朱德學習思想初探

毛志強 鄭文 楊德輝

[摘 要] 朱德的學習思想主要包括學習的目的、學習的內容、學習的方法、學習的策略、學習的途徑等。朱德的學習思想對建設馬克思主義學習型政黨具有重要的意義。

[關鍵詞] 朱德 學習 知識 馬克思主義學習型政黨

一、為何學：學習目的

朱德對學習的價值歷來都是十分重視的。他在《青年的最主要任務是學習》中說道：“你們已經知道，對于青年團員來說，最重要的問題是在于學習。學習之所以對于青年有著這樣重大的意義，列寧、斯大林和毛澤東同志之所以反復地向青年指示，必須以學習為自己的最重要任務，這是由于青年將逐漸接替老一輩的人，成為國家和社會生活的主人。但是如果接替老一輩的青年同志不努力學習，不能成為精通社會發展規律和革命運動規律的人，不是具有豐富的科學知識的人，那么我們的革命事業就將不能順利地前進，這是很明顯的道理。而且，對于青年團來說，它如果不積極地組織和領導自己的成員進行學習，使團員們在學習中不斷地進步，那么它也就不可能成為黨在革命事業中的很好的助手。”他還曾說：“理論是我們行動的指南，如果不掌握理論就會迷失方向。由此可見，不學習理論是很危險的。今后大家必須學習馬列主義、毛澤東思想，提高理論水平和政治覺悟，這樣，才能有效地完成革命所給予的光榮任務。”[1]p259同時朱德更強調為了建設好我們的祖國，我們一定要努力學習政治、文化和技術。他說：“我們的勞動是為了建設社會主義，為了祖國和人民，為了將來實現共產主義。有了這樣的政治覺悟，有了這樣的政治信仰，就能夠不怕任何困難，不講究個人的享受，不考慮個人的得失，心中想到的只有祖國建設的偉大事業和美好前景。我們所講的政治就是以這些為主要內容的政治，我們需要學習的也正是這樣的政治。我們還要學習文化，技術兵種的指戰員沒有文化是不行的。沒有文化，有了書報不能看，有了新式武器不會用。我們的社會是天天進步的，我們也應該天天進步。這需要學習，不學習就會落后，就不能跟社會一道前進。”[1]p331

二、學什么：學習內容

1.學習軍事技術。朱德在《目前形勢和軍隊建設問題》中曾說：“在軍隊建設上，首先要求同志們學戰術。現在世界各國各有各的戰術，我們干了二十年，也有自己的戰術。本來已經有了一整套，但由于缺乏系統的總結，所以這一整套還不能完全寫出來。現在我們有翻譯的戰術教程，一本是《合同戰術》，一本是《兵團戰術》，都是蘇聯的，寫得不錯，很可以作參考，希望大家好好學習。”[1]p234同時他還希望大家要懂得學習戰術的重要，要虛心向人家學習。

2.學習實踐經驗。朱德十分重視對實踐經驗的學習。他認為：這種學習是很重要而且不可缺少的。如大家就是在戰場上、工作中學會本領的。這是很實際的、很好的學習，但必須提高。大家要把實際斗爭的經驗總結起來，提高一步，使之條理化。他同時在強調組織婦女參加生產和建立鞏固婦女組織方面要向過去延安南區合作社的實踐經驗學習，這有利于提高婦女的社會地位，推動婦女組織的發展，從而在這一工作中，知識婦女干部更加具備全心全意為工農婦女群眾服務的精神。

3.學習理論知識。朱德指出我們的干部在理論學習方面是很不夠的。如果我們不注意或沒有理論學習，那么我們的行動就會變成盲目的。他告誡大家以后必須學習馬克思主義、毛澤東思想，提高理論水平和政治覺悟，這樣才能有效地完成革命所給予的光榮任務。

4.學習生產知識。朱德認為在建設新民主主義國家中生產斗爭的知識對我們十分重要。朱德說：“我們在生產知識中應該學習哪一些呢？學習機器生產的知識當然是很重要的，但是我們現在機器還很少，因此手工業生產的知識也要很好地學習。”[1]p251這有利于不斷地提高自己的文化水平和工作能力，參與社會各生產部門以及各項公共事業的工作。

5.學習經營管理。朱德歷來十分重視工人階級對經營管理知識的掌握。他說：“工人階級在國營企業中應該是面對著生產，學習經營，學習管理，提高政治，提高文化。使工人階級成為經濟建設的內行和專家，為社會主義建設服務，努力使我們的黨從革命的黨轉變為建設的黨。”[1]p263

