淺談幫助學(xué)困生走出困境的幾點(diǎn)認(rèn)識

李小霞?李生軍

摘 要：如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教育功能的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育就是為每個受教育者塑造一個完善、健全的人格。作為一名教育工作者，應(yīng)該認(rèn)真探索如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生的問題。在多年的教育工作中，我覺得學(xué)困生有如下特點(diǎn)：既自尊又自卑;既重感情又易偏激;既可感化又易反復(fù)。因此轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作就要求我們廣大教育者在實(shí)際工作中不斷探索與總結(jié)，相信一定會取得不錯的成績。

關(guān)鍵詞：學(xué)困生;理解;轉(zhuǎn)化;結(jié)合

所謂學(xué)困生即學(xué)習(xí)比較落后或行為習(xí)慣有待提高的學(xué)生。這些孩子一般智力都正常，有些甚至很聰明，但可能由于家庭環(huán)境或自身某些因素的影響，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)、違紀(jì)等叛逆行為。如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生是教育功能的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的關(guān)鍵，教育就是為每個受教育者塑造一個完善、健全的人格。幫助他們走出困境，是我們每個教育者都頭痛，但卻必須面對問題，通過幾年的教育實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、要了解、理解、尊重學(xué)困生

每個人都是一本書，只有認(rèn)真的研讀，才有可能理解他、尊重他。當(dāng)然我們的孩子也一樣，他們雖小但也有自己的思維意識、自己的精神世界，教師要幫助他們，首先就要了解、理解、尊重他們。

教師可以通過多種渠道和方法了解學(xué)困生的相關(guān)情況。最重要的是教師要俯下身走近學(xué)生，以尊重的口氣，朋友的身份多與學(xué)生交流，對他們的現(xiàn)狀表現(xiàn)出理解和同情，從而消除師生之間的隔膜，讓孩子從內(nèi)心接納你這位教師。……