李美蘭
摘要: 要構建小學數學高效課堂,教師要培養學生良好的學習習慣、優化課堂教學過程、借助多媒體、用心反思。讓學生喜歡自己的課堂,這是構建高效課堂的關鍵之所在。
關鍵詞:小學數學;高效課堂;習慣;多媒體;反思
中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:B 文章編號:1672-1578(2016)02-0241-03
《數學課程標準》要求學生學有價值的知識,有實用性的知識,促使學生的發展,提高課堂教學的有效性。我所認為高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。同時高效課堂是實施素質教育的需要,也是"減負增效"的需要。作為站在小學數學教學第一線的教師,就折射出一個令人深思的問題--如何打造小學數學的高效課堂,讓數學課堂煥發應有的生機和活力? 通過自己多年的教學實踐,筆者認為打造小學數學高效課堂在于"四個"關鍵。
1.培養學生良好習慣是打造高效課堂的首要條件
課程基本理念明確提出:"數學教學活動應激發學生興趣,調動學生積極性,引發學生數學思考;要注重培養學生良好的數學學習習慣,使學生掌握恰當的數學學習方法"。這就提醒廣大的小學數學教師,在數學教學中要重視培養學生良好的數學學習習慣,它是打造高效課堂的首要關鍵。那么在課堂上,教師如何培養學生良好的學習習慣呢?
1.1 要讓學生學會傾聽。美國學者丹尼斯認為:"從小學到大學,大多數人的學習主要是通過課堂傾聽來進行的。"傾聽,說起來容易,但做起來就有困難了。首先,要樹立傾聽的意識。……