三、如何學：學習的方法和學習的策略

1.學習的方法。一是熟能生巧。他認為，學習軍事技術與學習政治、文化及一般戰術戰略原則不同，不需要多講而需要多練，經常地練，反復地練，要練得有勁、有力、準確、熟悉。應改變過去重訓不重練的偏向。因為戰士的技術教育，道理講幾次也就夠了，問題是如何根據這些道理把技術練好，僅知道理，而技術還是不能發揮應有的效用。二是由簡到難。他認為，學習技術，也和學習其他的東西一樣，必須老老實實、按部就班地來，應由低級到高級，由淺到深。三是形成競技之風。朱德認為要搞好部隊的技術學習，尚有兩事要舉辦的：其一為開展軍事體育鍛煉，其二是在部隊中有計劃地開展教育戰線上練兵運動的問題。這些運動的開展必須在部隊中有計劃地培養、教育、獎勵、提拔他們，務使大家覺得學好一門技術是無上光榮，因而自愿地向這些人學習看齊，造成競技之風。四是制訂學習計劃。朱德在談到教員問題時，主張制訂切合實際的、不是那樣好高騖遠的教育計劃。只要上級能在教育的過程中多進行具體的幫助，那么完全可以相信，我們現有的干部不僅可以教，而且還可以教得好。問題是我們的教育計劃與要求是否從實際出發，是否實事求是。

2.學習的策略。一是理論與實踐相結合。朱德認為，我們的工農紅軍是從反帝、反封建的土地革命戰爭中產生出來的，確實有了不少的實踐經驗，可是因為環境關系，一般缺乏理論研究。朱德在1940年6月21日延安新哲學會第一屆年會上講話指出，希望延安的哲學家多到前線去，幫助和推動研究新哲學，寫些通俗小叢書供前方需要。這體現出朱德強調的學習理論要與實踐相結合，在實踐中學，在人民中學習，在工作中學習，在學習中工作。二是勤學苦干與誨人不倦相結合。從朱德對左權和劉伯承的稱贊中，我們可以看出他特別強調在學習中要把勤學苦干與誨人不倦相結合。他說，我們永遠不會忘記左權同志的誠實樸素、勤學苦干。同時朱德在《祝劉師長五十壽辰》中寫道：“他刻苦學習，學而不厭，誨人不倦。在蘇聯高級軍事學校時，他埋頭于俄文和軍事政治的學習。近年來雖軍書旁午，仍勤奮學習，鉆研軍事理論和馬列主義，著述編譯很多，并以他誨人不倦的精神培植了大批軍事干部。”[1]p87三是技術與群眾相結合。掌握技術對國家建設具有重大的意義。朱德認為：“依靠技術建設國家，依靠群眾完成工程。過去經驗告訴我們，要勝利完成每一件工程，必須尊重技術，組織群眾，依靠群眾，使技術與群眾相結合，工程與生產相結合，用技術教育群眾，指導群眾。而用群眾的發明創造提高技術，則是完成每一個工程的必要條件，而且是使技術與群眾相結合的最好方法。”[1]p273四是安心學習與改善學習環境相結合。學習成績的取得離不開良好的學習環境和學習條件。朱德主張不僅要使工作人員安心工作，同時要使學員也安心學習。要不斷改善學習環境和條件，并保證做好每個人員的思想改造工作，以建立和堅定他們的革命人生觀，不怕自我犧牲，全心全意為人民服務。

四、何處學：學習的途徑

1.發揮軍隊的教育功能。朱德在《關于練兵與帶兵問題》中說：“我們的軍隊可以說是一個學校，有些學校恐怕還沒有這樣好。我們隊伍中無產階級成分很少，絕大多數的人是農民出身的。這些農民出身的同志，只要好好地學習，好好地改造，可以成為無產階級很好的戰士，甚至可以擔負重大的革命任務。經過三年五年、十年八年的訓練，他們可以把中國革命和世界革命的道理了解得相當清楚，各方面的知識也增加了。大家努力這樣做，每天都會有進步。”

2.發揮工會的宣傳作用。朱德在《關于工會工作的幾個問題》中談到：“工會還應該成為工人階級的一種學校，它是學習管理生產的學校，也是工人階級實施階級教育的學校。因此充分發揮工會在工人階級中的宣傳教育作用，讓工人快速成為掌握先進技術、掌握現代化管理方式的學習場所。”通過工會使工人階級團結起來，使工人成為掌握先進技術、現代化知識的有用之人。

3.發揮高校的培養功能。在1954年4月25日，朱德在《在軍事學院舉行國家考試時的講話》中談到：“軍事學院創立三年以來，已經培養了一批具有先進軍事科學知識的干部，這對我軍現代化、正規化建設是有重大貢獻的。”他同時還強調指出各學院，各學校，應該明確認識自己在國防現代化的建軍任務中所負培養干部的重大責任。○

參考文獻：

[1]朱德.朱德選集[M].北京：人民出版社，1983.

責任編輯/馬永義