基于高校微信公眾平臺進行藝術教育推廣的研究

嚴佳

【摘要】我國教育改革發展和現代化建設鼓勵新興、交叉、邊緣學科研究和跨學科的綜合研究，支持成果開發與推廣研究。現代公眾網絡平臺除具備開放性、交互性、即時性等一般特點外，還具有傳播便捷性、交流靈活性、內容簡潔性等特點。尤其在高校學生中，微信的應用十分廣泛和深入。藝術教育是我國教育事業的有機組成部分，在提高大學生修養與素質上，具有其他學科不可替代的作用。本文致力于研究借助微信公眾平臺推廣優勢，針對高校大學生建立藝術教育微信課堂，普及藝術教育。

【關鍵詞】藝術教育 美育功能 德育功能

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0222-02

新媒體發展日新月異，微信作為一個網絡資源的傳播者，通過良好的使用體驗，建立龐大的用戶群體。尤其在高校學生中，微信使用率非常高，通過朋友圈、公眾號了解時事新聞，或選擇自身興趣、專業相吻合的主題公眾微信學習提升。充分重視并發揮微信公眾平臺在教育領域的推廣作用，可以為開展創新教學模式和教育管理開辟新途徑，為學習者提供了更多學習選擇和更豐富的互動方式。

藝術教育培養受教育者感受美、鑒賞美、創造美的能力。在人的全面發展教育中，占有重要地位。但是，在高校廣泛、深入地開展藝術教育教學活動是具有一定困難的。藝術教育門類眾多，包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等。充分利用新媒介，形式豐富多樣地將教學內容推送給學生，提升教學成效，具有重要探索價值。

高校開展藝術教育工作的困境主要體現在：教學途徑單一與師資利用不充分兩方面。目前，大部分高校開展藝術教育教學活動，主要通過三種途徑：必修課、公選課、第二課堂活動。以上教育教學途徑的缺陷主要體現在教學方式單一。拘泥于傳統課程教學，勢必會導致學得淺或者學得單一，學習效果不佳。新媒介對于藝術教育這一類普及課程來講，是發展的契機，如果能夠充分利用好新媒體平臺的優勢，做好藝術教育推廣是非常有價值的。

高校，藝術類教師資源比較豐富，一些畢業于美術類、音樂類、建筑類等專業的教師作用并沒有得到完全發揮。而這部分教師恰恰對于學生個性修養、素質培育具有積極指導作用。若能發揮資源優勢，將藝術教師所擁有的資源進行整合，通過微信推送平臺，以音頻、視頻、圖像等豐富的視覺體驗方式呈現給學生，學習主動性與積極性會得到很大的提升。

微信的教育優勢主要體現在：1.為教師與學生間搭建起良好的互動平臺；借助微信公眾平臺推廣藝術教育，主要通過教師精心挑選經典藝術作品，推送給大學生。通過豐富的藝術教育教學資源，學生可以自由地選擇經典與時尚的分類、喜聞樂見與新奇有趣的主題推送，并參與到學習、評論中。這樣的教學方式打破了時間、空間的限制，這些優勢是傳統課程無法達到的。對于高校藝術教育普及工作，迫切地需要這類新媒體、新途徑，加以拓展。2.有助于實現教育形式的多元化；通過文字、圖文、音頻、視頻，以及網絡連接等方式，將藝術的經典介紹給學生，幫助學生在輕松的氛圍中接受高雅藝術的熏陶。也可以借助微信平臺將校園時事以主題活動的形式，結合藝術經典作品，實時推送給學生。例如：主題推送：每逢我國民間傳統節日，可以將經典的民間音樂、繪畫書法等，通過文字、圖片、視頻，推送給每一位大學生。可以是節日的由來、經典藝術作品的創作背景、藝術家的生平與代表作、或者是教師對于藝術作品的解讀和評述等等。分類推送：通過微信公眾平臺，教師可以借助網絡媒介或者自身擁有的資源，將高雅的、經典的，或是緊跟時代發展的世界頂級藝術介紹給學生。培養大學生的審美情趣，提升藝術修養。充分利用微信公眾平臺有效地促進藝術教育發展，逐步形成多樣化的新型課堂教學方法和教育方式，把課堂教學創新引向深入。

利用微信公眾平臺可以有效地促進藝術教育發展，逐步形成多樣化的新型課堂教學方法和教育方式，把課堂教學創新引向深入。學生通過較系統的藝術學習指導，盡情暢游在藝術的海洋中，盡情的體驗、發現、想象、創造美的源泉。教師通過更廣闊平臺調動教學積極性，促進教學水平專業化與教學知識綜合化、教學能力發展化。

參考文獻：

[1]白浩.郝晶晶《微信公眾平臺在高校教育領域中的應用研究》中國教育信息化，2013.04.

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[4]劉紅英.劉創《國外學校藝術教育的發展及對我國的現實啟示》云夢學刊，2011，11.

基金項目：浙江商業職業技術學院2015年度一般科研項目（編號：SZYYB201509）科研成果.