談95后大學生學業規劃對輔導員班級建設、管理的重要意義

曹曉娜

摘 要：以95后大學生的自身特點為根本出發點，不斷探索班級管理和班級建設的新辦法。以學業生涯發展規劃為切入點，不斷增強大學生的集體觀念和榮譽感，將班級管理目標轉化成學生自覺行為，對輔導員更加科學合理地制訂班級管理計劃、實現對班級的高效管理具有重要意義。

關鍵詞：學業規劃；班級建設；班級管理

伴隨著經濟的快速發展，職業價值取向也隨之發生了巨大變化。現在大學生的學習動機、目的性不明確，集體榮譽感和集體意識淡薄，人生發展方向迷茫。組織大學生的最根本方式就是班級建設，優良的班風、學風能使學生養成良好的生活習慣和學習習慣。目前，大學生中的主力軍是95后，幫助他們形成明確的學習目標和制訂良好的發展規劃，度過一段生氣勃勃的大學時光。

一、學業規劃的內涵

大學生的學業規劃主要是以人生目標和職業理想為依托，規劃和設計大學期間的學習目標，讓每一個學生都能真正認識自己，知道自己對什么感興趣，在學習期間和畢業后有明確的人生目標。學業規劃對于大學生來說非常重要，對輔導員的班級管理和大學生的自身發展都有深遠的影響。

高校管理的主要方式就是班級建設，班級是實踐教學目標和學校管理的主要場所。高校的發展、學生綜合素質的提升與班級建設緊密聯系在一起，所以，大學輔導員一定要研究班級管理和建設，同時，它也是學業規劃的主要內容。……