田艷菊
摘 要:語文教學是初中的重要課程,可使學生在獲得知識的同時有全面的發展。在新課改背景下,對語文教學提出了新的要求。因此,我們要不斷更新自己的教學理念,完善自己的教學方式,為高效課堂的構建奠定基礎,以滿足學生的發展需求,為社會培養合格的人才。
關鍵詞:初中語文;高效課堂;構建
中圖分類號:G63 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9132(2016)13-0256-144
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.041
目前,新課改實施的如火如荼,教學改革的內容也逐漸深入,各科教師都將高效課堂作為了自己對教學工作追求的目標。我國具有五千年的歷史文化,而語文則是人類文化中一個非常耀眼的部分,它不僅具有人文性,還具有工具性。只有學好了語文,提高了理解能力,學生在學習其他課程時才能更加輕松,也會使學生獲得更加全面的發展,為他們的終身發展奠定良好的基礎。因此,我們要不斷地對自己的教學理念進行革新,完善自己的教學方式,為高效課堂的構建奠定基礎,以滿足學生的發展需求,為社會培養合格的人才。目前,語文教學的狀況不算太好,教師經常為教學效率的低下而感到苦惱。為了實現高效課堂,我們應該在教學過程中采取怎樣的措施呢?在多年的初中語文教學中,筆者總結了一些相關的經驗,現對此進行一些淺顯的研究與論述。
一、教師的教學觀念要不斷更新,實施探究式教學
在語文教學過程中,教師要努力倡導自主、合作、探究的學習方式,尊重學生的主體地位,對學生的探究進行和合作精神進行培養。……