大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究

羅霽月（臺(tái)州學(xué)院，浙江 臺(tái)州 318000）

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大學(xué)藝術(shù)與禮儀教育滲透研究

羅霽月
（臺(tái)州學(xué)院，浙江 臺(tái)州 318000）

摘 要：大學(xué)生藝術(shù)教育中存在很多禮儀修養(yǎng)缺失問題，極大影響大學(xué)生在校園乃至公眾面前的文明禮儀形象。筆者從四方面提出加強(qiáng)大學(xué)藝術(shù)教育對(duì)禮儀教育滲透策略如：正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育，轉(zhuǎn)變禮儀教育觀念；禮儀教育走進(jìn)課堂，課程設(shè)置多樣化等。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；禮儀教育；滲透；策略

中華民族是著名的禮儀之邦，在中國五千年的文明歷史中，有無數(shù)先輩是現(xiàn)代人的禮儀楷模，因此，現(xiàn)代大學(xué)生更應(yīng)該具備必要的禮儀修養(yǎng)［1］。然而大學(xué)生群體之中出現(xiàn)很不樂觀的禮儀缺失現(xiàn)象，筆者現(xiàn)簡(jiǎn)析如下：

1　大學(xué)藝術(shù)教育中禮儀教育缺失問題

首先，大學(xué)藝術(shù)教育中注重學(xué)生藝術(shù)欣賞以及審美等教育，但是中華民族的禮儀教育卻有些缺失。面對(duì)中華五千年的優(yōu)良禮儀文化，大學(xué)生卻覺得那些禮儀過于繁瑣，很不時(shí)尚，因此在心理和行為上都產(chǎn)生抵觸情緒［2］。其次，面對(duì)開放的現(xiàn)代社會(huì)，部分大學(xué)生對(duì)于學(xué)校的教學(xué)和生活規(guī)章制度不能遵照?qǐng)?zhí)行，有時(shí)明知故犯。對(duì)于師長(zhǎng)的教誨不理不睬，對(duì)于同學(xué)的困難漠不關(guān)心。如果同學(xué)之間產(chǎn)生糾紛，雙方不知禮讓，往往出現(xiàn)很多矛盾或者是極端激化。

2　大學(xué)藝術(shù)教育中禮儀教育重要性

2.1指導(dǎo)學(xué)生塑造較完美形象

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度愈發(fā)完善，人們對(duì)文明禮儀的要求也不斷提高。因而，學(xué)生塑造良好的外表形象在其工作、交往中有著非常重要的作用。對(duì)于個(gè)人如此，對(duì)于組織也是如此，每個(gè)成員，都是組織的形象大使。可見，大學(xué)禮儀教育中開設(shè)的個(gè)人禮儀教育、社交禮儀常識(shí)知識(shí)，還有必要的交際或形體訓(xùn)練等，對(duì)大學(xué)生形成端莊的禮儀、漸趨完美的形象至關(guān)重要。

2.2引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好性格

人常說：細(xì)節(jié)決定成敗，性格決定命運(yùn)。禮儀訓(xùn)練的優(yōu)劣直接決定著大學(xué)生性格的好壞，訓(xùn)練禮儀的過程就是形成良好性格的過程。優(yōu)良的禮儀給他人的感覺就是謙遜大方、彬彬有禮，對(duì)于個(gè)人魅力的塑造是至關(guān)重要的。

2.3構(gòu)建學(xué)生良好的人際關(guān)系

在馬克思主義哲學(xué)當(dāng)中曾經(jīng)提到：人的本質(zhì)并非將單個(gè)人的特征進(jìn)行抽象，而是全部社會(huì)關(guān)系的總和。我們都明白一個(gè)道理，只要有人群的地方就會(huì)有多種社會(huì)關(guān)系，在眾多的人際關(guān)系中，形形色色的人擔(dān)任著不同的、多重角色，在不同群體中，需要相互配合與協(xié)作，進(jìn)而滿足人們各自的需要。所以，大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系對(duì)其未來的發(fā)展意義非凡，禮儀教育主要涉及到交往態(tài)度、求職技巧、為人處世的方式等內(nèi)容。通過這方面的培養(yǎng)可以使得學(xué)生自我修養(yǎng)得到大幅提升，并且擁有很強(qiáng)的自控能力。在與人接觸的時(shí)候能夠保持謙卑與樂于助人。如果學(xué)生能長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)，那么其人際交往能力必然得到很大的提升。這些能力對(duì)學(xué)生將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。

2.4提高學(xué)生求職就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

禮儀教育對(duì)于大學(xué)生的形象和性格以及人際關(guān)系的形成至關(guān)重要。面向社會(huì)求職的大學(xué)生來說，最為關(guān)鍵的是提高大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，禮儀教育可以大大提升專業(yè)技能較強(qiáng)的學(xué)生的外在舉止，使得這些學(xué)生內(nèi)外兼修，從而在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)。

3　加強(qiáng)大學(xué)藝術(shù)教育對(duì)禮儀教育滲透策略

3.1正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育，轉(zhuǎn)變禮儀教育觀念

廣大師生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育，不僅僅注重專業(yè)藝術(shù)的培養(yǎng)教育，更應(yīng)該注重文明禮儀教育。在教學(xué)觀念上，各大高校和所有大學(xué)生應(yīng)該提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。從本質(zhì)上明確藝術(shù)教育至關(guān)重要，但禮儀教育不可缺少。禮儀教育應(yīng)該在藝術(shù)教育課程中成為重要的組成部分。在理論上補(bǔ)充，更要結(jié)合實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀，提高大學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，全面提高學(xué)生的禮儀素質(zhì)。

