探討培養(yǎng)小學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣的方法

吳萍

摘 要：隨著新課程改革的深化實(shí)施，人們?cè)絹?lái)越重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。因此，教師在音樂(lè)教學(xué)中也要重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。而培養(yǎng)素質(zhì)的前提是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)此，教師應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)獨(dú)有的魅力，并根據(jù)學(xué)生的審美心理和身心發(fā)展規(guī)律特征，用生動(dòng)的教學(xué)模式和豐富的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；音樂(lè)；興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2016）13-0256-227

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.13.087

一、興趣與音樂(lè)興趣

（一）興趣的含義與意義

興趣，是指?jìng)€(gè)體對(duì)某種事物活動(dòng)所表現(xiàn)出的肯定的情緒態(tài)度，它會(huì)對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)產(chǎn)生積極的影響。音樂(lè)興趣，是指?jìng)€(gè)體對(duì)音樂(lè)或其某方面內(nèi)容所表現(xiàn)出的積極肯定的反應(yīng)。此反應(yīng)與個(gè)體對(duì)音樂(lè)的情感相聯(lián)系。持久的興趣，既有助于促使學(xué)生對(duì)事物的涉及與理解，又有助于推動(dòng)其對(duì)事物的深入研究，取得成功。因此，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣是推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。

（二）了解學(xué)生，為激發(fā)其音樂(lè)興趣做鋪墊

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的多方面特征，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、思想狀況、音樂(lè)技能基礎(chǔ)、音樂(lè)的表現(xiàn)力等多方面進(jìn)行分析，深入了解學(xué)生，為后續(xù)對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的激發(fā)做鋪墊。

二、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣的策略方法

（一）音樂(lè)感受法

1.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)情境。情感是人對(duì)客觀事物的一種反映，包括喜怒哀樂(lè)等不同的心理活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象力，通過(guò)不同的音樂(lè)情境創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與人的情感聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣。……