民辦高校的學生干部團隊建設

高士博++王冠娟++劉慧穎

摘要：民辦高校學生干部是促進學校改革、發展、穩定的一支重要力量，學生干部團隊建設是促進學校建設和發展的一項重要工作，是加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑和關鍵。由于民辦高校屬于新生事物，很多工作都處于探索階段，學生干部團隊的建設需要結合民辦高校的實際情況，分析目前存在的問題，采取具有可操作性的措施。本文從分析目前民辦高校學生干部團隊中存在的問題入手，并針對性的提出了民辦高校學生干部團隊建設的對策，以供相關研究人員參考。

關鍵詞：民辦高校；學生干部；團隊建設

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2016）02-0366-02

1.目前民辦高校學生干部團隊中存在的問題

1.1思想政治意識不夠強。在民辦高校中，學生干部作為學生中相對優秀和積極的分子，總體上具備較高的思想政治素質，但在目前社會環境復雜多變的背景下，民辦高校學生干部的政治素質也顯得參差不齊，相當一部分學生干部對黨和國家的方針、政策關心不夠，對國際、國內時事漠不關心，對當前以及今后所承擔的責任相對模糊，其思想容易走入誤區，陷入迷茫。

1.2功利思想比較嚴重。民辦高校的學生干部一方面表現出較強的社會活動能力和參與意識，在學生社團、第二課堂、學生干部競選活動中表現得較為活躍，但另一方面也帶有較強的功利色彩，參加活動憑興趣，參加一些義務活動的積極性不高。而民辦高校的管理者在教育理念上一般過于強調顯性價值，職業需求成為唯一的價值標準，而相對忽視了學生的個人修養和人文底蘊，這使得實用主義、個人主義、急功近利的消極思想仍在相當一部分學生干部中存在。

1.3不能很好地處理工作與學習的關系。學生以學習為本，學生干部當然也不例外。學生干部應該在學有余力的基礎上再擔任社會工作，但民辦高校的部分學生干部沒有意識到自己也是普通學生中的一員，學習是自己的天職，而將大部分精力投入到活動的開展中，放松了學習上的要求，有的甚至一學期有好幾科需要補考，在學生中的威信大大降低，導致其心理失衡，在進一步的成長和發展中埋下隱患。

1.4團隊協作能力較弱。學生干部的日常工作，大多需要集體參與，發揮集體力量和團隊精神。但是不少學生干部，缺乏團隊協作能力，不能形成整體的合力，影響了學生干部的工作效果和學生干部團隊的和諧。

2.民辦高校學生干部團隊建設的對策

2.1以思想政治教育為核心，強化民辦高校學生干部的服務意識。針對民辦高校學生干部受到社會上不良風氣影響而形成的"官場思維"，應該加強這些民辦高校學生干部的思想政治教育，通過對民辦高校學生干部進行各種形式的統一培訓，或者以個別談話及座談會等形式，加強對民辦高校學生干部加入學生干部團隊的動機教育，使他們明白作為學生干部既不是官，也沒有什么好處，唯一的"好處"就是獲得比其他同學更多的鍛煉機會，以此幫助民辦高校學生干部樹立正確的人生觀、價值觀以及構建全心全意為同學服務的奉獻精神，提升民辦高校學生干部的思想覺悟，增強民辦高校學生干部的服務意識，使其真正成為有理想、有覺悟的學生干部，能夠在工作中協助老師出色地完成各項工作；在學習生活中能夠嚴格要求自己，進而在老師和同學中樹立良好形象，在學生當中能夠發揮模范帶頭作用。

2.2以組織文化為基礎，提升民辦高校學生干部團隊精神。注重培養民辦高校學生干部團隊的組織文化，凝聚學生干部團隊的團隊精神，讓學生干部的思想都統一認識到團隊精神對完成集體工作具有極其重要的影響，而培養民辦高校學生干部團隊精神的關鍵在于構建學生干部團隊的團隊組織文化，良好的團隊組織文化對提升學生干部的團隊精神具有積極提攜作用。一方面，組織民辦高校學生干部開展素質拓展訓練，注重民辦高校學生干部團隊合作意識的培養，使他們在輕松快樂的活動氛圍中學會彼此信任和與他人合作，從而增強團隊的凝聚力。另一方面，發揮老學生干部與新學生干部之間的"傳、幫、帶"作用，以老學生干部的橋梁作用及榜樣作用影響新學生干部的成長，從而營造良好的高校學生干部團隊組織文化，以良好的團隊組織文化形成學生干部團隊培養的良性循環。

2.3提高全方位的綜合素質，正確地處理好工作與學習的關系。首先，提高學生進入學生干部團隊的門檻，即進入學生干部團隊的學生不得出現考試不及格的現象，要起帶頭作用。其次，引導民辦高校學生干部合理地分配自己的時間和精力，平衡好學習與工作的關系。改進學習方法，提高學習效率； 改進工作方法，提高工作效率，學習和工作兩手都要抓，而且兩手都要硬。再次，嚴肅處理民辦高校學生干部團隊中在學習方面出現較大問題的學生。對于不能合理地處理好學習與工作關系的學生干部，要嚴肅處理，使其充分認識到完成學業是做好干部工作的基礎和前提。

2.4建立和諧的人際關系，創造寬松、愉快、合作、信任的氛圍。發揮團隊精神，就需要倡導友誼和愛心，彼此信任、尊重，關懷，相互理解、謙讓、體諒，互相學習，共同進步，鼓勵奉獻、參與、合作、相互支持、相互尊重，發展友誼的工作作風，打破部門界限，使每個人都認識和做到與他人分享自己的想法和經驗是工作的一部分，創造一個和諧的氛圍。和諧融洽的人際關系不僅是團隊內部有效開展交流溝通的基礎，當然也是形成團隊凝聚力的基礎。此外，這還是整個干部團隊在廣大學生中樹立威信，獲得廣大同學信任的重要依據。因此，學生干部團隊中的每一名成員，不僅應該成為工作上的好搭檔、好幫手，也應該成為學習和生活中的好伙伴、好朋友，這才是一個強有力的學生干部團隊中最和諧，最融洽的人際關系。

3.結束語

民辦高校學生干部團隊建設是一項系統、復雜的工程。因此，在建設過程中，需要根據實際情況綜合考慮各方面因素，具體情況具體分析，這樣才能建設出一個團結、高效、富有感召力和戰斗力的優秀學生干部團隊。

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