3.2禮儀教育走進(jìn)課堂，課程設(shè)置多樣化

藝術(shù)教育是大學(xué)生的必修課，在課堂中滲透禮儀教育是提高大學(xué)生禮儀的有效途徑，有些大學(xué)課程中沒有設(shè)置藝術(shù)教育課程，尤其是理科專業(yè)為主的大學(xué)，這種方式使得禮儀制度與我國傳統(tǒng)文化之間難以有效銜接，使得禮儀教育和人文教育獨(dú)立開來，這對(duì)大學(xué)生人格的培養(yǎng)極為不利。所以，高等院校必須把禮儀教育作為一門必須課程來對(duì)學(xué)生開設(shè)。其次，某些學(xué)校由于基礎(chǔ)設(shè)施欠缺導(dǎo)致禮儀教育可能難以開設(shè)，那么可以設(shè)置一些選修課以供感興趣的學(xué)生選修。最后，除了基本的禮儀教育以外，高等院校還可以通過健身房的機(jī)構(gòu)訓(xùn)練學(xué)生的形體，讓學(xué)生既有內(nèi)在美也有外在美，從而提升大學(xué)生綜合素養(yǎng)。

3.3創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)禮儀氛圍

藝術(shù)教育不僅僅局限在課堂教學(xué)中，更要在廣闊的校園生活中大放異彩，在豐富多彩的校園活動(dòng)中滲透必要的禮儀教育。因此，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，贏在學(xué)習(xí)禮儀的和諧氛圍對(duì)提高禮儀教育尤為關(guān)鍵。首先，在校園藝術(shù)社團(tuán)中建立禮儀宣傳隊(duì)，通過宣傳隊(duì)的多項(xiàng)禮儀宣傳活動(dòng)，使廣大學(xué)生看到宣傳隊(duì)員的禮儀帶頭作用，引導(dǎo)學(xué)生明白優(yōu)雅的禮儀形象是能夠訓(xùn)練出來的。其次，如果學(xué)院當(dāng)中開設(shè)秘書專業(yè)，那么可以舉辦相關(guān)的比賽來進(jìn)行優(yōu)秀秘書評(píng)選，并將參賽者分成專業(yè)組與業(yè)余組，然后借助個(gè)人才能展示、基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度來進(jìn)行評(píng)選。這種類型的活動(dòng)一方面可以使得學(xué)生更加重視對(duì)基本的禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，另一方面可以讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。再次，圖書館應(yīng)當(dāng)購進(jìn)更多的關(guān)于禮儀培養(yǎng)方面的書籍，以供大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。最終，務(wù)必將通過學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)便可以提升自身修養(yǎng)的思想灌輸給學(xué)生，讓這種良好的禮儀學(xué)習(xí)氛圍在學(xué)生當(dāng)中擴(kuò)散。

3.4強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生自我修養(yǎng)

藝術(shù)教育教師要在教育教學(xué)中創(chuàng)設(shè)時(shí)間和空間鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)交際，自覺進(jìn)行禮儀交往，引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的禮儀修養(yǎng)。同時(shí)，大學(xué)藝術(shù)教師更要言傳身教，用文明的語言感染學(xué)生、用高雅的行為影響學(xué)生、用儒雅的禮儀熏陶學(xué)生，使學(xué)生看到自己的榜樣，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)效仿。鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)改正自身的不良行為習(xí)慣，循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高、積極進(jìn)取、文明理智、力爭(zhēng)上游。真正做到文明出行、禮貌待人、言談高雅、形象優(yōu)雅，無論在哪種場(chǎng)合都能達(dá)到大家的尊重和認(rèn)可，提升自身的人格魅力，轉(zhuǎn)變自身的競(jìng)爭(zhēng)地位，達(dá)到在學(xué)業(yè)和事業(yè)等方面穩(wěn)步發(fā)展。

4　結(jié)論

綜上，在我國的精神文明建設(shè)環(huán)境下，大學(xué)生禮儀教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，因此，教師要結(jié)合多方面因素提高大學(xué)生禮儀修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)、個(gè)人、學(xué)校等多方面力量齊抓共管、群策群力，力爭(zhēng)全面、快速地提高大學(xué)生禮儀教育速度，使大學(xué)生不僅是具備高端的知識(shí)，還具有高水平的禮儀修養(yǎng)，成為社會(huì)上具有高尚道德修養(yǎng)的高級(jí)人才，為中華的富強(qiáng)興旺貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

［1］金正昆.商務(wù)禮儀教程［M］.北京: 中國人民大學(xué)出版社，2010.

［2］穆延云.當(dāng)代大學(xué)生禮儀現(xiàn)狀的分析與思考［J］.邊疆經(jīng)濟(jì)與文化，2009（08）: 115-116.

（責(zé)任編輯：雷 君）

中圖分類號(hào)：D523.34

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 107

文章編號(hào)：1672–7304（2016）01–0231–02

作者簡(jiǎn)介：羅霽月（1978-），女，浙江臺(tái)州人，副教授，研究方向：音樂與舞蹈學(xué)教學(xué)。

Research on the education of college art and etiquette

LUO Ji-yue
（Taizhou University， Taizhou Zhejiang 318000）

Abstract:There's a lot to the art education of college students lack of etiquette culture problem， greatly affect college students in the campus and even public civilization etiquette image. The author puts forward to strengthen university art education from four aspects to etiquette education penetrating strategy such as: correct understanding of art education， changing the etiquette education idea； The etiquette education into the classroom， the curriculum diversification and so on.

Keywords:Art education； etiquette education； Infiltration； Strategy