文本細(xì)讀在高中現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的應(yīng)用

張惠芝

[摘 要]現(xiàn)代詩歌是近現(xiàn)代詩歌的主體部分，以白話文的形式記錄了自五四運(yùn)動(dòng)以來的人們生活以及時(shí)代變革，不管是從文學(xué)層面還是從歷史層面分析，都具有不可估量的價(jià)值。新課標(biāo)的施行，使現(xiàn)代詩歌在高中語文中占有一席之地。學(xué)習(xí)現(xiàn)代詩歌，對(duì)于提升高中生的文學(xué)素養(yǎng)，正確解讀近現(xiàn)代史有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從文本細(xì)讀的角度對(duì)現(xiàn)代詩歌鑒賞做出研究，從而解決當(dāng)前高中語文現(xiàn)代詩歌教學(xué)中的一些問題。

[關(guān)鍵詞]文本細(xì)讀 高中語文 現(xiàn)代詩歌 應(yīng)用研究

[中圖分類號(hào)] G633.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 16746058（2016）040010

一、現(xiàn)代詩歌背景的細(xì)讀

五四運(yùn)動(dòng)到新中國成立這段時(shí)期，涌現(xiàn)出不少?zèng)_破古體詩束縛的自由體新詩，這就是我們所提到的現(xiàn)代詩歌。在當(dāng)時(shí)的歷史背景下，各種社會(huì)矛盾激化，東方思想和西方思想的碰撞，使得廣大知識(shí)分子不甘于現(xiàn)狀，紛紛尋求個(gè)性解放，開啟了詩歌創(chuàng)作的新時(shí)代。因此，要鑒賞現(xiàn)代詩歌，首先要了解當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作背景，才能夠?qū)υ姼璧乃枷胗姓w把握，而不致流于表面。以戴望舒的《雨巷》為例，他在詩中描寫了一個(gè)丁香般幽怨的姑娘，撐著油紙傘獨(dú)自在雨巷彷徨，如果沒有了解他所處的時(shí)代背景，大部分人都會(huì)認(rèn)為他在描寫某天偶遇到的落在他心間的姑娘。然而了解了他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，詩人作為革命的失敗者避居友人家中，內(nèi)心迷茫和彷徨、希冀和憧憬交織，正是這首詩所承載的主要思想感情。……