探析論“中國夢”在大學思想政治教育中的引導意義

文興釗

海南師范大學，海南　海口　571127

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探析論“中國夢”在大學思想政治教育中的引導意義

文興釗

海南師范大學，海南海口571127

摘要：改革開放以來，我國的經濟發展速度較快，大學生正處于經濟社會和文化社會不斷改革環境下，大學思想政治教育工作發生了很大的改變。把“中國夢”的教育思想積極融入到大學思想政治教學中，能有效地充實大學思想政治教學體系，使大學生更加深入、全面地了解“中國夢”所代表的意義，以便在之后的學習、工作、生活中樹立一個正確的前進目標，進而提升自己。

關鍵詞：“中國夢”；大學生；思想政治教育

近幾年，國內很多高校所開設的思想政治教育課程都進行了比較深入的改革及強化，主要包括：培養大學生的思想政治意識、道德意識、心理健康教育等。同時將“中國夢”的政治思想積極融入到大學思想政治教育中，對提升大學生的社會主義意識具有非常重要的意義。本文主要分析“中國夢”在大學思想政治教育中的引導意義，以幫助大學生更好的理解“中國夢”的含義。

一、“中國夢”是大學思想政治教育承擔的使命

在大學思想政治教育中融入“中國夢”的教育思想，具有較強的使命感與責任感。思想政治教育工作主要指，社會或是社會群體充分利用政治思想的觀念來影響周圍人，使其樹立一個和思想政治觀念相符合的人生觀、價值觀及世界觀。“中國夢”作為中華名族不斷努力追尋的一個夢想，很多人為之進行較為艱苦分奮斗與探索。而在“中國夢”教育體系不斷推從的今天，各大高校應該持續將“中國夢”的教育理念引入大學思想政治教育中，大力宣傳“中國夢”，不斷強化老師和學生對實現“中國夢”的責任感，以便增強老師和學生間的理想信念，并利用民族精神激勵著一代又一代的年輕人，使其投身到“中國夢”的實踐中，進一步提升大學生的道德素質，積極引導大學生學習，不斷創造，成為一名有抱負、有理想、有紀律的大學生。

二、“中國夢”教育應關注資源的整合利用

現階段，大學校園在進行大學思想政治教育時，對“中國夢”思想的宣傳不能泛泛而談，而需要和大學的思想教育成果結合在一起，相互學習、相互促進。在平常的宣傳教育過程中，將思想教育工作成果和“中國夢”融合起來，學會與時俱進，及時在大學校園宣傳黨和國家的方針、政策以及路線，讓大學生更加清晰地了解“中國夢”的教育思想。

在大學思想政治教育過程中，首先，宣傳教育工作應和之前的理論宣傳相結合，使內容上有一個較好的銜接，相輔相成，幫助大學生理解；其次，將“中國夢”融入大學思想政治教育中，應和中國特色的社會注意理念結合為一體，要想實現“中國夢”，應走中國特色的社會主義道路。而“中國夢”教育理念的主要內容是，沿著中國特色的社會主義道路不斷前進，以便實現中華民族偉大復興。而且在大學校園中大力宣傳“中國夢”，能進一步增強大學生對建設中國特色的社會主義的自信心，堅持走中國特色的社會主義道路最根據的目標是，實現全面構建小康社會，為建設一個民主、富強、和諧以及文明的現代化國家而奮斗，使大學生在慢慢的學習過程中，具有更強的歷史使命感與責任感，為進一步實現“中國夢”而努力奮斗。

總之，將大學思想政治教育和“中國夢”的宣傳教育工作結合起來，并在宣傳教育活動中幫助大學生進行實踐學習，以便為“中國夢”的宣傳工作提供有力的論證，將“中國夢”的光明前景充分展現出來。此外，在“中國夢”的理論指導中深入教育工作，是實現中華名族偉大復興及發展的重要過程，同時也是中華民族圓夢的必經之路，從而大力強化思想政治理論體系及思想制度的堅定性。

三、進一步強化和了解“中國夢”在政治教育中指導意義

大學生作為即將邁入社會的一股重要力量，即活力又稚嫩，科學、合理、準確的想政治理念是當代大學生遵循理念發展的重要指導方向，因此，強化大學生的思想政治教育工作具有非常重要的意義。

當前，很多大學生在學校的指導與帶領之下，不斷增強對“中國夢”理論知識的學習，并對其開展相關的思想政治教育，重要的指導意義體現在以下方面：第一，增強大學生對于“中國夢”思想理念的傳承，中國經過長時間的發展才具有今天的成就，大學生只有牢記歷史，才可持續想前發展，以便促進中華民族朝著更加光明的方向向前發展，以便將“中國夢”的思想理念傳給更多人。第二，強化大大學生對“中國夢”發展歷程的理解，當代大學生的個性較為突出，只有不斷傳承“中國夢”的政治指導思想，把將“中國夢”的思想理念傳播給周邊的人，利用科學知識促進社會可持續發展，進一步提升大學生的自我價值。

四、結束語

總而言之，大學生作為二十一世紀的接班人，是擁有個性和當代科學知識的一個集合體，也是國家的希望。在大學思想政治教育中，積極引入“中國夢”，不斷充實大學生的思想政治與科學管理等方面的知識，同時將“中國夢”的科學理念帶入之后的生活、工作中，以便提升自我價值。

[參考文獻]

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[2]丁愛俠.大學語文與大學生思想政治教育的融合探索——以“中國夢”主題教育為例[J].教育現代化，2015，12(3)：24.

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0049-(2016)03-0124-01