“教育養老”的新視域：老年教育與農村養老的互動

曹海濤

【摘要】在構建農村養老多元的模式中，“教育養老”可使農村老年接受教育，形成正確的參與觀、消費觀和生產觀，促進農村老年“銀色資源”的挖掘和農村“銀色市場”的拓展，因而具有積極的養老效益，是社會主義新農村建設與農村養老的重要議題。

【關鍵詞】農村養老；老年教育；互動

【中圖分類號】G777【文獻標識碼】A【文章編號】10018794（2016）03005503

“教育養老”是指通過老年教育，使得老年人身心素質得以提升，文化素質與思想素質得到提高，能以正確的參與觀、消費觀與生產觀參與社會建設，促進養老事業的繁榮與發展。養老事業的科學發展能夠促進老年教育的扎實推進，取得更好的實效性。

一、農村養老的特征

（一）地域性

農村養老是以農村建設為載體，以滿足老年人的基本需要為宗旨，以基層農村范圍內老年成員為對象的養老形式。它首先具有地域性，即農村養老所服務的對象、養老的地址、養老的管理，都是基于農村。農村養老原則上要求以本村村內的“生活圈”內老年村民為對象，提供定向、方便、快捷、周到的服務等。

（二）公益性

農村養老具有公益性，以家庭養老為基礎、以提高農村老年的生活質量和發展社會效益為主要目的，主要是安排村內老年人的生活活動，為老年人提供生活服務和文化服務，使得農村內的廣大居民尤其是老年人受益。

（三）服務性

農村養老的主要目的是為了向農村居民提供形式多樣且實惠具體的公共服務、福利服務、便民利民服務；建設與社會主義新農村相適應的、覆蓋全體村民的養老主體多元化、養老功能完善、服務質量優良和服務水平較高的養老體系，提高農村老年人的幸福指數。

二、農村養老對于老年教育的作用

（一）保障作用

農村養老是農村老年教育的基礎。農村老年教育的資金有限，農村養老是辦好老年教育的有效途徑之一。農村養老需要一定的資金投入，做好硬件建設，如文化娛樂設施建設和網絡化建設，可以成為老年教育的資源依托。幾十年來的農村老年教育經驗證明，農村養老建設可以保障老年教育的健康可持續發展。因此，要大力發展農村養老，為老年事業包括老年教育提供場所、設施以及其他平臺。

（二）促進作用

農村老年教育能夠使老年人身心素質、思想道德素質與科學文化素質得到提升。農村老年教育需要一個整潔、和諧、文明的村容、村貌，不僅包括物質文明環境，還包括精神文明環境與制度建設環境。農村養老無論對于物質文明環境還是精神文明環境都有良好的促進作用。

三、老年教育對于農村養老的作用

（一）開發農村“銀色資源”

我國《老年法》明確規定：“國家和社會應當重視、珍惜老年人的知識、技能和革命、建設經驗，尊重他們的優良品德，發揮老年人的專長與作用……國家應當為老年人參與社會主義物質文明和精神文明建設創造條件?！?002年，老齡問題世界大會的《政治宣言》也指出：“應當讓老年人參與社會的經濟、政治、社會和文化生活。”[1]人口快速老齡化給農村經濟和農村發展帶來一系列問題，我國正處于改革開放和經濟建設的攻堅階段，需要包括農村老年人在內的全體人民的協同配合、共攻難關。通過老年教育既能實現老有所養、老有所為、以為促養，又能滿足新農村建設對于勞動力的需求?！袄夏耆怂哂械膶氋F經驗和技術專長，只有通過‘老有所為才可以轉化為有益于社會的生產力”。[2]農村老年人才資源具有以下特點：一是有豐富的農業生產經驗；二是低調、謙虛、務實，具有參與新農村建設的愿望。如果能有效開發這些巨大的農村勞動力資源，對農村養老建設將具有積極作用。這就需要農村老年教育工作者把他們組織起來，促進、挖掘農村老年銀色資源。

（二）開拓農村“銀色市場”

銀色市場具有涉及面廣、產業規模大、前景好的特點。農村養老產業的發展和銀色市場的拓展具有以下作用：

一是可以有效滿足農村老年人的需求，尤其是通過滿足老年人的生活、健康、醫療需求，構筑農村養老保障網絡，解決就醫難、看病難等關系到農村老年人切身利益的問題。

二是可以有效刺激我國的養老產業的發展（據有關資料統計，一個65歲以上的老年人的消費是年輕人的3至4倍），[3]可以開辟農村養老良性發展的廣闊領域。

三是能夠使農村老年人共享新農村建設的成果，對營造尊老、敬老、養老、助老的鄉風民俗起到促進作用。

總之，銀色養老產業具有社會效益的同時，也具有巨大的經濟效益。

四、老年教育與農村養老的互動

（一）老年參與觀教育與農村養老互動

1理念基礎

“必須更重視老年人……獲得知識、教育和培訓的機會”。[4]要將農村教育滲透于農村養老的管理、服務之中，提高農村老年人的素質，普及科學知識。農村老年教育不僅要使農村老年人保持健康的身體和愉悅的心情，享受農村養老發展帶來的物質利益和經濟支撐，做到“老有所養、老有所醫”，還要提高他們參與農村養老建設的技能，做到“老有所樂、老有所為”。同時，通過“老有所教、老有所學”，積極參與農村活動，使農村老年人成為“既懂政治，又有文化，既能從事腦力勞動，又能從事體力勞動的人”，“全面發展的人”，[5]即“新型農民”，他們更具有積極服務農村、奉獻農村的意愿和能力。

