高中英語教與學

盧雙平

【摘要】高中英語對將要面臨高考的高中生來說有一定難度，很多理科同學表示，他們花很多時間學英語，但成績一直提不高，英語對他們來講，是一個拉分的科目。一方面，由于基礎差，英語一直沒進入狀態；另一方面一直沒有一套好的學習方法，導致學習效率低。本文將從教師和學生兩個角度出發，談談高中英語教與學。

【關鍵詞】高中英語 教學方法 學習方法

【中圖分類號】G633.4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0116-01

剛升入高中的學生在學習高中英語時會遇到很多問題，比如課堂上知識量的增加、語法難度的提高、單詞量的增加等。在初升高的過渡期，需要廣大英語教師循循善誘，在平時的教學中總結經驗，運用高效的課堂教學方法將這些常見問題一一化解。

一、教學方法

1.詞匯

單詞是每個英語學習者共同的困難，其難點不是說單詞有多復雜難懂，而是特別容易遺忘。好的記憶方法就顯得尤為重要。英語構詞法對學生們記憶單詞和理解單詞很重要，要適當了解每個單詞在形成之初的構成。如同源詞，形近詞等在了解了其構詞法之后再放到一起記憶，就起到事半功倍的效果，而且記憶也會更加深刻。一般情況下有下面幾種構詞法：

（1）前綴+詞根

如un？鄄，im，dis等，這些都是表示否定的前綴。

（2）詞根+后綴

如？鄄ant、ent等是形容詞的詞綴。

（3）前綴+詞根+后綴

如unfriendly、uncomfortable等。

最重要的還是及時鞏固，“學而時習之”。再加上好的記憶方法，相信同學們一定可以更上一層樓。

2.語法

與初中英語語法相比，高中語法在難度上有很大提高，基本上涉及了英語的全部語法知識。……