GIS在《環境規劃與管理》課程理論與實踐教學中的應用探討

張平　張濤　霍培書

【摘要】《環境規劃與管理》是環境科學與工程專業的主干課，具有很強的交叉性和實踐性。本文分析了《環境規劃與管理》課程的特點，探討將地理信息系統GIS應用于這門課程理論與實踐教學中，以期提高教學質量，拓寬學生的專業視野，培養學生的實踐能力和創新意識，使培養的人才更加符合社會的需要。

【關鍵詞】GIS 環境規劃 環境管理 理論實踐 教學探討

【基金項目】陜西省教育廳科研計劃項目資助（15JK1329）。

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0249-01

一、序言

地理信息系統（Geographic Information System，GIS）是一門綜合性學科，是在計算機軟、硬件的支持下，對地球空間中的地理分布數據實現信息采集、管理、分析和表達的系統，是地理信息科學的核心[1-2]。地理信息系統與地理學、地圖學、遙感、數學和計算機科學結合，已廣泛的應用于資源管理、流域規劃、環境監測、土地利用、生態評價等不同的領域[3]，以及解決溫室效應、大氣污染、酸雨等全球問題。《環境規劃與管理》作為環境科學與工程專業的一門主干課，其主要內容是講授采用經濟學、生態學和系統論原理，對人類自身活動和環境所做出的時間和空間上的合理安排，限制人類對環境質量的損害[4]。在教學過程中，既要加強課程所涉及到的不同學科理論知識的講解，還要結合案例分析與上機操作，將理論與實踐結合，使學生掌握專業技能。《環境規劃與管理》有著明顯的地理空間特點，地理信息系統和該課程結合，符合全球環境的研究趨勢，可豐富和完善這門課程的案例分析方法和實踐技能，對于該課程的理論學習和實際應用有著重要的意義[5]。……