張俊 劉洪珊
摘要:碩士研究生教育是我國高等教育體系的一個關鍵環節,而碩士研究生的就業能力是衡量研究生培養質量的一個重要標準,也是影響我國高等教育畢業生就業質量的重要因素。近些年來,日趨嚴峻的就業形勢引發了人們對碩士研究生就業問題的關注,本文針對如何提高碩士研究生的就業質量的相關問題進行簡要的分析。
關鍵詞:碩士研究生 就業能力 就業質量
碩士研究生是國家和社會未來發展的中堅力量,碩士研究生的就業能力不僅關系到個人的職業發展,同時也會影響到社會的發展和進步。隨著研究生招生規模的逐年擴大,碩士研究生的數量越來越多,提高碩士研究生的就業質量已經受到了高校和社會就業機構的重視。在高等教育活動中,應當加強提高碩士研究生的就業能力,幫助他們從職業發展的角度進行準確的自我定位,對自己的職業生涯進行科學的規劃,從而提升碩士研究生的就業質量。
一、碩士研究生就業能力培養存在的問題
1.就業能力培養的意識淡薄。人們對于碩士研究生往往存在一定的誤區,認為他們在本科期間接受了就業能力教育,所以在碩士期間不需要花費過多的精力開展針對性的就業能力培養。正是由于受到這種錯誤觀念的誤導,很多高校和科研機構專門針對碩士研究生就業能力培養的課程非常少,只注重提高碩士研究生的學習能力和科研能力,在一定程度上影響了碩士研究生的就業能力培養。
2.缺乏完善的碩士研究生就業指導體系。高校就業指導工作的開展,對于碩士研究生的就業能力培養有重要的影響,但是很多培養單位都沒有建立起相應的就業指導體系,一方面,由于培養單位對于碩士研究生的就業指導工作缺乏全面的認識,認為就業指導工作就是幫助碩士研究生找工作,指導體系的建立過于重視其發揮管理職能;另一方面,現有的就業指導教師隊伍綜合素質有待提升,就業指導工作涉及到就業政策講解、就業形勢分析以及碩士研究生的職業發展規劃等,但是當前的有些就業指導工作人員隊伍建設不完善,就業指導內容不具體,有時與學科設置脫節,所以無法充分發揮就業指導工作的力量。
3.缺少專業的就業能力培養實踐。專業實踐能力的培養是影響碩士研究生就業能力的重要組成部分,通過專業實踐可以幫助碩士研究生將理論知識與實踐相結合,并且充分發揮理論的指導作用從而提高他們的實踐能力。但是,很多培養單位并沒有建立相應的實踐體系,而是將更多的精力放在了理論知識的學習和課題研究方面。很多碩士研究生在學習期間缺少足夠的實踐機會,導致進入到工作崗位之后也很難快速適應崗位要求。
二、提高碩士研究生就業質量的途徑
1.強化碩士研究生就業能力的培養意識。近些年來,關于碩士研究生就業質量的研究工作受到了越來越多的重視,為了提高碩士研究生的就業質量,需要培養單位樹立正確的意識,并且將其融入到教學活動中。根據不同的學科和專業發展要求,制定相應的碩士研究生就業能力培養的方案。同時,加強培養單位與企事業單位的密切聯系,開拓一條新的人才輸送方案,提高碩士研究生的就業質量。
2.構建碩士研究生就業指導工作體系。碩士研究生群體雖然在學歷上高于普通的本科畢業生,但是他們在就業能力方面并沒有因此而形成更大的優勢,相反很多碩士研究生并沒有工作的經歷,所以引導他們樹立正確的就業目標和就業觀念十分重要,因此需要構建完善的就業指導工作體系,在碩士研究生的培養過程中融入就業指導理念,除了專業技能和理論知識的學習以外,還需要注重碩士研究生的職業生涯發展規劃,充分發揮研究生輔導員和導師的指導力量,通過系統的職業指導工作提高碩士研究生的就業質量。
3.加強就業指導教師的綜合素質培養。具有較高綜合素質的職業指導教師隊伍,是提高碩士研究生就業質量的基礎和保障,面對當前提高碩士研究生就業質量的長期發展需要,應當加強就業指導教師隊伍的體系建設。一方面,對現有的就業指導教師進行專業化、系統化的培訓,使他們在短期內可以獲得關于碩士研究生就業指導的專業知識,并且在不斷的實踐和指導過程中積累經驗,促進就業指導工作的有效開展;另一方面,積極引入社會優秀的就業指導機構的師資力量,豐富現有的就業指導師資隊伍結構,提高碩士研究生的就業質量。
4.增強碩士研究生實訓基地的建設。越來越多的培養單位和碩士研究生都已經認識到實踐能力在碩士研究生就業能力培養過程中的重要性,因此培養單位也需要增強實訓基地的建設,通過對校內教育資源和校外資源的整合與優化,形成完善的實踐能力培養體系,為碩士研究生提供更多可以參與實訓的機會,使他們在實習階段可以積累較多的經驗,更好的應對以后工作崗位的需求。
綜上所述,研究生就業質量的問題已經受到社會的廣泛關注,通過有效的途徑提高碩士研究生的就業質量,可以為碩士研究生創造更寬的就業途徑,同時也可以提高院系的專業影響力,從而為高等院校帶來更好的社會形象,促進高等教育的健康發展。
參考文獻
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