溫馨的港灣，亮麗的風景

徐梅芳

（寧夏省石嘴山市惠農區惠農中學 寧夏石嘴山 753600）

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溫馨的港灣，亮麗的風景

徐梅芳

（寧夏省石嘴山市惠農區惠農中學 寧夏石嘴山 753600）

摘 要：這篇文章主要論述了宿舍管理給家庭帶來的優勢，對孩子成長的益處，更為重要的是學校領導對住宿生管理的措施得當，有利于學生形成良好的生活習慣，自理能力的培養，提升了學生的道德素養，學會了與人交往，和諧相處，最終把宿舍當成了自己的家。

關鍵詞：初中 宿舍管理 有效性

我管理學生宿舍半年了，在這半年里，使我深深的感到做管理員的辛苦，要管好住宿生真不是一件容易的事情。

我校的住宿生大多來自農村，都是第一次離開家庭，離開父母親，思想、情緒都不穩定，想家、不適應等原因使得他們很難專心學習。再加上飲食、衛生、安全、行為習慣養成等教育，使他們在短時間內規范自己的行為很難。雖然難，但是我們還要盡心盡力去做。因為學生宿舍是學生生活的重要場所，學生真實的意識和風貌在這里表現得最充分。對于學生來講，宿舍環境的好壞.對他們學業的順利完成、意志的培養、良好思想的形成與發展、將來事業的成功與否都有重大的影響。宿舍管理員對學生的德育工作起著非常重要的作用，如何在宿舍里管理好學生、又能保護學生個性的良好發展，使學生在集體生活中學會與人交往、與其他同學和諧相處.學會獨立生活，養成良好的生活習慣和公共道德。這就需要科學，人性化的管理制度。使學生安心在校學習、生活，健康成長，解除家長的后顧之憂。同時通過制定一系列的制度加以約束，加強學生的紀律觀念，并使之規范化， 規范逐步轉化為學生的自覺要求，使之形成一種習慣，凝練成一種素質。讓規范成為一種習慣，最終讓學生自己管理好自己。因此，我校領導從以下幾個方面加強住宿生的管理：

一、在學生中選出優秀的管理者，讓學生自己管理自己

1.獎罰分明，提高宿舍間的競爭意識。如果只采用獎勵和表揚的做法，學生可能只看到自己的長處，而意識不到自己的不足之處。如果只采用懲罰的辦法，學生將缺乏自信，同時影響師生間感情交流。因此，要采取獎罰分明的辦法，對表現積極的宿舍要表揚獎勵，對表現不好的宿舍在批評的同時也應該鼓勵他們，讓他們樹立信心，取得進步。同時，在宿舍管理方面，定期開展“文明宿舍”的評比活動，以此提高宿舍成員之間的合作意識，提高宿舍間的競爭意識。

2.讓學生自己管理自己。選出管理能力強的、負責任的學生，組成管理團隊。一方面鍛煉了學生的管理能力，另一方面由于學生之間互相比較了解，管理起來會收到事半功倍的效果。由宿管領導及宿管教師定期召開宿管干部會議，總結經驗、交流心得，逐步提高他們的工作能力。宿管干部是宿舍管理中的重要角色，他們的作用能否發揮出來，直接關系到管理的成效。首先，要改變他們膚淺的認識，使他們認識到參與宿管不是一種負擔，能使他們的能力得以發揮，得到鍛煉，這是宿舍管理工作的關鍵之一。其次，要做到分工明確，管衛生的管好衛生，管紀律的抓好紀律。對優秀的宿舍管理干部，學校給予一定的物質和精神鼓勵。如期末評選優秀學生干部時，學校特別設定優秀宿管干部，極大地調動了宿管干部的積極性，最大程度地發揮了他們的管理作用。他們也會把在宿舍的好習慣、好表現帶到教學區來，讓優秀成為一種習慣。

二、不斷完善管理制度，使宿舍管理工作“有法可依”

1.建立適合我校住宿生管理制度。為了加強對住宿生的管理，強化住宿生養成教育，確保住宿生人身和財產安全，學校結合我校實際，建立完善住宿生管理制度。紀律是約束人們活動的行為準則，是實現共同生活目標的保證，是加強管理必不可少的因素。剛進學校的學生生活習慣不同，許多同學作息習慣不規律，物品擺放不整齊，早上起床沒有疊好被子的習慣，待人接物缺乏文明禮貌。因此，對剛進校的學生要進行行為習慣養成教育，使他們在短期內適應學校生活，講文明、講禮貌、講衛生，讓他們不再依賴于父母，學會獨立生活。

2.勤檢查、多評比，養成良好的生活習慣。在初中階段，自覺性還不太高，很多學生缺乏自我約束能力。因此，單靠學生的自覺是遠遠不夠的。制訂的制度要得到圓滿的執行，還必須注意督促和檢查。每個宿舍都有舍長，各班也都設有男、女生宿管干部，每周召開一次會議，匯報情況，查找不足，制訂改進措施，解決管理方面存在的問題。學校建立了以學生處、宿管干部、值日老師、共同組成的檢查組，量化宿舍內務制度、紀律制度的執行情況，實施檢查記錄。天天查、周周比、月月評。每天檢查的情況及時公布，及時反饋到學生那里，表揚好人好事，指出有待改進的方面，及時激勵，正確引導。若發現問題及時通知班主任及學生本人，令其改正，讓學生真正做到“知過責己”，有效地遏制不良風氣的形成。工作實踐告訴我們，檢查、督促、評比能充分調動學生的主觀能動性，能促進良好宿舍集體的形成，也是培養良好的集體生活習慣的重要措施。

3.讓班主任參與到宿舍管理中來。班主任在學校管理工作中起到了舉足輕重的作用，是學校中全面負責一個班學生思想、學習、生活等工作的教師，是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹著，是聯系班級任課教師和學生團隊組織的紐帶，是溝通學校、家長和社會的橋梁。很多學生只聽班主任的話。因此，讓班主任參與到宿舍管理中來，非常有利于學校的宿舍管理工作。

一份耕耘一份收獲，我校在學校領導的正確指導下，宿管教師的精心監督下，住宿學生的勤奮努力下，我校住宿學生生活習慣已經養成，嚴格遵守學校的各項規章制度，不僅學習積極努力，而且生活井然有序，宿舍干凈整齊，物品擺放整齊化一，臉盆擺放一條線，拖鞋擺放一條線，暖瓶擺放一條線。更讓人欣慰的是宿舍文化豐富多彩。當我看到宿舍文化中：“有夢的天空才絢爛，有愛的寢室才溫馨；心美言麗宿舍留，德禮讓行文明留；我們是一家和諧靠大家…… ”這些發自肺腑的箴言時，我感到我們的領導、教師、學生的辛苦沒有白費，我們的學生真真正正把宿舍當成了自己的家，使我們的宿舍成了他們溫馨的港灣，也成了我們學校亮麗的風景線。

徐梅芳：（1968-）女，大專，漢族，寧夏石嘴山人，工作單位：石嘴山市惠農中學教師

通信地址：寧夏省石嘴山市惠農區惠農中學

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