茶文化對高職學生思想道德的影響分析

顏坤（唐山工業職業技術學院，河北唐山063020）

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茶文化對高職學生思想道德的影響分析

顏坤
（唐山工業職業技術學院，河北唐山063020）

摘要：我國社會正處于積極轉型時期，在這個時期內涌現出很多問題，尤其是人們道德意識普遍低下的問題。結合我國高職院校教育的實際情況來講，過度重視對他們進行技能技術的鍛煉，而忽視了對他們進行傳統文化的教育，導致他們普遍缺乏愛國意識和愛國精神。針對于這一情況，探討和分析對高職院校學生進行傳統文化教育的重要性，希望可以幫助高職學生建立起積極向上的人生態度。

關鍵詞：茶文化；高職學生；思想道德

目前，我國在教育改革中，一直強調傳統文化教育的重要性，認為傳統文化不但可以培養學生的愛國精神，而且也能引導學生樹立起正確的價值觀和人生觀，勇于承擔起建設祖國的責任。我國的茶文化博大精深，其文化寓意是我國先民經過幾千年的沉淀所創造出來的。因此，從我國高職院校教育的實際情況來講，將傳統茶文化融入到道德教育中，不但可以提高大學生的民族自信心，而且也可以引導他們自覺抵制外來文化的侵蝕。

1　高職學校學生思想道德教育中存在的問題

1.1對傳統茶文化的關注度較低

隨著各國文化的深入交流，西方文化強烈的沖擊我國人民的思想觀念。大學生作為一群特殊的群體，他們正處于形成健全的人生觀、世界觀、價值觀的關鍵時期，西方文化的侵蝕直接阻礙了他們人生觀和世界觀以及價值觀的形成。同時，很多高職大學生過度關心西方國家的文化思想，卻不了解我國的傳統文化思想。還有一些高職學生受到西方資產階級意識形態的嚴重影響，開始輕視我國文化，尤其是傳統茶文化在其學生心目中，還沒有一個清晰的概念。導致他們愛國意識淺薄，缺少一定的禮儀誠信。

1.2批判和輕視傳統茶文化

隨著市場經濟的快速發展，再加上大學生就業形勢越來越嚴峻，高職學生過度關注掌握相關實用性知識，而忽視對傳統文化知識的了解和學習。他們認為中國傳統茶文化對于其發展沒有過多的用途。從當前高職學生掌握技能技術水平可以看出，高職學生對于一些新興發展事物了解程度要遠大于對中國傳統茶文化的了解。從而導致其缺乏一定的社會責任感。在道德素質上，高職學生總體呈現出下降的趨勢，缺少長遠的規劃和目標，安于現狀。他們往往喜歡最短時間內獲取成功，批判和輕視傳統文化，他們普遍認為傳統文化都是落后的文化，沒有任何實際意義。

1.3道德教育內容和形式過于單一

目前，在高職院校德育教育過程中，德育教師所使用的教學材料，大多數都是條理式的分析資料，這些材料內容比較單調，長期的學習，學生難免產生厭煩的心理。結合當前高職院校德育教育內容，其實在這里面并沒有多少與傳統文化以及茶文化有關的內容。我國傳統文化博大精深，如此豐富的教學資源卻沒有得到利用，這是我國高職院校教育中主要的問題。在與高職學生交流過程中，很容易發現他們并不是對傳統茶文化不感興趣，而是他們無論在生活中，還是在學習中，都沒有過多的機會接觸到傳統茶文化，導致他們自身也很難以主動接觸和學習傳統茶文化。所以，在高職學校德育教育過程中，應該將德育教育與傳統茶文化教育緊密結合，豐富德育教育內容，激發起高職學生學習傳統茶文化的興趣。

2　在高職學校道德教育中結合茶文化教育的重要性

2.1增強高職學生民族自信心和自尊心

作為祖國未來建設的接班人，高職學生必須要學習人類創造的所有人文科學文化成果，首先就應該學習我國的優秀傳統文化，樹立起他們的愛國精神。中國傳統文化一直被其他國家所學習和推崇，即使發展到今天，中國傳統文化依然在世界文化中有著重要的意義。西方世界也對我國茶文化持有肯定的態度，無論是在人與自然的關系，還是在人與社會的關系上，中國傳統文化在解決這些矛盾和關系中一直發揮著重要的作用。所以，中國傳統文化是強大的，也是無處不在的。而且中國的茶文化在很大程度上，結合了哲理、倫理、道德等多個方面的內容。認真學習茶文化不但可以培養他們的愛國精神，也可以引導他們規范自身的言行，在很大程度上端正了高職學生對人生的態度，有效地鍛煉了其精神意志以及人格魅力。同時，通過對茶文化的了解，提高了高職學生的愛國熱情，引導他們可以樹立起正確的人生態度，積極面對在生活、學習中遇到的困難，采用最合理和最科學的方法解決這些問題，絕不能在損害別人利益的基礎上達到自己的目的?！耙圆栉虻馈痹鰪姼呗殞W生修身養性的能力，讓其能夠在茶文化的陶冶下得到勵志、雅志。讓其內心中樹立起強烈的民族自豪感以及自尊心，通過寓教于樂的形式，在潛移默化中得到思想道德的提升。

