淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的重要性

廣西宜州市洛西鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓國新

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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的重要性

廣西宜州市洛西鎮(zhèn)中心小學(xué) 韓國新

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一次創(chuàng)新性改革，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識，構(gòu)建屬于自己的知識框架。小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時期，課堂練習(xí)可以幫助學(xué)生更加積極主動地吸收數(shù)學(xué)知識，這也是引導(dǎo)學(xué)生自主思考的有效途徑。但是大部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師無法在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)，教學(xué)過程也缺乏相應(yīng)手段，以致使課題內(nèi)容空泛。如何進行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個難題，也是值得廣大教師深思的問題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂練習(xí) 重要性

小學(xué)數(shù)學(xué)知識對于小學(xué)生來說比較復(fù)雜，許多知識難以理解。針對這種情況，我們可以通過課堂練習(xí)降低學(xué)生的抵觸情緒，使他們盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在此過程中，教師需要注意方式方法，對學(xué)生進行指導(dǎo)，從而達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。這樣不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能增加學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，增強學(xué)生的思維能力。本文通過探究練習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的重要性，首先發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)課堂練習(xí)存在的實際問題，并提出了較為科學(xué)、合理的解決途徑。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的重要性

顧名思義，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)就是指師生在課堂上對難以解決的問題進行練習(xí)和解答，從而快速理解所學(xué)內(nèi)容。具體包括基礎(chǔ)知識與題目練習(xí)的整體結(jié)合，如通過習(xí)題提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握度，采取一些操作性較高的練習(xí)游戲增加學(xué)生的興趣，加強教師與學(xué)生的互動性。數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的主要方式。這種教學(xué)方法靈活多變，教師可以通過引導(dǎo)，讓學(xué)生進行自主練習(xí)；可以將學(xué)生分組，培養(yǎng)他們的合作能力，讓學(xué)生明白課堂練習(xí)的重要性。

在此過程中，教師要多借助多媒體設(shè)備，幫助學(xué)生形成自我的知識體系及框架，增加他們的綜合素質(zhì)。教師選題過程中要為學(xué)生考慮，既不能太難，也不能太簡單，不要打擊學(xué)生的積極性，應(yīng)利于學(xué)生更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師可根據(jù)教學(xué)目標(biāo)自行擬定教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生對傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識有全新認(rèn)識，充分培養(yǎng)他們解決問題的方法策略。

二、我國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

教育改革之前，教學(xué)內(nèi)容都由教師單一傳授，練習(xí)題目時，教師也沒有引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，只是讓他們被動地接受自己教授的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生的積極性不高。還有許多更加實際的現(xiàn)象：教師從時間、空間上限制學(xué)生的想象力，練習(xí)過程中沒有引導(dǎo)學(xué)生，以至于學(xué)生的數(shù)學(xué)知識沒有層次化、系統(tǒng)化；教師常常代替學(xué)生進行思考，導(dǎo)致學(xué)生缺乏基本的解題思維；教師教授的解題思維學(xué)生不理解，學(xué)生自己總結(jié)的解題方法教師又不許學(xué)生使用。這樣的教學(xué)模式下，教師忽略了內(nèi)涵豐富的課堂練習(xí)內(nèi)容，不僅導(dǎo)致學(xué)生數(shù)學(xué)能力低下，也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。

三、加強小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的應(yīng)用途徑

1.優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)生剛剛接觸數(shù)學(xué)知識，有很強的好奇心，但是經(jīng)過長時間的枯燥學(xué)習(xí)，他們漸漸失去學(xué)習(xí)興趣。因此，教師必須優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容。首先，教師應(yīng)通過轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念和方法，充分突出學(xué)生的主體地位。其次，采取多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、數(shù)形結(jié)合或分組學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣。教師要對數(shù)學(xué)教材里的內(nèi)容進行擴展，圍繞知識點和知識結(jié)構(gòu)進行練習(xí)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師要對課程有整體規(guī)劃，并要多加一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。題目講解時，教師可以讓學(xué)生自主討論和演講，既可以讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，也可以領(lǐng)悟課堂練習(xí)的深刻內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

課堂練習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重要部分，也是學(xué)生自主解題的有效途徑。因此，教師應(yīng)當(dāng)利用巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生，傳授學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧，如利用多媒體技術(shù)進行講解，使復(fù)雜的問題簡單化、形象化。還有就是加強知識遷移練習(xí)，使學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識掌握同類問題的解題思維，不僅要“知其然”，更要“知其所以然”，形成自己獨特的知識體系。

3.加強學(xué)校的師資力量

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)過程中，教師起著不可替代的作用。經(jīng)驗豐富、知識淵博的教師深受學(xué)生的愛戴，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，能夠讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的獨特魅力。學(xué)校要定期開展培訓(xùn)活動，并組建一支專業(yè)性較強的數(shù)學(xué)教師團隊。教師也應(yīng)該加強自身文化修養(yǎng)，提高自己的專業(yè)水平，只有這樣才能在授課過程中靈活多變。

四、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一個有機整體，教師應(yīng)總結(jié)集趣味性、探究性、開放性于一體的教學(xué)方法，讓數(shù)學(xué)變成一門有趣的學(xué)科，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)是一項可持續(xù)的工作，需要學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力，只有這樣才能達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

參考文獻(xiàn)：

［1］李 源.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的重要性［J］.中國校外教育，2014

［2］虞青榮.例談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的基本教學(xué)模式［J］.數(shù)學(xué)大世界（教師適用），2010

文章編號：ISSN2095-6711/Z01-2016-01-0018