高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的路徑研究

摘 要：高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)是高校各項(xiàng)工作能夠順利進(jìn)行的重要保證，并且也關(guān)系到整個(gè)高校的教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前，各高校二級(jí)學(xué)院在教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)方面存在很多不足：教學(xué)人員素質(zhì)低，教學(xué)結(jié)構(gòu)不完整，教學(xué)管理模式及管理理念落后等問題。目前，二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)最有效的措施是轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，調(diào)整教學(xué)管理結(jié)構(gòu)，完善教學(xué)管理制度。

關(guān)鍵詞：高校二級(jí)學(xué)院;教學(xué)管理;隊(duì)伍建設(shè);路徑研究

高校二級(jí)學(xué)院的教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的好壞將直接影響著高校日常教學(xué)工作的正常運(yùn)行。通過改善教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)來提高高校的教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前高校建設(shè)的一個(gè)重要途徑。因此研究二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)是很有必要并且是很有價(jià)值的一項(xiàng)工作。

一、高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)研究的意義

高校人才培養(yǎng)模式大致包括教學(xué)常規(guī)的管理，教學(xué)組織的管理，教學(xué)研究的管理，教育的監(jiān)控等。高校層面的指導(dǎo)性政策需要二級(jí)學(xué)院結(jié)合自身的特點(diǎn)制定不同的制度與操作程序才能加以貫徹和落實(shí)。高校的教育改革和教學(xué)的日常運(yùn)行迫切需要二級(jí)學(xué)院具備一支組織結(jié)構(gòu)合理、成員素質(zhì)較高、人員完備、管理科學(xué)的教學(xué)管理隊(duì)伍。這不僅是高校教學(xué)水平的硬性指標(biāo)要求，也是高校能夠在未來取得長足發(fā)展的必要條件。

同時(shí)高校提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平需要二級(jí)學(xué)院建設(shè)完善的制度，具有創(chuàng)新性的先進(jìn)理念和團(tuán)結(jié)高校的隊(duì)伍這三方面的支持，而院系的管理策略與特色教學(xué)同樣對(duì)二級(jí)學(xué)院教學(xué)隊(duì)伍提出了更高的要求。二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍必須具備具有鮮明特色的教學(xué)模式，在改革的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，建立更加科學(xué)合理的管理模式，發(fā)揮各二級(jí)學(xué)院支持高校可持續(xù)的作用。

二、高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

1.二級(jí)學(xué)院教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置不完整

二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍包括本院系的課程建設(shè)和教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，具備橋梁角色與處理日常教學(xué)事務(wù)的教學(xué)指導(dǎo)員，以及組織教研活動(dòng)的人員。從上級(jí)到下級(jí)全面貫徹高校教學(xué)的改革精神，保障日常教學(xué)正常進(jìn)行，改進(jìn)各個(gè)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。但也不是所有二級(jí)學(xué)院都具有完備的教學(xué)管理隊(duì)伍人員，大部分二級(jí)學(xué)院都會(huì)出現(xiàn)任課教師同時(shí)擔(dān)當(dāng)教學(xué)指導(dǎo)員身份的現(xiàn)象。隨著二級(jí)學(xué)院的不斷發(fā)展，教學(xué)事務(wù)的不斷增加，二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍的不完整性將會(huì)極大的制約著各個(gè)高校的發(fā)展。

2.教學(xué)師資隊(duì)伍的素質(zhì)不高

高校教學(xué)管理人員應(yīng)具備正確的思想道德素質(zhì)，職業(yè)道德素質(zhì)，專業(yè)文化素養(yǎng)等。高校管理人員應(yīng)具備較高的政治思想覺悟，堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛祖國，熱愛黨。工作環(huán)境與工作交往對(duì)象的特殊性，決定了高校管理人員必須具備較高的思想政治素質(zhì)，與黨和國家保持政治上的一致性。這將會(huì)對(duì)教學(xué)工作的研究方向以及學(xué)風(fēng)建設(shè)的方向具有重大的影響作用。因此，加強(qiáng)教學(xué)管理人員思想政治素養(yǎng)的培養(yǎng)， 促進(jìn)高校教學(xué)管理隊(duì)伍的整體建設(shè)與素質(zhì)提升具有重大意義。

