關于我國高等教育改革的理論思考

【摘要】當前我國高等教育改革不斷穩步推進，高等教育為社會主義社會發展培養了很多優秀的人才，改革已經初見成效。但是由于教育改革受到政治形態的制約，高等教育改革在體制改革方面受到制約，高校缺乏自主權，因此改革必須要重新思考教育理論與改革理論與我國當前高等教育發展的契合度。

【關鍵詞】高等教育改革 教育理論 改革理論 改革

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0002-01

為了改革高等教育的改革目標以及大概方向需要高等院校進行更加深入的改革思路制定，教育改革的最基礎目的就是希望學生可以得到更好的培養成為更加優秀的社會棟梁。高等教育改革理論而言希望可以將教育改革中的不足之處加以彌補，讓教育可以更加完善健全，并且不斷接收到新鮮的知識血液精華，在高等教育改革中存在弊端是必然事件，一旦教育弊端被放大那么就會成為比較具有普遍性的代表性行為，比較淺顯的弊端可能會得到改善與解決，但是如果弊端思想被根深蒂固就很難實現改革，實行高等教育的改革目的就是希望通過改革措施實現高等教育的拓展完善，高等教育改革應當對已有的不足之處進行改革與此同時還需要對大學的教學任務以及目的等等進行反復研究和探討，讓高等院校成為教育改革的重中之重來發展。

從改革理論上講，高等教育改革與所有改革一樣，目的都是要祛除原有生態系統中陳舊和不合理的因素，加入符合當前實踐經驗的新元素。……