現代信息技術對大學教育的影響及其提升途徑探析

湯婉麗

河南師范大學，河南　新鄉　453007

?

現代信息技術對大學教育的影響及其提升途徑探析

湯婉麗*

河南師范大學，河南新鄉453007

摘要：近年來，現代科技取得了飛速的發展，也促進了我國政治、經濟、文化等方面的發展，在教育領域內，現代科技，尤其是現代信息技術也發揮著不可或缺的作用，現代信息技術為教育的發展帶來了機遇與挑戰，經過調查與研究，在此將對現代信息技術對大學教育的影響進行說明，并為其帶來的挑戰提出可行性的建議，以促進大學教育事業的不斷發展。

關鍵詞：現代科技；大學教育；影響；提升途徑

一、現代信息技術的內涵及特點

現代信息技術是借助以微電子學為基礎的計算機技術和電信技術的結合而形成的手段，對聲音的、圖像的、文字的、數字的和各種傳感信號的信息進行獲取、加工、處理、儲存、傳播和使用的能動技術。現代信息技術具有可控性，能動性，開放性，共享性等特點。

二、現代信息技術給大學教育帶來的機遇與挑戰

(一)機遇

現代信息技術在大學教育中的應用，不僅使教師的教學得到了更多可利用的資源，而且也使學生有充分的學習資源可以利用。

第一，在教師方面，現代信息技術的到來，使得教學活動可以在一定程度上擺脫教師水平、教學資料、以及時空等因素的限制，可以提高教學質量和教學效率。例如，在現代信息技術的幫助下，教師可以擺脫一些繁瑣的事情，如：復印卷子等，教師可以有充足的時間和精力進行素質提升和安排下一階段的學習任務，也可以進行必要的娛樂休閑活動。

第二，在學生方面，學生們可以主動通過信息技術進行學習，獲取更多的有價值的信息，開闊學生的眼界。另外，多媒體技術在課堂教學中的應用使得教學過程中有音頻與視頻等元素使學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習知識，掌握技能。再者，學生還可以自己在課余時間利用信息技術進行自主學習，不斷拓寬自己的知識面。

第三，現代信息技術的發展還有利于促進教育改革。在今天的信息全球化的時代背景下，不論是從事何種職業的人都需要不斷學習，不斷利用技術來促進自身發展，因此要想教育不落后，就需要協調好與科技的關系，必須準確定位科技在教育領域的作用，協調好現代信息技術的應用與教學、學校的關系。

(二)挑戰

事物都是矛盾的結合體，都具有兩面性，現代信息技術在給大學教育帶來機遇的同時也帶來了挑戰。

第一，在教師方面，教師的權威地位可能會受到威脅。在全球化下，互聯網傳播速度較快，教師可以獲得的信息，學生同樣可以得到，學生的知識面、博覽度也得到提高，在這種情況下，教師在課堂上要想進行有效的教學，贏得學生們的尊重，就需要花費更多的時間和精力。再者，現代信息技術的發展速度快，更新也較快，這對于教學多年，固有一套教學方案，不會操縱各種信息技術的教師來說無疑是大災難，教師需要時間學習技術，進行信息的篩選與整合，這就大大地減少了教師花費在總結教學反思等方面的時間。

第二，在學生方面，會導致學生一些素質的缺失，還可能引發錯誤的世界觀，干擾學生學習，抑制學生的個性發展。學生迷戀電腦，利用網絡學習、打字、閱讀等，會導致學生的書寫能力喪失；學生可以從網上得到許多信息，不勞而獲，這不利于學生自身推理能力及邏輯思維能力的發展，網上的信息多樣，但真正對學生有幫助的信息，學生并不一定能夠進行有效的篩選，加大學習任務。

第三，現代信息技術的發展和運用，引起了對道德責任感教育的重視。對科技的盲目運用，會導致一些不良現象的出現，如信息泄露、侵犯他人隱私、剽竊他人創作成果。這就要求對大學生進行思想品德教育，大學生的思想不成熟，受時代氛圍的影響，易產生不勞而獲的心理，做什么事情都先上網查，不主動思考，且法律意識淡薄，這都不利于大學生道德責任的培養。

三、應對挑戰的解決途徑探析

技術是把雙刃劍，我們應該思考如何讓這些挑戰化為促進我們發展的力量，從而有利于大學教育能夠有效地培養適合社會發展的人才。

(一)樹立科學的教育思想

任何事物的存在都是合理的，沒有所謂的對與錯。科技本身也是如此，它是人類自身意識的體現，教育的發展需要科技，但究竟怎樣使用科技這才是關鍵，因此要樹立一種科學的教育思想，用思想來引導科技，使其能夠在教育中得到合理有效運用。

(二)加強師資培訓

現代科技的迅速發展及其在教育領域的應用，對教師提出了高標準的要求，教師是學生學習的主要傳播者和引導者，為了教師能夠更好地發揮其專業能力，可以通過專家引領、校本教研、科研沙龍、專業進修、科學管理等手段使教師成為多面手，成為合格的心理醫生、操作教學機器的好手、教學軟件的開發者及優秀的管理者和評估專家。

(三)加強大學生思想品德的培養

面對目前的學術造假，侵犯他人隱私，剽竊他人教育成果等不良的現象，加強大學生思想品德和道德修養是必要的，現代科技的運用，大學生作為獨立的個體能夠自主地在網絡上發表言論，攻擊他人，也可以各類期刊網站上下載各種論文，進行復制粘貼，輕松地創作出一篇沒有個人思想的論文，為了讓大學生能夠自己動腦思考，自己創作出有價值的文章，對大學生進行必要的道德教育是值得的，要讓大學生從思想上明白剽竊他人的學術成果是不道德的行為，只有讓其明白事情的嚴重性，才能從根本上杜絕此類事情的發生。

(四)加強對信息技術的控制

由于現代信息的多樣化、復雜化，互聯網的傳播速度快等原因，不法分子、不良信息涌入大學生的視野，為了大學生能夠不被利用，不被干擾，充分利用相關法律法規，引導監督技術市場，有效地杜絕不良信息的來源，建立信息篩選網站，充分對不良信息進行過濾，從而保證受教育者接收到有效信息，促進其健康成長。

[參考文獻]

[1]百度百科“現代信息技術”詞條.http：//baike.baidu.com/view/1585314.htm.

[2]鄒連香.淺議現代科技對教育的影響[J].現代教育論叢，1991(01).

[3]王余丁.在現代科技革命背景下對高等教育發展的思考[J].河北農業大學學報(農林教育版)，2007(03).

[4]陳富全.現代科技發展趨勢對高等教育的影響及對策探討[J].綿陽經濟技術高等專科學校學報，2002(03).

[5]張軍翔.科技的進步對教育的影響[J].黃石高等專科學校學報，2003(01).

*作者簡介：湯婉麗(1994-)，河南洛陽人，河南師范大學政治與公共管理學院，2013級思想政治教育專業。

中圖分類號：G640

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)14-0178-01