2實踐措施

一是通過農村老年教育培養老年人強烈的鄉村意識，形成“農村是我家，建設靠大家”的良好鄉村文明氛圍。

二是依托農村黨支部、村委會，為農村老年人參與農村建設搭平臺、通渠道、建機制，使老年人的參與活動規范化、制度化，并根據有關法規、政策、規章制度形成激勵機制與責任機制。

三是發揮典型的先進性示范作用。對于有特長、身體健康且愿意參加農村活動、服務農村、奉獻農村的老年人，通過宣傳教育讓他們的先進性事跡在村里家喻戶曉。對于農村老年人，要實行多種形式的宣傳教育，使每個老年人在農村建設中都能找到自己的位置，并從自身實際承受能力出發，做到盡力而為與量力而行相結合。同時，在服務農村、參與新農村建設活動中找到樂趣，實現自身的價值。

（二）老年消費觀教育與農村養老互動

當前農村老年人的養老消費觀表現為由重積累輕消費向合理消費轉變。以前不少農村老年人節衣縮食，養老消費觀較為保守，養老消費層次不高，養老消費金額較少。隨著農村經濟的發展，老年人的養老消費觀逐漸發生轉變：在飲食方面講究營養搭配、方便清潔、色香味俱全；在服飾方面講究舒適合體、美觀大方；在生活用品方面喜愛輕便、耐用、經濟實惠、操作方面、多功能的用品；在醫療保健方面的消費額日漸增長。在注重物質享受的同時，農村老年人的精神文化娛樂需求也逐漸增長，農村老年人迫切需要通過農村教育推動農村文化娛樂活動的展開，這是當前農村老年人養老消費發展最快的重點區域。通過農村教育，可以使老年人樹立合理消費的養老消費觀，使老年人共享改革開放與社會主義新農村發展的成果，繁榮農村養老事業，解決好老年人養老的后顧之憂，使他們以愉悅的心情度過晚年的美好時光。

（三）老年生產觀教育與農村養老互動

在農村養老中，老年人的生產觀教育對于農村養老建設具有重要作用。

1個人層面

農村老年人參與生產活動，可以在精神上、物質上有所收獲，可以有效避免無事可做、心胸郁悶、度日如年的狀況，擁有成就感。我國農村貧困現象依然存在，許多農村老年人維持基本生活尚且困難，很少有個人積蓄。改革開放以來，雖然農村經濟有了較大發展，農民生活水平有了較大提高，但由于培養子女、撫育孫輩等開銷，有些老年人的經濟狀況仍比較拮據。農村老年人通過參與農村發展，通過繼續從事適當的生產，可獲取一些勞動報酬。同時，農村老年人繼續從事生產建設，有活干、有事做，有益于身心健康。

2家庭層面

老年人參與農村生產帶給家庭的貢獻有直接的、也有間接的，有物質的、也有精神的。農村老年人通過生產增加了收入，可以減輕子女負擔，必然受到歡迎。更為重要的是，農村老年人勤奮、勤勉的生產、生活態度對農村、村民、子孫影響巨大，意義深遠。農村老年人不僅能從事經濟活動，更能造福于家庭、農村和整個社會?？傊?，農村老年人參與農村發展，多做事，做好事，可以加強與子女的溝通和聯系，增加親情，利于家庭和諧和代際和諧。

3農村層面

首先，農村老年人參與農村生產，延長了其勞動能力釋放期，由單純的消費者轉變為繼續創造價值的勞動者和自我贍養者，為農村養老的發展作出了貢獻。

其次，農村老年人參與農村發展，可以在老年群體內部開展自立自助和互救互助活動，從而減輕社會的負擔和社會的壓力。參與生產建設、服務農村發展是一個雙贏的舉措：不僅有利于提高農村老年人的自養能力，實現農村老年人的自我價值和減緩人口老齡化壓力，還有利于老年人積極應對老齡化，把農村老年人參與生產建設的迫切愿望、實際能力與滿足農村發展需要科學地結合起來。

總之，在農村養老多元模式中，農村養老與農村老年教育兩者的互動是社會主義新農村建設的重要指向，也是“教育養老”模式構建和理念踐行的新視角和新領域，為農村老年人晚年生活幸福指數的提高打下了堅實的基礎。

【參考文獻】

[1]李偉，孔偉.老齡工作手冊[M].北京：中國社會出版社，2009：238.

[2]熊必俊.老有所為的理論與實踐[M].北京：經濟管理出版社，1993：11—12.

[3]曲江川.老年社會學[M].北京：科學出版社，2007：85.

[4]全國老齡工作委員會辦公室.國外涉老政策概覽[C].北京：華齡出版社，2010：270.

[5]陸定一.教育學參考資料[M].北京：人民教育出版社，1980：55.

The New Field of “Educational Endowment”：

Interaction Between the Aged Education and the Rural Endowment

CAO Haitao

（Department of Social Science， Jining University， Jining 273155， China）

【Abstract】In the construction of rural multivariate endowment model， the “Educational Endowment” gives education to the rural elderly， makes them to form a proper value of participation， consumption and production， and promotes the development of the “silver resources” and “silver market” in the rural area. Thus， it has a positive impact on the problem of endowment， which makes it an important issue of the new socialist construction and endowment in the rural area.

【Key words】rural endowment； elderly education； interaction

（編輯/喬瑞雪）