三、高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的路徑

1.要進(jìn)一步加強(qiáng)高校管理隊(duì)伍各個(gè)成員人生觀價(jià)值觀的教育，提高教學(xué)管理隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。教學(xué)管理是一項(xiàng)復(fù)雜，而且繁瑣的工作，如果沒有很好的心理素質(zhì)和對(duì)工作的責(zé)任心是很難將自己的工作順利地開展下去。因此作為高校的管理者不僅要高度重視教學(xué)管理工作，更要做好教學(xué)管理隊(duì)伍的思想道德政治教育，積極引導(dǎo)各隊(duì)伍成員樹立正確的人生觀價(jià)值觀，激發(fā)他們作為教學(xué)管理隊(duì)伍中的一份子對(duì)工作的積極性，增強(qiáng)他們的光榮感和使命感。

2.創(chuàng)新教學(xué)管理模式，推動(dòng)高校教學(xué)隊(duì)伍水平向更高一級(jí)發(fā)展，努力促成教學(xué)管理隊(duì)伍目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在教育理念上還要強(qiáng)調(diào)以人為本，正確處理好個(gè)人目標(biāo)和集體目標(biāo)的關(guān)系，盡量讓個(gè)人目標(biāo)統(tǒng)一于集體目標(biāo)，并且讓各成員明確自己在集體中的位置，讓其明確自己的作用以及在和集體共同發(fā)展中與其他成員的合作而獲得的力量，充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，使學(xué)院的管理更趨向效能化。協(xié)作管理模式通過降低人的負(fù)面情緒，加強(qiáng)人與人之間的信任，有助于人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)最終的共同目標(biāo)。

3.優(yōu)化教學(xué)管理結(jié)構(gòu)。以學(xué)院為基礎(chǔ)，把革新課程作為常規(guī)的工作，形成一種日常工作規(guī)章制度加以實(shí)施。教學(xué)管理人員從科學(xué)發(fā)展的角度合理的增刪課程，舍棄陳舊學(xué)科，增添與時(shí)代發(fā)展緊密結(jié)合的創(chuàng)新性內(nèi)容，同時(shí)還要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，轉(zhuǎn)換教學(xué)管理模式，改變老師滿堂灌的授課模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，教學(xué)管理人員在與學(xué)生的互動(dòng)中加強(qiáng)引導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生的行為就可以了。

4.完善教學(xué)管理制度。教學(xué)管理制度是教學(xué)正常運(yùn)行和提高教學(xué)質(zhì)量的保障。 高校教學(xué)與管理的關(guān)系本質(zhì)是教學(xué)組織中人們之間關(guān)系的存在方式。加強(qiáng)教學(xué)組織制度的建設(shè)，夯實(shí)常規(guī)的教學(xué)基礎(chǔ)，保障高校常規(guī)教學(xué)的順利開展，同時(shí)還要重視教研科研工作的管理，準(zhǔn)確把握教學(xué)與管理的發(fā)展方向，促使教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展和良性發(fā)展。

二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)復(fù)雜的長期工程，各二學(xué)院是整個(gè)學(xué)校的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，各二級(jí)學(xué)院完善自己的教學(xué)隊(duì)伍，定會(huì)提高整個(gè)高校的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，二級(jí)學(xué)院教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)需要我們實(shí)行人性化的管理，規(guī)章制度、管理章程、日常行為規(guī)范等都需要進(jìn)行細(xì)化管理。這需要各二級(jí)學(xué)院的各領(lǐng)導(dǎo)去認(rèn)真實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)。

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作者簡介：李雪菱（1981-），女，漢族，廣西百色人，右醫(yī)民族醫(yī)學(xué)院，實(shí)習(xí)研究員，大學(xué)本科，研究方向：教學(xué)管理。endprint