初中英語作業講評內容的改進研究

嚴肅明

【內容摘要】作業講評是初中英語教學中非常重要的環節。作業講評的方式多種多樣，教師需要結合課堂實際以及學生學習情況采用合理的方式提高作業講評質量。本文將對初中英語作業講評內容的改進方法，以及作業講評改進的注意點進行研究和討論。

【關鍵詞】初中英語 作業講評 改進研究

初中階段的英語學習與題目的練習和講評有著很重要的聯系。從布置作業這時候開始，教師就需要考慮所布置的作業應該如何保質保量地去進行講評，以幫助學生鞏固課堂英語知識，提高學習的效率。講評的內容包括著很多方面，習題的訂正與講解、學生的作業態度與修改工作、作業的延續、類似習題的再次鞏固等等。教師在學生作業講評內容時還有著諸多需要改進的方面，隨著教學的不斷深入，改進方法也需要進行深層次的考慮和研究。

一、初中英語作業講評內容改進的必要性

作業作為課堂教學的延續部分，是鞏固學生學識要點，培養學生思考能力、創新能力，提高學生英語水平的重要途徑。從布置下作業起，教師就要準備好這次作業的講評內容，使得學生所學知識得到更為徹底的鞏固。在傳統的英語作業講評過程中，教師一般針對學生作業中出現錯誤頻率較高的習題進行講評，甚至部分教師為了節省課堂時間，作業的講評一概而過，學生的疑惑點都沒得到妥善的解決，導致教學的效率低下。隨著教學的不斷革新，作業的講評內容變得越來越重要，如今大部分教師已經意識到作業評講的重要性，并且大力開發新的作業評講方式，為學生提供更為全面的解答疑惑的途徑。評價內容是革新的重要部分，許多教師也已經不單單從習題方面進行講評，更開始滲透自主學習的理念，引導學生正確的學習方式，大大提高了英語教學質量和教學效率。

二、初中英語作業講評內容的改進方式

1.追求多樣化的講評，激發學生的興趣

教師的講評風格對學生的聽講有著很大的影響。根據相關研究，教師在課堂運用詼諧幽默的語句、簡單而優雅的行為動作，可以有效提高作業評講的效率。多樣化的講評可以牢牢吸引學生的課堂注意力，讓教師所說的每一句話、每一個知識點都能清楚明白地傳給學生，從而大大提高作業評講的效率。

例如，人教版教材《How do you study for a test？》這一單元的教學中，教師要讓學生掌握其中的重點單詞、短語和句型，理解how引導的疑問句的用法，懂得英語在實際生活中的靈活運用。根據課堂教學的內容，教師可以針對重點布置訓練性的習題，如draw及其派生詞的用法，關于mistake的用法，還有how引導的疑問句的用法等。在之后的作業講評中，改變以往的教學風格，比如平常愛提問學生的教師，可以試著讓學生提問，教師進行解答；而平時不常提問學生的教師，讓學生來講解作業的易錯題……這樣多樣化的講評方式，可以讓學生感受到學習的多樣性，從而激發學生的學習興趣，提高英語教學效率。

2.重視學生的作業態度，提高作業的質量

初中英語的作業講評內容扔需要重視的就是學生的做作業態度。優秀的教師往往非常重視學生的學習和對待作業的態度，所以優秀教師能從學生的作業中了解學生在平時的學習狀態以及需要改善之處。在作業的評講內容中，學生的作業態度也是值得一提的。成績優秀的學生如果對待作業的態度不端正，成績也終會受到一定的影響；而成績相對落后的學生，如果能認真對待教師布置的每一次作業，成績終能得到一定的提升。教師需要采用有效的方法來對學生進行做作業方式的指導，提高學生的作業效率和作業質量。

例如，人教版教材《I used to be afraid of the dark》這一單元的教學中，學生需要掌握本單元的重點單詞和短語，理解used to do…這一系列短語的用法，并能運用英語進行交流。本單元的重點短語頗多，如be afraid of、in front of、used to do、be interested in…教師一般會根據這些重點短語讓學生進行鞏固性的練習。在作業的講評中，要對學生的作業態度進行評析。

3.分層講評，培養競爭意識

分層次的作業方式可以激發學生的競爭意識，培養學生的自主學習能力。作業分層也意味著教師要針對水平參差不齊的學生布置下與其水平相對應的作業，這樣的教學方式有利于激發學生的學習動力。在作業的講評中，教師仍然需要分層講評，達到因材施教的效果。分層講評的教學方式需要教師能準確掌握學生的學習情況，能應對眾多學生不同層次的問題，并同時培養學生的競爭意識。

三、初中英語作業評講內容改進的幾點注意點

其一就是作業評講要注意以學生為主體。學生作業的自主訂正是十分重要的，教師需要在評講過程中強調自主學習和自主訂正作業的重要性，激發學生的主體意識。再者就是要注意拿捏好作業評講的時長，優秀的教師能做到作業評講和新課的教學兩不誤。最后就是注意評講中進行一定的知識拓展。作業是課堂的延伸，而講評可以說是作業的延伸。在每一次評講中都進行知識的拓展，日積月累下來，學生的知識儲備會得到很大的提高。