運用“五大發展”理念指導高校“百優青馬工程”建設
——以長春師范大學為例

趙士初，石波羅

(1.長春師范大學 經濟管理學院，吉林 長春 130032；2.東北農業大學　食品學院，黑龍江 哈爾濱 150030)

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運用“五大發展”理念指導高校“百優青馬工程”建設
——以長春師范大學為例

趙士初1，石波羅2

(1.長春師范大學 經濟管理學院，吉林 長春 130032；2.東北農業大學食品學院，黑龍江 哈爾濱 150030)

[摘要]高校“百優青馬工程”建設工作趨于完善，處于平穩發展時期。新時期高校要抓住發展機遇，運用“五大發展”理念統領高校“百優青馬工程”建設，促進工程質量提升，培養出更多更優秀的青年馬克思主義者。本文還展望了高校“百優青馬工程”建設前景。

[關鍵詞]馬克思主義；五大發展；思想政治教育；青馬工程

2012年5月，長春師范大學正式啟動“百優青馬工程”建設項目。工程實施至今，已經有四期學員，以他們為骨干，每個學院都成立了青年馬克思主義者學會(以下簡稱“青馬學會”)，吸收了近4000名學生參與其中。“百優青馬工程”已成為長春師范大學一張靚麗的明信片[1]。實施這一工程的出發點是在大學生中培養堅定的馬克思主義者與促進學生健康成長。長春師范大學“百優青馬工程”采取“理論教育、實驗訓練、特殊指導、實踐砥礪、自我修繕、網絡交流、行為養成”等“七位一體”的培養路徑，實施“青馬”學員與青年教師共同成長計劃、與任課教師共建純潔課堂計劃，學院“青馬學會”與教師支部共建計劃、與學校“百優青馬工程”共進計劃的“四共計劃”，對“青馬”學員進行德、智、體、美全方位培養，在選拔推薦、培養鍛煉、行為養成、作用發揮等階段對“青馬”學員進行全過程訓練[2]。“百優青馬工程”是新時期培養堅定的馬克思主義者的工程。長春師范大學黨委把該工程作為一項重點工作，常抓不懈，培養了一批信仰堅定的優秀青年，也影響和帶動了更多青年師生共同成長，取得了較好的實踐效果[1]。

一、運用“五大發展”理念統領高校“百優青馬工程”建設質量提升

黨的十八屆五中全會強調，必須切實貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念指導“十三五”規劃。2007年5月，共青團中央提出開展“青年馬克思主義者培養工程”的意見和建議。全國高校陸續開展相關工作，廣泛動員，扎實推進，取得基礎建設的階段性勝利。近幾年，長春師范大學“百優青馬工程”各項基礎建設工作趨于完善，處于平穩發展時期。要抓住發展機遇，運用“五大發展”理念統領“百優青馬工程”建設，促進工程質量提升。

(一)運用創新發展理念指導“百優青馬工程”建設

堅持創新發展，就是要用創新理念指導“百優青馬工程”建設，讓創新思維貫穿工程建設的方方面面，促進“百優青馬工程”建設全面創新。增強理論創新，就是要求全體關心工程建設的人員，在工程建設各階段對建設理念、目標、內容、形式等方面，在學員培養各階段對培養理念、方式、作用發揮等方面加強研討，不斷總結，形成系統的“青馬理論”；增強實踐創新，就是要求全體工程建設參與者善于將思想理念融入到具體的實踐行動中，用豐富的實踐形式體現促進成長、引領思潮、服務社會的宗旨，形成完善的實踐理論；增強體制機制創新，就是不斷優化工程建設的良好環境，在體制上為工程建設提供優先發展的組織條件，在機制上不斷推出有力措施，為高效開展工作提供制度保障；增強其他方面創新，就是要求用創新理念指導工作實踐。

(二)運用協調發展理念指導工程建設

堅持協調發展，就是要牢牢把握高校“百優青馬工程”建設的總目標、總布局，正確處理要素與要素、要素與系統、系統與環境的關系。必須統籌學校“百優青馬工程”與學院“青馬學會”協調發展，統籌黨支部與學院“青馬學會”協調發展，統籌學校“百優青馬工程”與其他建設工作協調發展，統籌工程建設與人的全面發展協調發展，增強發展協調性，增強發展整體性。

