用好多媒體，讓英語課堂動起來

鄭淑娟

當今英語教學以學生為中心，重視學生英語交際的能力。農村學生學習英語最大的困難就是缺乏英語的語言環境，學生們接觸英語的機會少，語言不地道，所學語言不能真實地反映社會文化，在實際生活中也不能得體地、經常地運用。根據學生身心特點，英語教學應發揮多媒體的網絡功能，創造各種語言環境，激發學生學習興趣，吸引學生參與英語實踐活動，提高學生英語交際能力。那么，如何利用多媒體讓英語課動起來呢？

一、要有明確的教學目標

無論是傳統的教學方式，還是現代的電化教學方式，每堂課都必須要有明確的教學目標。只有確定了教學目標，我們的教學活動才能有的放矢。教學目標包括通過英語教學，使學生受到聽說、讀、寫的全面訓練，獲得理解，分析語言知識的能力，從而達到初步運用英語的能力。

二、充分發揮多媒體在教學中的輔助作用

一個優秀的多媒體外語輔助教學軟件可在計算機上模擬外語環境，并附有生動的圖像、解釋、使學生在計算機上學英語單詞、語音、語法、同時，還能參與有趣味性的情景訓練。多媒體軟件集圖像、聲音、文體于一身。這樣做能給學生以耳目一新的感覺，從而使每個學生都在輕松愉快中學到一堂課應該掌握的詞匯和句型，通過生動形象活潑的形式使學生積極參與身臨其境地學習英語。從而使我們的英語課堂教學達到事半功倍的效果。

三、多媒體課件必須已學生為中心