2.2推崇和諧理念與建立和諧關系

我國茶文化中以“和合”為主體，經數千年的發展，在今天仍能得以盛行，可見我國傳統文化具有較強的兼容性和與時俱進性?！昂秃稀睘橹黧w的傳統文化核心內容就是和諧理念，建立和諧關系，體現和諧精神，堅持中國和諧穩定發展。結合我國的發展歷史，社會穩定、人民安居樂業這是我國無論在改革開放之前，還是在改革開放之后，一直追求的目標。在民族傳統文化中，一直都強調著愛國主義精神的重要性，主張“國事家事天下事，事事關心”、“國家利益高于一切”、“天下興亡、匹夫有責”等等，這些都已經成為了我國人民的價值觀。因此，在各大高職院校內，加大力度宣傳傳統文化，這有助于提高高職學生的道德品質和道德素養。在老師引導下，發揮茶文化凈化心靈的作用，培養學生的人品，用茶文化的君子特征來提升學生的內心世界。讓其能夠不被外來的不良文化所侵蝕，自覺抵制這些不良文化，從而促進自身健康快樂地成長。

2.3豐富學生的精神世界

雖然我國經濟得到了快速發展，但是文化卻沒有得到相應的發展，導致人們在提高生活水平的同時，道德層面卻沒有得到提高。在一味追求物質生活中，出現很多我們難以想象的問題，這些問題直接影響著我國文化建設的發展。在高職院校內，由于傳統文化建設的落后，學生不再關心塑造自身善良、博愛等等良好人性的問題，也不再相信正義和勇敢的力量，在學習過程中，過度重視學習的功利，這樣學生在走出社會后，很容易出現迷失自我的情況。對于將走向社會的學生展開傳統文化教育，不但可以使他們的精神世界更加豐富，而且也能使他們正確解決工作中的遇到的問題。傳統文化一直倡導以“心理感化”為主體的教育方法，在我國現代德育教育過程中，也可以很好的融入這一教育方法，可以取得意想不到的效果。在傳統文化教育中，整合高職院校思想道德教育的有效資源，優化思想道德體系結構內容，做到與傳統文化相結合的教育形式。

高職院校應該結合自身實際發展情況，提出推動自身發展的校園文化精神，營造出學習傳統茶文化的氣氛，用茶文化舒緩壓力及修身養性。讓高職學生通過茶杯中茶葉的沉浮，感與人生的道理，促進高職學生學習動力的提升。同時也能夠借助茶來緩解學生緊張的壓力，從根本上樹立起共同價值理念和行為規范，培養出高素質、高水平、高技能的專業人才。

3　在高職學生思想道德修養中開展茶文化教育的方法

3.1開設茶文化教育，加強學生的理想信念

在中國傳統文化中，蘊藏著豐富的民族精神，這有助于加強學生的理想信念。大力鼓勵和支持高職學生可以將自身的命運與祖國的發展緊緊聯系在一起，注重維護國家利益，在任何時候，都要國家利益為主。同時，通過講解茶文化的歷史、故事、典故、習俗等多種方法，引導學生積極進取的人生態度，比如：參觀茶葉名畫、了解茶葉詩歌等活動。這些都對培養學生愛國精神和理念信息起到積極的作用。注重提高學生的社會責任感，意識到社會發展與自身發展的關系，可以自覺踐行社會主義核心價值觀要求，確保自身成為一個知法、守法的合格公民，真正可以擔負起建設祖國的重任。

3.2設立茶文化實踐中心，注重完善高職學生的道德品質

高職學生所具有的道德價值觀念十分重要，這對于規范他們的言行起到關鍵的作用。因此，加強高職學生的實踐活動，才能夠有效對茶文化進行了解與感悟。高職院校應該結合自身實際情況，在院校中開設茶館。不僅讓學生能夠在茶館中進行學習，還能夠為一部分困難學生提供勤工儉學的機會。讓學生能夠在一個充滿茶文化的氛圍中溝通與交流，有利于學生繼承和發揚茶文化，這對于提高我國高職學生的道德意識產生積極的影響，所以，在思想道德教育中，德育教師應有目的、有計劃的制定德育教育目標。

3.3建立校園茶文化，端正大學生價值取向

自古以來，無論是我國傳統文化，還是現代文化，始終鄙視“自私自利”的行為，倡導“公而忘私”的群體思想。在獲取個人利益的過程中，一定要考慮到自身的行為是否損害到了他人的利益，如果損害到他人的利益，那么不應該獲取這一利益。目前，我國高職學生普遍存在拜金主義和享受主義的情況，究其原因在于高職院校并未重視起引導學生建立起正確的人生觀和價值觀，導致他們的價值觀和人生觀偏離，因此，高職院?？梢蚤_展一些茶文化活動，邀請茶文化專家學者到學校進行講座。比如：舉辦“無我茶會”的主題活動，讓學生體會“無我”的精神境界，讓學生能夠在活動中真正地感悟到“一杯清茶”的內涵，引導大學生端正自身的價值取向。

4　結語

總而言之，我國各大高職院校應該高度重視起學生思想道德素質的提高。在提高高職學生綜合素質過程中，茶文化可以在潛移默化中加強他們的道德素養和培養他們的愛國精神，促使他們建立起正確的人生觀和價值觀，在畢業之后，更好地為社會發展而努力貢獻出自己的一份力量，并且承擔起建設祖國的責任。

參考文獻

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作者簡介：顏坤（1977-），女，河北唐山人，碩士，講師，研究方向：高校學生思想政治教育。