初中生主動學習方式培養的幾點看法

肖永軍

（吉林省白城市洮南市二龍鄉學校 吉林白城 ）

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初中生主動學習方式培養的幾點看法

肖永軍

（吉林省白城市洮南市二龍鄉學校 吉林白城 ）

摘 要：新課程強調，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，使學習成為在教師指導下的主動的、富有個性的過程。倡導學生主動參與、探究發現、交流合作的學習方式，提倡教師發現學生的個性，因人施教，使學生成為課堂的主體。

關鍵詞：培養 制定 激發

新課程的學習活動中，學生主動性學習是學習方式的首要特征。教學中我們如何培養學生主動學習方式呢，結合實際談一下自己的看法：

一、要培養學習的責任

通過教育，讓學生認識到今天所做的是為明天打拼。學習是自己的事情，與自己的成長、生活、人生價值緊密聯系，從內在感到自己肩負的責任，喚起對學習的渴望，才真正具有學習的動機，才具備了一定的學習策略和主動學習的心理條件。當心理發展達到一定的階段時，在環境的影響下，會逐漸趨于成熟，由他律就會變成自律。在明確主體責任后，學習的主動性就會增強，內部動力引導外部行動，為主動學習打好基礎。

二、制定學習目標

在目標的制定上，教師要尊重學生個體差異，結合本市、本校、學生的實際情況給與必要的指導。學生一旦有了明確的學習目標，就會為實現這個目標而努力奮斗的。學在完成目標的過程當中，既要使學生有“成就感”，還要進一步激發求知欲，鞏固學過的知識，探求未學的知識。在此過程中，還要及時查看學生的落實情況，給他們以正確的評價和指導。這樣，層層落實、環環相扣，就會使學生克服自卑心理，學習態度、學習動機等情感因素就會被充分調動。當然，我們制訂的目標一定要嚴格執行，落到實處。如果不去執行，也只能算是紙上談兵。

三、激發主動學習的興趣

新課程要求學生學習要由被動變成主動，由要我學變成我要學。我要學是一種內在的需要。如果內在表現為對某課節感興趣，那么學習就不會是負擔，而是一種享受。基于興趣而學習就會事半功倍。也只有具備較高的主動學習能力，才能不斷提高和完善自我。也就是說，只有把學習看做是一種快樂、一種需要，才能產生巨大的內驅力，激發學生的求知欲望。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態就急于傳授知識，那么這種知識只能使人產生冷漠的態度，而不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。”托爾斯泰也說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”心理學研究表明，學習興趣的水平對學習效果能產生很大影響。興趣是學習的最佳營養劑和催化劑，學生對學習有興趣，對學習材料的反映也就是最清晰，思維活動是最積極最有效，因此，要促進學生主動學習，就必須激發和培養學生的學習興趣。

1.情境激趣法

在教學中結合課節創設各種情境，把抽象的知識轉化為學生關心的實際問題，設計成富有情趣的教學情境，使學生產生身臨其境之感，引起學生的好奇、興趣、疑問等情緒。使教學過程對學生產生吸引力，產生主動地獲取知識。激發學生有目的地去探索，從而使學生全身心地投入到學習中，使他們的潛能得到充分的發展。

2.小組合作激趣法

組員之間無形之中就會相互團結，加強合作，成績較好的同學會主動幫助本組成績差一些的同學，大家團結起來共同進步，這對提高全班學生的整體成績，培養學生的集體榮譽感都大有好處。

3.討論激趣法

先不揭曉答案，而是老師與學生、學生與學生之間可以圍繞某一問題進行討論，教師適時的表揚、鼓勵，學生得到的不僅僅是知識，更多的是自信和自主學習的探究精神，這也是提高學生學習興趣的有效手段之一。

4.運用多媒體激趣法

媒體具有形象性、直觀性、交互性等優點。在教學實踐中靈活地掌握和運用媒體，可更好地激發學生的學習興趣，調動他們學習的積極性，活躍他們的思維，喚起他們的學習熱情。語文、歷史、英語都可以結合具體情況利用多媒體教學。因此，在教學過程中，教師應利用多媒體教育技術，為學生設置誘人的教學情境從而激起學生積極思維，暢游知識海洋的興趣。

5.實踐操作激趣法

操作是興趣的激素、智力的源泉、思維的起點。利用學生好動、好奇的心理特征，把握教材的重點、難點，設計出讓學生參與的各種活動，逐步放手讓他們自己動手體驗，并在此過程中建構新知。教師大膽放手讓學生在操作，使他們感知學習內容，動中促思，玩中長知，樂中成材，使學習內容在有趣的操作中牢牢記住。

著名教育家陶行知曾經說過：“我認為好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學。”在教學過程中，學生知識的獲得，必須通過學生積極思考和實踐活動，必須激發學生在學習過程中的積極性、主動性和獨立性。因此，把課堂還給學生，把學習的主動權交給學生，讓學生自主學習，給學生充分的學習時間，放手讓學生自主學習，創設自學的“氣氛”，讓學生的學習主動性得到充分的發揮，這是培養學生自學能力的主渠道。

讓學生成為學習的主人，幫助他們主動學習，積極運用自己的心智，去探索周圍的世界，在探索的過程中不斷有所發現、有所提高，這樣才能達到富有個性、富有創新能力的新時代弄潮兒。