如何推動初中體育教學的多樣化發展

江代科（重慶市北碚區王樸中學校）

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如何推動初中體育教學的多樣化發展

江代科
（重慶市北碚區王樸中學校）

摘要：根據現今教育改革的不斷發展，教育改革的步伐已經深入到教學的各個環節中，其主要的目的就是促進學生德、智、體、美的全面發展。在這一背景之下，初中體育教學是培養學生身體素質以及鍛煉學生意志力的一門重要課程，勢必受到改革的影響，以采取多樣化的教學方法來面對教育發展的新形勢。主要探討了如何推動初中體育教學的多樣化發展，并提出相關策略進行研究。

關鍵詞：初中體育；多樣化；教學方法

世界呈現整體化發展趨勢，各國聯系日益加強，新的教學理念沖擊著我國傳統的教育，因此，帶動了我國教育領域的改革。初中體育的教學方法很單調，教學模式一般都是以教師講解示范，學生在教師的示范動作之后進行模仿，在整個教學過程中，學生都不能夠在體育課堂中釋放天性，教師一直都是教學的主導者，學生僅是被動學習。這樣的學習模式不僅導致學生的積極性下降，而且不利于促進學生全面發展。因此，實現初中體育教學方法多樣化已經成為當今初中體育教學發展的必然選擇。教師進行初中體育多樣教學的主要好處就是，有利于滿足學生的個性化發展需求，提高學生的積極性，促進學生身心健康發展。本文主要從以下幾個方面提出相關的策略進行討論與研究。

一、競技體育教學

體育的魅力就是在于通過競技的比拼碰撞出絢麗的火花，因此，在初中體育教學過程中，教師將學生劃分為若干個小組進行比賽，以比賽的形式層層選拔，最后選出最優秀的學生給予相應的獎勵。比如，教師在進行50米短跑項目教學時，將學生以小組的形式進行賽跑比賽，進行名次和成績的排列，并對成績優異的學生給予適度獎勵，以此激發學生的學習積極性。

二、游戲體育教學

游戲教學是體育教學中一種全新的教學方法，能夠充分將學生學習的興趣和積極性調動起來。正是由于興趣是打開事件大門的關鍵鑰匙，一件事情要想做成功必然有對這方面的興趣，才能花心思在這方面。在初中體育教學中融入簡單的游戲，有利于學生在輕松歡快的氛圍中完成教學任務，促進學生身心健康發展。

三、意志體育教學

很多學生在體育教學過程中，都會感受到體育是很需要人體力的一項運動，而有些學生意志力薄弱，難以堅持，從而無法體驗到體育帶來的好處，因此，教師應重視意志體育教學的實施。比如，1000米和800米的長跑是國家規定學生每一階段要測試的體育項目，教師充分利用這一長跑項目來鍛煉學生的意志力，組織學生進行不定期的長跑來強化學生的體能以及意志力。

初中體育教學的多樣化發展符合教育改革的要求，有利于促進學生全面發展。

參考文獻：

石艷.優化初中體育教學，實現教學方法多樣化［J］.新課程：中學，2013（11）.

·編輯王團蘭