高職院校大學英語口語教學面臨的挑戰與對策

胡曉青 湖南外貿職業學院

高職院校大學英語口語教學面臨的挑戰與對策

胡曉青 湖南外貿職業學院

通過對當前高職院校大學英語口語教學情況的分析，針對高職院校英語口語教學面臨的挑戰，提出相應的一些對策與建議，以期促進高職院校英語口語教學水平不斷提高。

高職院校 英語口語 挑戰 對策

在國際交流日益頻繁的今天，英語口語表達也顯得愈來愈重要。由于受英語教學的傳統思維模式、學生自身原因等各種因素的影響，高職生的英語整體水平相對較低，英語口語表達能力不高。近些年來國家進一步推廣和加強高職教育，對高職學生設定了更高的學習目標及技能需求，同時隨著國際交流與協作的日益加深，高職學生的口語技能提上日程，高職外語教學特別是口語教學面臨前所未有的發展機遇和挑戰。我國高等教育進入了新的發展時期，高職院校同樣也面臨著新的發展機遇和挑戰，必須進行深入的教育教學體制的改革。以英語教學為例，比較突出的是口語教學還不適應人才培養的需要，亟需進行改革和完善，否則就很難實現高職的人才培養目標以及社會對該類人才的要求。且隨著國際交流與寫作的日益加深，隨著信息技術的快速發展，近些年來我國的高職教育進一步的推廣和加強，為了順應社會的發展和滿足社會對人才的需求，高職外語口語教學面臨著前所未有的挑戰作為一名高職高專院校的英語教師，我深切感受到高職高專英語教學中面臨的嚴峻挑戰，我們必須結合當前高職英語口語教學中存在的問題，并提出了相應的對策，以對激發高職學生對英語口語的學習興趣、提高口語表達能力，以及幫助教師改善口語教學現狀。

隨著院校的擴招，學生進校分數越來越低，學科成績整體比較薄弱，而且大部分學生的英語成績是所有學科中最差的；整體上看，學生的英語水平參差不齊，沒有良好的英語學習習慣，不能夠做到自主性學習，并且越是英語成績不好，學生對英語越沒有興趣，信心和耐心，部分學生甚至有懼怕英語的心理。這給英語教學工作帶來極大的挑戰，怎么樣去正視這種挑戰，怎么樣去解決這種挑戰，是英語教師必須思考的問題。 當前，高職英語口語教學的問題主要表現在：一口語課程設置不合理，存在課時少、教學條件差等現象，二是口語教學目標的設定沒有和考試等教學評價系統相掛鉤，三是口語教學方法落后，不符合信息時代的要求和學生的實際水平，四是限于師資等客觀條件口語教學質量很低。這些問題的存在，是有諸多因素造成的，既有高職英語口語教學目標定位不準的宏觀因素，也有高職學生基礎弱、口語教師隊伍缺乏、教學理念落后等原因，同時也和口語教材的不完善也有關系。要改善和提高高職英語口語的教學水平和質量，必須從以下方面進行改革，首先應完善高職英語的課程體系和評價方式，樹立科學全面符合人才培養要求的考核方式，其次應更新英語口語教學的策略，擯棄不合時宜、落后的教學方法，第三著力培養和造就一支高素質的高職英語口語教師隊伍，第四應調動各方資源編寫高質量的高職英語口語教材。

同時，更多還原同時同時通過對高職學生英語口語教學現狀的調查，分析產生英語口語教學問題的原因包括：教師、學生、教材、英語語言環境等因素。解決的對策主要是：以提高就業能力為導向，端正學生的學習態度；強化語音訓練，培養語言應用能力；營造一個良好的課堂氛圍，激發學生學習英語口語的興趣；開展豐富的課外活動，構建良好的口語實踐外部環境以及運用現代化的教學手段，提高英語口語教學質量等方面。

1.加強課堂上對學生自信心的塑造。高職學生 然英語基礎差，普遍表現為厭倦、不配合、睡覺等等，但是學生們是有可以攻破的突破口的。比如貫穿一些學生們關心的追從的感興趣的話題，嘗試著讓學生們各抒己見，高談闊論。并且加以適當的鼓勵與表揚，嘗試著讓學生們先善于開口，不做木頭人。讓每一位學生都有話可說，都有想要表達自己的沖動。這樣不僅能活躍課堂氣氛，還能得到更好的教學效果。

2.在課堂教學中對學生們進行分層教學。由于學生們的水平參差不齊，基礎不一樣，為了不讓差的學生掉隊，好的學生阻礙發展。教師在設計教學內容時應貫穿不同層次的教學內容，設置不同的任務環節，也可以分組將優劣搭配，進行互補式學習。讓水平差的學生與能力高的學生搭配完成教學任務，這樣不僅能促使學生全班動員起來，還能讓差的學生們嘗到完成教學任務的成就感，慢慢對英語重拾信心。這樣分層次的教學可使得大家得到不同的發展，最終達到共同發展的目的。

3.加強課外學習環節的設置。對于學生們對于英語厭惡的情緒，可以嘗試著將學習內容有時間安排的設置到課外社會中的實踐中去。通過帶領學生們觀摩各種說英語的環境，以及親身參與互動交流來提高學生們動口的能力，將課堂內容鞏固反復使用。同時，此類方式還能突破教材過時教學內容不夠新的弊端，使大家接觸最新的英語資訊，了解到更多的說英語的技巧與技能。

然目前我國高職院校英語口語教學面臨著種種的挑戰與問題，但是通過教師們對于英語口語教學的各種探索以及研究，不斷創新，希望能不斷提高高職院校英語口語教學水平，為社會培養更多的英語人才。

胡曉青（1983.12.15-），女，漢族，湖南長沙人，博士在讀 ，中級職稱，研究方向：英語。