(三)運用綠色發展理念指導工程建設

堅持綠色發展，就是要解決工程建設節約問題，即不重復建設、不過度建設、不超速建設。加強頂層設計、統籌協調發展是堅持綠色發展、節約發展的前提保障。高勢位的頂層設計確立了發展的總布局，確定了“什么階段進行怎樣建設”的總要求，避免了過度建設問題的出現；有統籌的協調發展確定了發展的先后緩急、重點領域，確定了“什么領域需要怎樣建設發展”的總要求，避免了重復建設問題的出現；要堅持工程建設發展的步伐與人的發展相協調的原則，讓人的靈魂跟上建設的腳步，避免超速發展問題的出現。

(四)運用開放發展理念指導工程建設

堅持開放發展，就是要在不斷加強自身建設的同時，積極拓展外部交流空間，在“認識—實踐—再認識—再實踐”的循環中，用開放發展的姿態，展示馬克思主義思想的強大生命力，推動“青馬工程”的跨越發展。面向校園，樹立馬克思主義思想的高地；面向社會，引領馬克思主義精神的思潮；面向未來，延續馬克思主義生命的長度。

(五)運用共享發展理念指導工程建設

堅持共享發展，就是要對發展目的、發展過程、發展成果與發展的意義作出明確回答，即發展為了師生、發展依靠師生、發展成果由師生共享，使廣大師生在共建共享發展中有更強的歸屬感，增強發展動力，厚積發展潛力，朝著人生出彩、事業出彩的美好夢想前進。按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，積極推行理論成果共享、教學資源共享、實踐經驗共享和“青馬”人才共享，全力促進高校“百優青馬工程”的建設發展與質量提升。

二、高校“百優青馬工程”建設前景展望

長春師范大學“百優青馬工程”項目啟動之初，基于培養堅定的馬克思主義者和幫助學生健康成長兩個根本出發點和落腳點，逐步提升學校辦學水平、擴大辦學規模，統籌學校各項建設，不斷推進“百優青馬工程”內涵建設。

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》指出：教育改革發展的核心是解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題。長春師范大學“百優青馬工程”經過不斷探索，形成“七位一體”的全面育人模式，推進“四共計劃”實現全員育人，培養了一批批優秀分子和精英學員，帶動了一代學生的健康成長，對人才培養質量提高起到積極作用。“百優青馬工程”的建設實踐是對“培養什么人、怎樣培養人”的核心問題的一次探索性回答，是對高校開展思想政治教育、馬克思主義信仰教育的一次實踐創新，為高校教育改革和實踐發展提供了一條可復制的發展道路。

未來更要增強工程建設的協調性，增強與外部環境的合作，擴大建設成果。力爭經過幾年、十幾年的建設，使“青馬文化”成為大學文化建設的重要組成部分，使“青馬課堂”成為高校開展思想政治教育工作的重要陣地，使“青馬培養路徑”成為高校加強基層黨組織建設的重要途徑，使“青馬精神”成為高校宣傳思想工作的重要窗口，使“青馬事業”成為提高人才培養質量的重要載體，使“百優青馬工程”成為推動學校各項事業發展的新引擎。

“百優青馬工程”是一項具有長期性、戰略性和歷史意義的人才培養工程。廣大教育工作者要積極探索、深入實踐，一邊教育指導，一邊實踐創新，不斷更新發展理念，指導建設實踐，幫助青年學生樹立馬克思主義的堅定信仰，引導青年學生學習馬克思主義，運用馬克思主義，確保“百優青馬工程”的活力、創造力和廣泛影響力，使更多的能夠肩負起歷史使命的青年馬克思主義者不斷涌現。

[參考文獻]

[1]董洪亮,陳愛梅,耿毅乾.讓信仰之光紅霞滿天——長春師范大學培養優秀青年馬克思主義者側記[N].人民日報,2015-11-19.

[2]趙士初.將社會主義核心價值觀融入青馬學員培養全過程[J].長春師范大學學報,2015(7):7-9.

[收稿日期]2016-01-11

[作者簡介]趙士初(1985- )，男，助教，從事思想政治教育研究；石波羅(1987- )，女，助教，從事思想政治教育研究。

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]2095-7602(2016)07-0004-02