高中英語教學中學生語言水平的培養

柳曉梅

摘 要：英語教學的重要目標就是培養學生英語語言綜合運用水平，這就必須要改變以往以教師為中心的機械灌輸和以教材為中心的知識傳授，要重視學生語言學習興趣的培養，在情景會話中展開學習，在課外活動中提高，這樣才能讓學生愛上英語，促進學生語言水平的整體提高。

關鍵詞：高中英語；語言水平；興趣導學；情景會話；課外活動

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）13-0256-171

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.050

英語是一門語言，對聽說讀寫具有很高的要求。而在以往的教學中一切以高考為指揮棒，考什么就教什么、學什么，只重視學生的讀寫技能，忽視聽說技能，學生的英語是會讀會寫，但并不能靈活地用于交流與交際之中。不能用于交流的語言注定是失敗的。提高學生語言水平這正是英語教學的重要目標。那么高中階段的英語教學如何開展，以促進學生聽說讀寫技能的全面發展呢？結合具體的教學實踐，筆者對高中英語教學如何提高學生語言水平淺談如下幾點體會。

一、興趣導學，引導學生快樂學習

正所謂興趣是最好的老師，是學生快樂學習的源泉和有效學習的前提。要提高學生的語言水平，就必須要激起學生對語言學科的喜愛，情緒激昂，狀態亢奮，這樣學生才能展開主動而快樂的學習，為語言水平的提高打下堅實的基礎。為此在英語教學中我們不能只是機械地照本宣科，而是要靈活運用多種教學手段，增強教學的趣味性，激起學生參與學習的主體性與主動性。……