中職生美術課興趣下降原因分析及改善策略

陳靜和

摘 要：我國的中職生基本上都是在中小學階段學習基礎比較差，無法正常參與高中學習的學生，這些學生在以往的學習生活中沒有受到教師的重視，也因此會認為自己的學習能力比較低。如在學習中遇到一些困難時就想著要放棄等。中職生美術課是中職美術專業學生的基礎課，本文從宏觀和微觀兩個層面對當前我國中職生對美術課的興趣下降的原因進行詳細分析，并論述如何改善當前這一現狀。

關鍵詞：中職；美術課；興趣；原因；策略

1.中職生對美術課程的興趣下降原因分析

（1）社會思潮的不良影響。當前我國社會生活中充斥著實用主義和拜金主義思潮，這些思想對美術的消極影響比較大。很多人尤其是某些長輩認為學習動漫設計是不正經的行當，因此對學生的動漫學習有著諸多看法；社會上某些的人在對動漫設計專業認識不清的情況下對動漫專業的從業人員大多持輕蔑的態度。這些都導致了動漫專業學生對動漫美術設計課程的興趣下降。

（2）教育大環境的影響。我國的主流藝術專業學習中，大都是傳統藝術，例如鋼琴、小提琴、國畫、油畫等，動漫專業根本就沒有被歸類在藝術行業中；當前我國的教育一味追求升學率，為揠苗助長式教育體制，如只專注文化知識學習的，從而極大地扼殺了學生在其他方面的興趣，例如很多中職學生在小學和初中階段的學習中，家長為了培養學生全方面學習能力，在學生的寒暑假以及周末課余時間中給學生報美術特長班、鋼琴班等，沒有考慮孩子的興趣和精力，導致孩子對這些興趣班產生了地抵觸情緒。

當前我國的各類教學中，一般都是理論重于實踐，學生在枯燥的美術理論學習過程中，對動漫和美術的學習興趣消失殆盡。由于教育資源的缺乏和經費緊張等原因影響，很多中職院校教師的教學能力以及教師自身的素質并不高，在教學中不能很好地調動學生學習的積極性。此外中職院校為學生提供的教室和教學設備大都十分陳舊，并不符合現代化的教學要求，使學生在學習中感到失落，從而降低了學習積極性。當前我國的就業形勢不容樂觀，和動漫設計等美術專業對口的工作非常少，這對中職學生的學習興趣也有一定的打壓。

2.提升中職學生對美術課程的興趣

（1）勵志教育和技術教育相結合，幫助學生正確處理自己的消極思想。在美術課教學中，教師要適當地講一些關于杰出的動漫美術設計者的故事，培養學生積極健康的心態，使學生明白優秀的動漫設計作品和人物都是在無數的磨練中實現成功的。

（2）為學生創造良好的學習環境。在中職院校中，專業化要求程度會稍微高一些，因此中職美術教師可以利用這一點，爭取為學生營造良好的學習環境，不斷為動漫專業提供所需的教學設備，如應用軟件和硬件設施等，為學生學習最前沿的動漫設計技能提供保障。在良好學習環境中學習，不但能夠提高中職教學的教育質量，同時還能不斷提升學生的學習興趣。

（3）實現理論和實踐的有機結合，調動學生學習的積極性。中職美術中的動漫設計專業需要學生不斷去動手實踐和操作，因此教師教學時要實現理論和實踐的有機結合，這樣不僅可以避免大量的理論教學給學生帶來極其枯燥的感覺，同時還能更好地實現學生專業技能水平的提升，保證學生走出校園后可以更快適應工作崗位。教師在對學生的實踐操作進行指導的時候要以高標準、欣賞的眼光看待學生的作品，多使用“你的設計很不錯，但是我想這樣改一下可能會更好”這樣的語言保護中職學生的自尊心，而不會打擊學生學習的積極性。

（4）中職教師要不斷提升自身的教學水平。動漫設計行業發展是十分迅速的，多樣化的動漫設計技術更新的速度也非常快，這就要求中職動漫設計專業的教師要不斷提升自身的知識水平和教學能力，保證每一名學生都能掌握當前社會最先進的動漫設計技術，為學生將來的就業打下基礎。

綜上可知，當前中職學生在美術學習中缺乏學習興趣的因素很多，除了學生自身的影響因素外，學校、教師、社會、家庭和就業環境等都會對學生的美術專業學習興趣造成一定的影響。針對這些影響因素，我們要結合中職學校自身的情況和學生的自身條件來分析，采取各種有效的措施積極調動學生學習的積極性，在生活和學習中不斷培養學生的學習興趣。

參考文獻：

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