盧雙平
【摘要】高中英語對將要面臨高考的高中生來說有一定難度,很多理科同學表示,他們花很多時間學英語,但成績一直提不高,英語對他們來講,是一個拉分的科目。一方面,由于基礎差,英語一直沒進入狀態;另一方面一直沒有一套好的學習方法,導致學習效率低。本文將從教師和學生兩個角度出發,談談高中英語教與學。
【關鍵詞】高中英語 教學方法 學習方法
【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)01-0116-01
剛升入高中的學生在學習高中英語時會遇到很多問題,比如課堂上知識量的增加、語法難度的提高、單詞量的增加等。在初升高的過渡期,需要廣大英語教師循循善誘,在平時的教學中總結經驗,運用高效的課堂教學方法將這些常見問題一一化解。
一、教學方法
1.詞匯
單詞是每個英語學習者共同的困難,其難點不是說單詞有多復雜難懂,而是特別容易遺忘。好的記憶方法就顯得尤為重要。英語構詞法對學生們記憶單詞和理解單詞很重要,要適當了解每個單詞在形成之初的構成。如同源詞,形近詞等在了解了其構詞法之后再放到一起記憶,就起到事半功倍的效果,而且記憶也會更加深刻。一般情況下有下面幾種構詞法:
(1)前綴+詞根
如un?鄄,im,dis等,這些都是表示否定的前綴。
(2)詞根+后綴
如?鄄ant、ent等是形容詞的詞綴。
(3)前綴+詞根+后綴
如unfriendly、uncomfortable等。
最重要的還是及時鞏固,“學而時習之”。再加上好的記憶方法,相信同學們一定可以更上一層樓。
2.語法
與初中英語語法相比,高中語法在難度上有很大提高,基本上涉及了英語的全部語法知識。……