淺談小學數學課堂教學中創新能力的培養

于占山

【摘要】創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。隨著經濟的不斷發展與進步，教育事業也應緊跟時代步伐，應將培養學生的創新能力擺在重要的位置。尤其在小學數學教學中，新課改不斷推進，小學數學教師應以新課改為教學目標，在課堂上注重培養學生的創新意識與創新能力，摒棄以往灌輸式的教學方法，為學生創設形式多樣的教學活動，保護小學生的好奇心與求知欲，鍛煉學生思維，從而不斷培養創新意識，發展創新能力。

【關鍵詞】小學數學 課堂教學 創新能力 培養

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0155-01

小學數學是一門基礎課程，其具有較強的思維性，與實際生活聯系密切。小學數學課程標準提出，數學教師在教給學生知識的同時要努力培養學生的創新意識，發展創新能力。因此，在數學課堂中教師應想方設法為學生創設形式各樣的教學活動，改變以往填鴨式、灌輸式的教學方法，采用靈活多樣的教學方法，尊重學生的主體地位，與實際生活緊密聯系起來，從而滿足學生個體的實際需要，不斷地激發和培養他們新的需要，培養學生的創新意識，發展創新思維，最終使學生成為一個創新型人才。現結合多年的教學經驗就小學數學課堂教學中如何培養學生的創新能力淺談以下幾點：

一、數學課堂教學對學生創新能力的培養，要教師的教學活動富有探索性、動態性、個體性、情感性

1.鉆研教材，挖掘教材的實質。……