高職院校校本教材開發的優化策略

胡蓉　李芳

摘 要：當前，高職院校校本教材開發還存在著諸多問題。針對這些問題，提出了完善校本教材開發的管理制度、保障校本教材開發的經費和資源、加強校本教材開發培訓、構建校本教材開發的評價體系、采取有效的激勵辦法等優化策略，以期推動高職院校校本教材開發工作，服務于培養技術技能性人才的需要。

關鍵詞：高職院校；校本教材；開發；策略

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-120

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.003

高職院校校本教材開發是滿足高職適應社會經濟發展變化，及時更新教學內容，聯系社會實際的需要，也是高職院校更好地形成學校特色，深化課程改革的需要。但是，令人憂慮的是，當前高職院校校本教材開發存在著諸多問題，如校本教材開發的人員積極性不高，認為編寫校本教材難度太大；校本教材開發使用得最多的方法是“網上搜索資料”，方法創新程度不夠；開發之前的論證工作存在一定的隨意性，校本教材開發的程序不夠嚴謹；內容的選擇不夠實用等等。

為更好地培養與社會經濟生產相適應的技術技能人才，更好地培育高職教育特色，高職院校校本教材開發應得到充分的重視。筆者認為，應從以下方面著手推進校本教材的開發。

一、完善校本教材開發的管理制度

高職院校應完善相應的各項管理制度，通過制度來組織校本教材開發，如校本教材人員管理制度，建立校本教材開發人員數據庫；校本教材開過程管理制度，規范校本教材開發的申請、立項、實施、結項等工作；……