高校科技項目管理創(chuàng)新的思考

季玉香

摘 要：科學(xué)技術(shù)是人類社會不斷進步發(fā)展的重要動力和工具，21世紀是一個創(chuàng)新的世紀，也是科學(xué)技術(shù)發(fā)展更加迅猛的時代。高等學(xué)校在科技創(chuàng)新方面肩負著舉足輕重的作用，有著特殊的歷史使命。高校科技項目管理是關(guān)系到科學(xué)研究發(fā)展的大事。如何創(chuàng)新科技管理模式，提高科技管理工作人員的積極性，為整個國家科技創(chuàng)新做出貢獻，實現(xiàn)更好的社會效益和經(jīng)濟效益的融合成為一項重要研究內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高校科技項目；管理創(chuàng)新；思考

一個國家和民族只有不斷創(chuàng)新才能夠興旺發(fā)達，在國際上的競爭力也主要取決于一個國家的創(chuàng)新能力。高校是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力人才的重要場所，也是各種新思想、新技術(shù)產(chǎn)生的重要地方。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展非常重視高校的科技創(chuàng)新工作，高校科技項目管理活動創(chuàng)新關(guān)系到知識創(chuàng)新活動開展效果以及科技成果轉(zhuǎn)化的重要方面。面對新的時代形勢，如何提高高校的科技項目管理能力成為一項熱點內(nèi)容。

一、高校科技項目管理創(chuàng)新的必要性

（一）高校肩負著科技創(chuàng)新的歷史使命

當今時代是不斷學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的時代，是知識大爆炸的時代。一個國家創(chuàng)新能力的提高不僅僅要看其創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，也要看其管理能力是否過硬，誰擁有了管理創(chuàng)新優(yōu)勢，誰就能擁有競爭優(yōu)勢、效益優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢。高校具有特殊的歷史使命，不僅僅要培養(yǎng)創(chuàng)新人才還要進行科學(xué)研究，是創(chuàng)新活動的重要源泉。高校不僅要有專家學(xué)者，還要具有“創(chuàng)新思維的科研管理專家”，形成適合社會發(fā)展的管理體制。

（二）高校科技管理創(chuàng)新是高校科技創(chuàng)新活動的基礎(chǔ)

高校科技創(chuàng)新活動有序高效開展的基礎(chǔ)是科技資源得到優(yōu)化配置，也就是科技創(chuàng)新活動系統(tǒng)要素的積極互動。系統(tǒng)要素主要是指學(xué)校各類與知識生產(chǎn)、傳播和應(yīng)用有關(guān)的機構(gòu)，如各學(xué)校、院（系）、學(xué)科、研究院（所）、重點實驗室、工程研究中心、技術(shù)轉(zhuǎn)移（ 服務(wù)、咨詢）中心，及各職能管理機構(gòu)等，也包括成建制的研究室和課題組。這些要素必須實現(xiàn)積極互動才能更好的提高科技創(chuàng)新能力和效果，這就需要科學(xué)的項目管理創(chuàng)新機制，只有這樣才會有力地推動高校科技工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、高校科技項目管理創(chuàng)新的幾點思考

我國高校科技項目管理雖然取得了很大成績，但是一直以來還存在著很多問題，管理水平仍然不高。高校科技項目管理理念相對滯后，主要是通過行政手段完成的，簡單直接的分配項目，卻未形成綜合、完善的科研管理信息系統(tǒng)。管理模式落后，行政權(quán)力對學(xué)術(shù)事務(wù)介入過多，在一定程度上抑制了學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)研究的多樣性。還有就是科技管理信息化程度不高，現(xiàn)在已經(jīng)進入信息化時代，科技項目管理創(chuàng)新的突破口也在信息化。傳統(tǒng)的科技管理方法已經(jīng)落后于社會的發(fā)展，科技項目管理信息化的進程還需加快。所以，高校科技項目管理創(chuàng)新的主要策略可以從以下幾方面入手：

（一）科技管理模式的創(chuàng)新

高校科技項目管理體制改革必須要改變落后的管理模式，設(shè)立更加開放和科學(xué)的管理模式。高校科研隊伍整合和資源共享比較困難，必須打破束縛創(chuàng)新活動的管理模式，營造寬松、自由的學(xué)術(shù)研究氛圍。充分激發(fā)高校在學(xué)科交叉綜合、人才基礎(chǔ)雄厚、學(xué)術(shù)氛圍寬松、國內(nèi)外合作交流活躍、信息靈通等方面的優(yōu)勢， 真正做到產(chǎn)學(xué)研的緊密結(jié)合。

（二）完善相關(guān)管理制度

高校科技項目管理創(chuàng)新不僅僅是強調(diào)創(chuàng)新也不能放棄管理，只有加強管理建立適應(yīng)科技創(chuàng)新活動的機制才能更好的激發(fā)創(chuàng)新。建立項目目標管理制度，建立項目立項—實施—結(jié)題三段式質(zhì)量控制體制和機制，對于重大基礎(chǔ)研究項目要實施全過程管理和追蹤。科技項目運行機制要創(chuàng)新，要引入市場機制，積極組建高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中心等中介機構(gòu)，籌建或合建高校大學(xué)科技園，孵化高校科技研發(fā)項目并逐步進入市場，促進高校科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。完善分配體制創(chuàng)新。引入科研評價制度，從教學(xué)成效、科研績效、成果產(chǎn)出等方面進行評價，作為科研人員獎懲的重要依據(jù)，將管理人員的職稱晉升、崗位評定、各種獎勵與科技人員的項目完成目標情況、獲獎情況及科技成果轉(zhuǎn)化情況等掛鉤，設(shè)立考核指標，量化考核體系，必要的還要在經(jīng)費上給予配套或獎勵。將管理與效益切實掛鉤，從而充分調(diào)動管理人員和科技人員的積極性。

（三）高校科技項目管理信息化建設(shè)

要提升高校科技項目管理的質(zhì)量和效率，必須大力推行信息化戰(zhàn)略。信息化戰(zhàn)略可以將計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于科研項目管理活動中來，在項目評審、項目立項、項目中期檢查、最后的成果鑒定和驗收、項目后續(xù)跟蹤等階段得到廣泛應(yīng)用。科技項目管理的信息集成，信息源頭是唯一的，但是信息資源是共享的，也就是要做到任何業(yè)務(wù)流程有關(guān)的授權(quán)人員都可以從指定的數(shù)據(jù)庫中調(diào)用項目的原始數(shù)據(jù)和加工處理后的信息資源。

三、結(jié)語

科技項目在一定程度上代表了一個高校的科技創(chuàng)新能力和實力，也是實現(xiàn)高效服務(wù)社會的重要支撐，高校科技項目管理創(chuàng)新是提升高校創(chuàng)新能力的重要保障。作為高校要謀求適應(yīng)社會發(fā)展的科研管理機制，用創(chuàng)新的理念來管理科研活動，提高科研人員研究的積極性和主動性，保證科研創(chuàng)新活動的持續(xù)性。另外，高校要與其他高校和科研單位、企業(yè)建立良好的交流合作關(guān)系，通過信息資源共享來發(fā)揮科技項目的最大效益。高校科技項目管理創(chuàng)新是一個長期而復(fù)雜的過程，需要國家、社會以及高校自身的努力，不斷探索出新的方法和管理模式，這樣才能更好的促進高校科技事業(yè)的發(fā)展。

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