獨立學院學生黨員先進性教育中，應深入貫徹和落實紅歌藝術，進而培養和提升大學生的責任感和使命感。所以，獨立學院有必要將紅歌藝術引入日常管理工作中，能夠使學生黨員自覺接受紅歌藝術的熏陶，始終保持著良好的學習風氣、注重形象和加強思想道德素養。對此，獨立學院可以開展“每周一歌”的活動，并將歌詞張貼在教學樓、宿舍樓和分發至學生手中，校領導不定期對部分班級學生進行抽查。為帶動學生參與紅歌傳頌的熱情，學校可以采取評比制度，對表現良好的班集體給予獎勵。基于此，紅歌藝術能夠貫穿于獨立學院日常管理工作中，對更好開展學生黨員先進性教育活動發揮著積極的作用［5］。

（四）紅歌藝術在黨建或黨團活動中的融入

為增強獨立學院學生黨員的先進性教育，應將紅歌藝術充分融入于黨建或黨團活動中，進而樹立榜樣性作用，以推動紅歌藝術在獨立學院中的傳頌。針對學生黨員而開展黨建或黨團活動時，必須先確立活動主題及黨團的思想，因而對學生黨員進行必要的黨團理想信念教育具有必要性，而紅歌藝術是特殊時期形成的藝術，具有堅定的理想信念，與黨建或黨團活動有必然的聯系，所以可以適時將紅歌藝術引入其中。例如：在慶祝建黨90周年時，可以以黨支部為單位，以學生黨員為主體，開展紅歌比賽。基于比賽活動的黨建或黨團活動，既能推動黨建或黨團活動的深入開展，又能充分將紅歌藝術融入比賽中，激發學生的參與熱情［6］。

（五）紅歌藝術在學科教學中的融入

要加強學生黨員的先進性教育，還應注重與其它學科之間的聯系，以充分彰顯學生黨員先進性教育工作的重要作用。紅歌藝術在各學科教學中的有效融入，既能使傳統教育教學增添新內容，又能使學生在潛移默化中增強對紅歌藝術的感知與理解。例如：在音樂課堂教學中，教師可以針對某一課時而設置紅歌藝術主題的教學活動，挑選比較經典的紅歌進行傳唱，不僅能夠增強學生的學習興趣，而且可以對學生黨員進行紅色教育，對學生黨員先進性教育發揮著重要作用。通常，紅歌藝術用于合唱中，更能凸顯革命精神、團結精神，對增強學生黨員團結協作意識發揮著積極的作用。基于此，學生黨員能夠始終堅持先進的黨性思想理念，為我黨未來建設積極貢獻力量［7］。

四、結語

獨立學院有必要加強對學生黨員的先進性教育，以不斷提高學生的思想覺悟，使之延續我黨的先進性思想觀念，對黨的建設積極貢獻力量。將紅歌藝術有效融入于獨立學院學生黨員先進性教育工作中，具有激勵性、凝聚性、娛樂性、教育性的功能，而紅歌藝術在大學生黨員先進性教育中的融入相對較少，未能充分紅色資源的積極作用。所以，相關人員有必要對紅歌藝術在學生黨員先進性教育中融入的途徑進行深入分析。

［參考文獻］

［1］ 曲升剛.藝術類大學生基層黨建工作模式創新研究——基于廣西財經學院文化傳播學院的實證分析［J］.梧州學院學報，2015，04:98-101.

［2］ 楊柳.談如何從藝術實踐視角創新黨建工作新局面［J］.才智，2016，04:103.

［3］ 杜亞輝.當前大學生黨員身份認同不足的原因及對策探析——以廣州大學為例［J］.咸寧學院學報，2011，11:185-188.

［4］ 廖金寶.黨建文化節課程化建設的實踐與探索——以廣東省外語藝術職業學院外語系為例［J］.湖北函授大學學報，2015，02:50-51.

［5］ 秦茂林，白冰.新常態下提升藝術類大學生黨員發展質量研究［J］.學理論，2015，26:69-70.

［6］ 蔡聯群，章志圖.以黨建示范點建設為契機推進高校基層黨組織建設創新——基于溫州大學教師教育學院的實踐［J］.云南社會主義學院學報，2012，01:21-23.

［7］ 錢杏芬，胡卓群.點燈工程:高校基層學生黨支部創新建設模式——以浙江藝術職業學院文化管理系黨支部為例［J］.黑龍江教育學院學報，2013，10:81-83.

*基金項目：廣西民族大學相思湖學院2015年黨建工作研究專項課題《高校“紅歌教育”對基層黨組織文化建設的推進作用研究》研究成果（XSHXYDJ2015003）